PAGE1-學(xué)科：初中地理(湘教版) 學(xué)校：滁州學(xué)院 姓名：秦家浩 題目：第一章認(rèn)識(shí)大洲第二節(jié)非洲二O一五年五月《非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在設(shè)計(jì)《非洲》的教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析問題的能力，使學(xué)生將圖像與課文相結(jié)合，形成文圖結(jié)合知識(shí)，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，發(fā)展以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)作用的教與學(xué)關(guān)系。二、教材分析本節(jié)內(nèi)容主要包括5個(gè)方面的內(nèi)容：國家最多的大洲；高原為主的地形；炎熱的氣候；豐饒的資源；亟待發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。本節(jié)解決以問題：“國家最多的大洲”是通過讀圖1-16，讓學(xué)生了解非洲的地理位置，同時(shí)介紹了非洲悠久的歷史文化，15世紀(jì)以后非洲政治地圖的演變。目前非洲有54個(gè)獨(dú)立國家，居各大洲的首位?！案咴瓰橹鞯牡匦巍笔潜竟?jié)的重點(diǎn)，主要是通過圖1-17，使學(xué)生掌握非洲海路輪廓的特征以及高原為主的地形特征，并通過閱讀材料補(bǔ)充介紹了本洲極具特色的地形——東非裂谷和撒哈拉沙漠?！把谉岬臍夂颉笔峭ㄟ^圖1-22和圖1-23，讓學(xué)生了解到非洲的平均氣溫，同時(shí)結(jié)合圖1-24讓學(xué)生判讀非洲的降水分布規(guī)律，通過觀察圖1-25了解非洲的氣候類型以及對(duì)稱分布的規(guī)律?！柏S富的資源”通過了解非洲的礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源、水資源以及其他資源，認(rèn)識(shí)非洲大陸被稱為“富饒大陸”的由來?！柏酱l(fā)展的經(jīng)濟(jì)”，引入非洲貧窮落后的背景，啟發(fā)同學(xué)們對(duì)非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考，并解釋非洲貧窮落后的原因以及改善措施。三、學(xué)情分析初一學(xué)生年齡小，在信息的接收上往往帶有濃厚的感情色彩，樂于接受有趣的感性知識(shí)。對(duì)于剛升入初中的七年級(jí)的學(xué)生來說，地理是一門新認(rèn)識(shí)的課程，學(xué)生對(duì)這門課程存在了陌生感，如何把握住？感興趣是最主要的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們應(yīng)充分利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生的課本知識(shí)與生活結(jié)合起來，借助圖像，以圖激趣，既能加深學(xué)生對(duì)新課的印象，又使課堂教學(xué)過程自然流暢，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和思維能力，使學(xué)生獲得美的享受。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：①運(yùn)用地圖，了解非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置），了解非洲政治地圖的演變及主要人種的分布。②通過對(duì)地形圖及各種氣候圖的判讀，了解非洲的地形特征和地形區(qū)的分布及氣候特征，并學(xué)會(huì)看氣候圖，了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。③學(xué)會(huì)用對(duì)比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。④從礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。2、過程與方法：①鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑來收集有關(guān)非洲的地理資料，并進(jìn)行歸納、分析。②充分運(yùn)用每幅地圖，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲得大量的地理信息，進(jìn)一步探究其形成原因。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過教學(xué)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育。五、教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用地圖，使學(xué)生掌握非洲高原為主的地形特征和資源分布。5、豐饒的資源教師導(dǎo)入語：俗話說，地大物博。非洲面積在世界各大洲中僅次于亞洲，位居第二，因地域遼闊，物產(chǎn)豐饒，被稱為“富饒大陸”。學(xué)生自己閱讀課本找出非洲豐富的自然資源，并將其分類。礦產(chǎn)資源：鉻鐵礦、金剛石、黃金、石油、磷酸鹽等。森林資源：桃花心木、檀木、花梨木等熱帶經(jīng)濟(jì)作物：咖啡、棉花、劍麻、花生、香蕉、棗椰、油棕等動(dòng)物資源：非洲大象、長頸鹿、斑馬、非洲雄獅等6、亟待發(fā)展的經(jīng)濟(jì)教師導(dǎo)入：非洲擁有如此多的資源，為什么會(huì)長期的陷入貧困和饑餓之中？指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)非洲的人口情況，非洲是各大洲中出生率最高、死亡率最高、自然增長率最高的大洲。非洲的人口問題給自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了哪些不利影響？應(yīng)當(dāng)怎樣解決這些問題？人口問題：1991年—1999年，非洲出生率4..0%，死亡率1.4%，自然增長率2.6%，居世界各大洲首位（人口增長迅速）；糧食問題：糧食不能自給，許多人營養(yǎng)不良；環(huán)境問題：濫伐濫牧，森林被毀，草場退化，土地肥力下降，土地沙漠化解決問題：控制人口數(shù)量，提高國民素質(zhì)；提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平；加強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)；保護(hù)生態(tài)環(huán)境非洲人口壓力沉重的同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)上受到幾個(gè)世紀(jì)以來的殖民統(tǒng)治影響，許多國家的經(jīng)濟(jì)部門單一，且以農(nóng)業(yè)為主要經(jīng)濟(jì)部門，經(jīng)濟(jì)較為落后。因此，非洲國家在政治上獲得獨(dú)立后，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、加速社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)是十分艱巨的。十一、課堂總結(jié)非洲大陸是一塊古老的大陸：“高原大陸”、“熱帶大陸”、“富饒的大陸”、“經(jīng)濟(jì)落后的大陸”。通過課前對(duì)有關(guān)非洲地理資料的搜集、歸納，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)手能力得以提高。通過這部分知識(shí)的講述，使同學(xué)們對(duì)非洲的現(xiàn)狀有了更深的理解，并使他們對(duì)后面非洲的學(xué)習(xí)有了更多的興趣。通過學(xué)生閱讀，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)的自學(xué)能力。十二、板書設(shè)計(jì)一、國家最多的大洲1、非洲的地理位置；2、非洲政治地圖的演變二、高原為主的地形1、地形以高原為主，被稱為“高原大陸”；2、地勢特征：東南高，西北低；3、極具特色的地形區(qū)三、炎熱的氣候1、非洲氣候的特點(diǎn)：①氣溫高，被稱為“熱帶大陸”②干旱地區(qū)廣③氣候類型呈南北對(duì)稱分布四、豐饒的資源1、礦產(chǎn)資源豐富；2、動(dòng)植物資源豐富、3、水力資源豐富五、亟待發(fā)展的經(jīng)濟(jì)1、非洲人口情況；2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低；3、農(nóng)業(yè)是最重要的經(jīng)濟(jì)部門十三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、根據(jù)非洲的地形，非洲被稱為（）A、熱帶大陸B(tài)、高原大陸C、平原大陸D、饑餓大陸2、非洲大部分地處（）A、溫帶B、寒帶C、熱帶D、亞熱帶3、非洲需要進(jìn)口的農(nóng)產(chǎn)品有：（）A、蔗糖、棉花B、咖啡、可可C、劍麻、棕櫚油D、小麥、稻米4、在太空中宇航員可以清晰地看到的“地球的傷痕”是：（）A、尼羅河B、東非裂谷帶C、中國的長城D、馬里亞納海溝5、黑非洲經(jīng)濟(jì)落后的根本原因是：（）A、自然條件惡劣B、民族內(nèi)部不團(tuán)結(jié)C、長期殖民統(tǒng)治的后果D、自然災(zāi)害比較頻繁十四、教學(xué)反思多媒體教學(xué)直觀、形象，這節(jié)課以多媒體技術(shù)為支撐，但是個(gè)別同學(xué)脫離課本，完全依賴于課件，在今后的教學(xué)中，要進(jìn)一步有效地利用