教案系列小班平安教案：小鴨迷路了教案及反思《小班平安教案《小鴨迷路了》含反思》這是優(yōu)秀的小班平安教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。

2、能說出自己和媽媽的名字。

3、培育自我愛護(hù)意識。

二、活動預(yù)備：

1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動過程：

1、聽看結(jié)合，欣賞故事：

1)、邀請老師帶上動物頭飾給小伴侶表演故事《小鴨找家》。再請小伴侶說一說：“故事中的小鴨怎么了?”“誰來關(guān)懷它?最終小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來關(guān)懷它，最終小鴨子找到媽媽了。

2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小伴侶回答問題：“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

2、情景問答《找家》：“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小伴侶，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?”老師扮警察，幼兒扮迷路的小伴侶，練習(xí)清晰地說出自己和媽媽叫什么名字。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]小結(jié)：小伴侶假如迷路了，要找警察叔叔幫忙，未能和生疏人走!

3、老師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，仿照小鴨子走路，終止課程。

四、活動延長：

1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。

2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的辦公地址或電話。

活動反思：

我運(yùn)用了情景教學(xué)法，設(shè)置了小鴨迷路的情景，讓孩子幫小鴨找媽媽的過程中親身體會小鴨找不到媽媽的難受難受的心情，和幫小鴨找到媽媽而歡呼雀躍的興奮心情。因?yàn)槭怯H身體驗(yàn)所以孩子能完全的投入到故事中去，關(guān)懷孩子把抽象轉(zhuǎn)換為形像。在故事中孩子也能夠體會到關(guān)懷別人的歡樂，從而引導(dǎo)孩子在生活中要常常關(guān)懷他人，這樣不但被關(guān)懷的人能過得到關(guān)懷而歡樂，自己也能夠很歡樂。這里很好的對孩子進(jìn)行了樂于助人的品德訓(xùn)練。樂于助人的品德訓(xùn)練在現(xiàn)今大多都是獨(dú)生子女的