特色學(xué)校匯報材料特色學(xué)校匯報材料（通用7篇）

特色學(xué)校匯報材料篇1

鎮(zhèn)中心初級中學(xué)地處風(fēng)光秀麗地區(qū)，創(chuàng)辦于1956年?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，老師69人，近600名同學(xué)。曾榮獲“江蘇省示范學(xué)?！薄笆泻椭C校內(nèi)”“市數(shù)字化校內(nèi)”等殊榮。為了深化貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育實施綱要》，近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路

我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立?！?努力落實“和而不同”的辦學(xué)思想，培育同學(xué)特長,形成學(xué)校特色，走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。學(xué)校在學(xué)期工作方案中都能仔細(xì)部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術(shù)教研組長和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實開展。近年來，學(xué)校取得了驕人的辦學(xué)成果，以來學(xué)校有上百篇在國、省、市、縣藝術(shù)類競賽中獲獎，為中學(xué)藝術(shù)教育的進一步進展注入了更多動力。

二、加強隊伍建設(shè)，確立老師的人本地位

藝術(shù)老師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素養(yǎng)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學(xué)校非常重視藝術(shù)師資隊伍的建設(shè)。我校一是做好對藝術(shù)老師的校本培訓(xùn)。利用每周三下午作為藝術(shù)老師教研活動時間，進行教科研活動，有時還傾聽專家的講課，有效地提高了老師的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)學(xué)問。二是樂觀選派藝術(shù)老師參與市、縣級各類培訓(xùn)，如專職老師的提高班培訓(xùn)、兼職的普及班培訓(xùn)，來提高老師的業(yè)務(wù)力量。我校每年都有老師參與的國、省、市、縣各級論文競賽并取得了較好的成果，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的老師隊伍。loCALHOst

三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術(shù)教育基礎(chǔ)

為了使學(xué)校藝術(shù)特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學(xué)規(guī)章制度，制定學(xué)校美術(shù)特色教育進展規(guī)劃、確定各班級藝術(shù)教育課程目標(biāo)，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。

教務(wù)處和教科室仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。老師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過程的細(xì)化，努力做到每一個同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣，以適應(yīng)同學(xué)自我進展的需求。

把同學(xué)終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面進展理念貫穿于教育活動中，樂觀實施“2+1”項目，促進素養(yǎng)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推動大課間操活動，督促同學(xué)走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為百人精品社團展現(xiàn)，各班級都形成自身特色，如：初一的太極拳、衰弱操、紙版畫等，初二的武術(shù)健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學(xué)等。

我校還仔細(xì)做好體育藝術(shù)“2+1”項目的認(rèn)定工作，學(xué)校成立由體育老師、音樂老師、美術(shù)老師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”多個評價小組，依據(jù)市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校實際，由學(xué)校在學(xué)期末支配時間進行評價，并將認(rèn)定結(jié)果記入《同學(xué)綜合素養(yǎng)報告單》。

校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)是校內(nèi)文化的集中展現(xiàn)，是同學(xué)們向老師的激情匯報，更是培育同學(xué)發(fā)覺美、鑒賞美、制造美的力量，實現(xiàn)全面進展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學(xué)們用激揚的歌聲、飽滿的熱忱來贊美祖國、唱歌將來；征文競賽、演講競賽等，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美妙的將來；藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素養(yǎng)教育成果的一次大展現(xiàn)。

通過幾年的辦學(xué)實踐與整合，學(xué)校圍繞藝術(shù)類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術(shù)教育的規(guī)律的活動課，逐步形成了學(xué)校藝術(shù)類校本課程的結(jié)構(gòu)，為同學(xué)營造了較為寬闊的進展空間。這一校本課程有利于同學(xué)的全面進展，保證學(xué)校生基礎(chǔ)素養(yǎng)的綜合提高；更促進了老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)力量的提高。

四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實施藝術(shù)教育的重要載體。我校非常重視通過美化校內(nèi)環(huán)境對同學(xué)進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校內(nèi)文化，建立文化走廊、設(shè)置主題文化墻；形成“仁愛盡責(zé)”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。

為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，特地建立了藝術(shù)教室，這里有“三友軒”——同學(xué)泥塑室，“三樂齋”——同學(xué)剪紙室，“三雅居——同學(xué)版畫室”，“三行屋”——同學(xué)論語誦讀室，廣中的學(xué)子在這里盡情放飛思緒，任意地?fù)]毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習(xí)泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅喜愛祖國，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。同學(xué)的作品有許多曾在省賽、國賽中獲得金獎。

對專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具均配置齊全。

學(xué)?，F(xiàn)有多個藝術(shù)專用教室，并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機等專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費投入，確保了藝術(shù)教學(xué)活動的順當(dāng)開展。

五、喜迎碩果，增加品牌意識

課堂藝術(shù)教育教學(xué)的有效實施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學(xué)校每年都開設(shè)藝術(shù)類愛好小組8-10個以上，活動方案落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、

衰弱操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術(shù)節(jié)評比中取得了優(yōu)異的成果。學(xué)校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也經(jīng)常以各種形式進行全校爭論溝通活動，并多次在國、省、市、縣范圍內(nèi)分獲一二三等獎。學(xué)校每學(xué)年舉辦藝術(shù)節(jié)，參加人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。

每年我校還承辦鎮(zhèn)級藝術(shù)競賽并樂觀組織同學(xué)參與市、縣的各項藝術(shù)競賽，均取得了優(yōu)異的成果。

1、學(xué)校榮譽：我校舞蹈《魅力廣中》獲市學(xué)校組聲樂類三等獎；我校的合唱隊在縣中學(xué)校生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；表演“歡樂的花仙子”榮獲市二等獎；課本劇《校內(nèi)和風(fēng)》榮獲縣二等獎；我校的太極拳隊在寶應(yīng)縣中學(xué)校生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；我校的衰弱操在縣中學(xué)校生體育藝術(shù)節(jié)獲縣三等獎。

2、老師榮譽：是我鎮(zhèn)藝術(shù)骨干老師，他充分發(fā)揮示范帶頭作用，樂觀參與各級各類競賽，均獲得了很好的成果。其中老師的論文《試論學(xué)校美術(shù)課的地位與作用》市老師教育教學(xué)論文評比二等獎；老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎，在國家級“我愛新農(nóng)村”少年兒童畫大賽榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。，老師在縣第三屆中學(xué)校生藝術(shù)節(jié)競賽中，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；萬磊、陸平剛被評為“水道情”市其次屆中學(xué)校生體育藝術(shù)節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

3、同學(xué)榮譽：我校的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環(huán)境.健康家園”全國少兒版畫作品展；我校同學(xué)作品《歡快大過年》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽二等獎，、同學(xué)作品《風(fēng)箏》《包粽子》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽三等獎，、同學(xué)獲優(yōu)秀獎；同學(xué)的藏書票作品獲全國中學(xué)校師生藏書票三等獎，獲展覽優(yōu)秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；的《風(fēng)箏》榮獲省第三屆中學(xué)校生一等獎；高遠(yuǎn)和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，、同學(xué)獲學(xué)校繪畫類入圍獎；、的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎；我校有五名同學(xué)獲市中學(xué)組繪畫二等獎；有3名同學(xué)在縣“小荷尖尖”藝術(shù)節(jié)分獲一、二等獎；有5名同學(xué)分獲第三屆藝術(shù)節(jié)縣集中競賽的一二等獎；有五名同學(xué)分獲縣“迎奧運綠色行動”競賽中獲一、二等獎。

由于大力推動藝術(shù)教育，我校形成了鮮亮的辦學(xué)特色，也取得了豐碩的藝術(shù)成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關(guān)注，近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，溝通內(nèi)涵進展辦學(xué)理念。

鎮(zhèn)中心學(xué)校的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)便脫穎而出，并快速崛起，信任會有更大的影響?！翱抠|(zhì)量求生存，憑特色謀進展”是鎮(zhèn)中心學(xué)校矢志不渝的追求，鎮(zhèn)中學(xué)會連續(xù)闊步前進，走向更加絢爛美妙的明天！

特色學(xué)校匯報材料篇2

我校在區(qū)教育局、街道教育管理辦公室的正確指導(dǎo)下，在詳細(xì)工作中，注意激勵，狠抓管理、樂觀創(chuàng)新，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推動課程改革，深化開展教學(xué)討論，在學(xué)校常規(guī)管理方面做了大量工作，并取得了肯定的成效。

一、狠抓管理，全面貫徹落實三級評價制度

1.老師管理評價：依據(jù)制度，進行量化管理，績效工資每學(xué)期一發(fā)放，分為考勤、工作量、教學(xué)成果、科研成果、師德教風(fēng)等五個方面。將考勤扣發(fā)工資納入績效中，依據(jù)學(xué)科權(quán)重、跨學(xué)科及所教班數(shù)等計算周工作量，由期中、期末統(tǒng)考成果算出教學(xué)成果得分，依據(jù)課題、論文等計出科研成果分?jǐn)?shù)，每學(xué)期末由全體老師對每個人的德、能、勤、績、廉等師德教風(fēng)打分評議。在績效中教育教學(xué)力量、工作成果、考勤、師德教風(fēng)分別占20、40、10、30，側(cè)重了工作組成果的比重，考試成果特地制定了嘉獎方法，期中、期末兩次成果優(yōu)秀者，在評優(yōu)樹先時優(yōu)先推選，并且規(guī)定教學(xué)成果末位者在評先樹優(yōu)中一票拒絕。

2.班級管理與評價：由教育處推舉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子爭論確定班主任，進行分級管理。教務(wù)處對班主任進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。學(xué)校制定班級量化細(xì)則，優(yōu)秀班級評比方法、班級管理工作方法、學(xué)校成立了班級管理檢查小組，每天由一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值日老師帶領(lǐng)值日員，每天對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、放學(xué)紀(jì)律等進行檢查打分。每周一匯總，全校公示，學(xué)期末依據(jù)得分狀況，評出低、中、高班級組優(yōu)秀班主任各一名，對他們進行物質(zhì)嘉獎。并張榜公示3天。學(xué)期結(jié)束納入班級積分，作為評比優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。

3.同學(xué)管理評價：由各班主任依據(jù)學(xué)校要求和班級狀況制定措施：班級依據(jù)同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、學(xué)習(xí)等狀況建立記分表或者小旗，張貼在文化園地。每班建立同學(xué)記事本，值日班長記錄班級的同學(xué)狀況。每周由小組長評價同學(xué)的`日常行為，以分?jǐn)?shù)的形式記錄。納入同學(xué)綜合評價。任課老師記錄同學(xué)每周的表現(xiàn)，以分?jǐn)?shù)的形式記錄，納入同學(xué)綜合素養(yǎng)評價。學(xué)期結(jié)束做好同學(xué)的綜合評價，評比優(yōu)秀同學(xué)和優(yōu)秀同學(xué)干部。照片貼在光榮榜上。

在同學(xué)自主管理方面，我校還借助德育課題“培育學(xué)校生法制意識的有效性討論”的東風(fēng)，勝利舉辦了“了警生和諧情”大型系列活動。還有《大家看法》《模擬小法庭》《我的班規(guī)我做主》等一系列主題活動。同學(xué)的法制意識大大增加，試驗討論前，同學(xué)對學(xué)習(xí)法律學(xué)問的主動意識不強，學(xué)習(xí)法律學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好和求知欲低下，在學(xué)習(xí)過程中，被動地接受法律學(xué)問傳教的時候居多，同學(xué)很少提出自己的見解與問題。通過兩年的試驗討論，同學(xué)對法律學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好明顯提高。

在取得這些成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校為了連續(xù)加強同學(xué)的法制意識，讓同學(xué)在學(xué)法、知法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，學(xué)會用法。我校在政法部門和執(zhí)法部門的幫助下，正式成立了“三和”（和解、和諧、和諧）校內(nèi)小警察組織，并為他們發(fā)放小警服和袖標(biāo)等，授予了他們神圣的職權(quán)。

同學(xué)之間發(fā)生的糾紛沖突，由小警察負(fù)責(zé)調(diào)解，最初是在老師的引導(dǎo)下進行調(diào)整，現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠獨立調(diào)解了。效果比老師調(diào)解的都好。并把糾紛大事及處理結(jié)果做了具體地記錄。一般狀況下，都是先讓發(fā)生沖突的同學(xué)進行和解，只是和解了還不是最終目的，還要他們和諧相處，徹底化解心中的“小疙瘩”，跟原來一樣還是好伴侶，進而輻射全校，促進整個學(xué)校的和諧進展，要真正達到“三和”的目的。如：我校二班級的一名淘氣同學(xué)打了一班級的同學(xué)，一班級同學(xué)的家長沒經(jīng)允許私自找到二班級的同學(xué)進行恐嚇恐嚇，二班級同學(xué)不服，家長就動手打了該同學(xué)，該同學(xué)哭著要回家找自己的家長替他報仇。幸好被我校的小警察發(fā)覺了，抓緊好言相勸把同學(xué)留住。他們又把家長請到“警務(wù)室”，急躁的調(diào)解，還給家長講法，讓家長明白：二班級同學(xué)打孩子當(dāng)然不對，可是你一個大人再來打二班級的同學(xué)就是家長的錯了。家長究竟是成年人了，應(yīng)當(dāng)懂法的。在小警察的急躁調(diào)解下，家長又主動找到二班級的同學(xué)賠禮賠禮，二班級的同學(xué)也意識到了自己的錯誤，向家長表示今后肯定不會再打小孩了，請家長放心。就這樣，一場即將鬧大的大事在小警察的調(diào)解下。大事化小，小事化了了。

小警察在進行調(diào)解的過程中，若有處理不了的問題，就上報學(xué)校，由學(xué)校來進行調(diào)解處理。

“小警察”的另一職責(zé)，就是負(fù)責(zé)放學(xué)時的交通管理，每天放學(xué)，他們都雄赳赳氣昂昂的手拿指揮旗，有秩序的疏散著同學(xué)。個別學(xué)校生還嚴(yán)肅的向“小警察”打隊禮呢。學(xué)校的一切現(xiàn)在井然有序，“小警察”功不行沒。現(xiàn)在的同學(xué)有問題都習(xí)慣找“小警察”解決問題了。使整個的校內(nèi)處于和諧奮進的氛圍中。

今后要連續(xù)發(fā)揮“小警察”的作用，使之成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，從而推動學(xué)校的健康和諧進展。

特色學(xué)校匯報材料篇3

我校是xx縣學(xué)校教育教學(xué)的傳統(tǒng)名校和龍頭學(xué)校。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在市教科院和縣教研室的詳細(xì)指導(dǎo)下，我校遵循名師立校，科研興校，質(zhì)量強校，和諧理校的進展思路，確立了以老師進展為保證、以同學(xué)進展為目標(biāo)，推動學(xué)校可持續(xù)進展的辦學(xué)思想，樂觀落實教學(xué)的中心地位，不斷強化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促進展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增加，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。

一、加強老師培訓(xùn)，促使理念轉(zhuǎn)變

1.建立健全學(xué)習(xí)制度。為確保學(xué)校順當(dāng)且有效地實施新課程，我校制定了課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對于新課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)、《試驗學(xué)刊》和《試驗晨報》等渠道進行宣揚；在校內(nèi)文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學(xué)理念，使校內(nèi)的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素養(yǎng)教育的辦學(xué)思想。

我們仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)討論《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進展的打算》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《教育部關(guān)于樂觀推動中學(xué)校評價與考試制度改革的通知》、《山東省人民政府關(guān)于大力推動素養(yǎng)教育的看法》、《山東省一般中學(xué)校管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省教育廳關(guān)于實施學(xué)校學(xué)業(yè)考試制度、深化高中階段學(xué)校招生制度改革的指導(dǎo)看法》，以及市縣教育局有關(guān)有關(guān)文件精神。結(jié)合教學(xué)實際進行解析，明確課程實施標(biāo)準(zhǔn)與要求，分析目前課程實施中我校存在的問題與不足，制定出針對性的改進措施，出臺了《關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革的實施看法》、《xx縣試驗中學(xué)老師教學(xué)規(guī)章》和《xx縣試驗中學(xué)同學(xué)課堂規(guī)章》等。

2.開展校本培訓(xùn)，提高老師的學(xué)習(xí)意識。為提高課程實施水平，每年選派了部分骨干老師參與省、市的新課程培訓(xùn)，全體老師全員參與了省教育廳組織的暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全部班主任參與了市教育局組織的班主任網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，。學(xué)校建立了以教研組為單位的新課程教學(xué)溝通制度，每周進行一次組內(nèi)溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

3.大力開展老師讀書活動。學(xué)校提倡儒雅之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，配備了教育圖書，訂購報刊雜志，創(chuàng)建教工閱覽室、老師書吧，開拓讀書論壇，開展讀書競賽活動，每年評比“十佳讀書之星”，讓讀書成為每位老師的習(xí)慣。每位老師都制定個人專業(yè)成長方案，確定研讀書目，做好讀書筆記，寫好讀后感，爭做討論型、創(chuàng)新型老師。

二、仔細(xì)落實國家課程方案，充分利用校內(nèi)課程資源

1.規(guī)范開設(shè)國家課程。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開全課程，開足課時，特殊是音樂、體育、美術(shù)，以及主題班會、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等綜合實踐類課程，沒有隨便增減課時的現(xiàn)象，老師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表平安全都。

2.科學(xué)支配地方課程。高度重視并仔細(xì)上好地方課程，我校選用的地方課程教材有平安教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等。制訂地方課程考核評價機制，堅持每學(xué)期兩次對將地方課程的考查，并把考查狀況納入老師工作評價與同學(xué)綜合考核之中。

3.自主開發(fā)校本課程。學(xué)校成立課程開發(fā)委員會，制定學(xué)校課程開發(fā)與實施方案，確立了“以自主探究為核心，以綜合實踐活動為載體，以創(chuàng)新進展為目的”的開發(fā)思路，引導(dǎo)老師科學(xué)設(shè)計學(xué)校課程與教學(xué)方案，為同學(xué)全面進展供應(yīng)課程保障。經(jīng)過不斷修訂與完善，我們開發(fā)出了《經(jīng)典美文讀本》、《人防民防學(xué)問讀本》、《消防平安教育讀本》、《書法》、《心理教育》、《版畫》、《剪紙》等。

4.大力開展“陽光體育活動”。現(xiàn)在通過開展每天上下午各30分鐘的大課間體育活動等方式，大力實施“陽光體育活動”，確保同學(xué)每天集體體育熬煉不少于1小時。仔細(xì)落實《國家同學(xué)體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)測試同學(xué)身體素養(yǎng)狀況。嚴(yán)格掌握同學(xué)作息時間。同學(xué)早上起床不早于7:00，上課時間不早于8:00。每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過8小時。睡眠時間從晚9點到其次天早7點，中午還有1個小時的午休，確保同學(xué)睡足睡好。

5.開發(fā)拓展性課程。一是堅持每年舉辦校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，開展班級接力競賽、現(xiàn)場書畫表演、才藝展現(xiàn)、運動會等活動。二是大力開發(fā)校外課程資源，多次組織同學(xué)“走進西苑社區(qū)”、“佳樂購物廣場、銀座超市勞動體驗”、“孫子文化節(jié)志愿服務(wù)”等活動，參觀工廠、大王劉集支部等校外教育基地，實現(xiàn)“開門辦學(xué)”。三是學(xué)校成立家長委員會，每學(xué)期召開兩次家長會，通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種敏捷多樣方式搞好家校溝通，家長滿足度達到90%以上。四是每天上午10分鐘信息播報活動，每個班同學(xué)輪番主持，將自己搜集的新聞、重要大事、歷史故事、學(xué)習(xí)方法等學(xué)問進行宣讀溝通，實現(xiàn)信息共享，成為學(xué)校的一門特色課程。五是建立共性化的社團組織。學(xué)校樂觀為每個同學(xué)共性的進展制造機會、創(chuàng)建團隊，先后組建了“金百靈”、“輕舞飛揚”、“水墨舫寫意”、“墨雅軒”、“數(shù)之慧”、“化學(xué)與生活”等社團組織，同學(xué)可以依據(jù)自己的愛好自主參與這些社團組織，并可以依據(jù)自己的愛好幾個人組織起來申報成立社團，這些社團都定期組織作品展覽、藝術(shù)展現(xiàn)等活動，有些社團已經(jīng)取得了可喜的成果，學(xué)校體操隊在東營市衰弱操、啦啦操競賽中，連續(xù)第三次取得了全市第一的好成果。XX年學(xué)校藝術(shù)社團應(yīng)邀與韓國三陟市文化藝術(shù)團在東營合作舉辦文藝晚會，今年7月我校又組織35人同學(xué)考查團到韓國進行了為期10天的學(xué)習(xí)考查?！罢Z之韻文學(xué)社”被評為“全國青少年冰心文學(xué)創(chuàng)作十佳文學(xué)社”，69名同學(xué)在作文大賽中分獲金銀銅獎。學(xué)校經(jīng)典誦讀隊在山東省中學(xué)校生經(jīng)典誦讀及演講競賽中獲二等獎，連續(xù)三年榮獲全縣中同學(xué)詩歌節(jié)、合唱節(jié)一等獎。學(xué)校田徑隊在全縣中學(xué)校生田徑運動會上獲得其次名。學(xué)校男女乒乓球隊在全縣乒乓球競賽中，分獲第一、第三名。6名同學(xué)參與全縣英語風(fēng)采大賽，5人獲一等獎，1人獲二等獎。

三、提升老師素養(yǎng)，加強教學(xué)討論，提高課程實施質(zhì)量和水平

1.加強師德師風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期，學(xué)校都要以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象”為重點，結(jié)合教育教學(xué)實際開展師德建設(shè)主題實踐活動，組織師德規(guī)范再學(xué)習(xí)、師德演講、優(yōu)秀教育案例征集、近師周等活動，激發(fā)廣闊教職工的責(zé)任感和使命感，增加廣闊老師愛崗敬業(yè)、教書育人的意識，人心思上、人心思進的工作氛圍日益深厚。

2.扎實開展校本教研活動，促進老師專業(yè)力量的進展。狠抓教研組織建設(shè)，形成了教研室教研組備課組教研網(wǎng)絡(luò)。堅持每周半天教研活動，仔細(xì)落實集體備課制度，做到了時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人“四落實”。堅持每學(xué)期開展“人人上一堂精品課”、“寫一篇好論文”、“撰寫一堂典型案例”、“討論一個課題”為內(nèi)容的“四個一”工程。大力實施“科研興校、科研強師”戰(zhàn)略，立足課堂，以課題討論為突破口，通過撰寫學(xué)術(shù)論文、教后札記、教學(xué)反思、教育理論考試等，引領(lǐng)老師更新教育理念，促進其專業(yè)力量的進展。學(xué)校高度重視青年老師的培育，實施了青年老師基本功達標(biāo)和骨干老師帶動工程，每學(xué)期通過結(jié)對幫扶、青年老師教學(xué)比武、講課競賽等途徑，提高青年老師的教學(xué)水平，促進青年老師的成長。截至目前，我校擁有國家骨干老師2名，山東省教學(xué)能手5名，東營市教學(xué)能手31名，東營名師2名，東營特級老師1名，省優(yōu)質(zhì)課獲獎、省級以上公開課、“功課異構(gòu)”、市級公開課等120多人次。今年，學(xué)校共擔(dān)當(dāng)國家級課題3項、省級課題1項、市級課題1項。國家級課題《通過反思性教學(xué)實踐促進老師專業(yè)進展的策略討論》、《生命教育教學(xué)組織與實施策略討論》已取得階段性成果。

3.樂觀構(gòu)建“自主合作”和諧高效課堂。一是規(guī)范師生教與學(xué)的行為。學(xué)校制訂了《xx縣試驗中學(xué)老師課堂規(guī)章》和《xx縣試驗中學(xué)同學(xué)課內(nèi)規(guī)章》，簡稱“教學(xué)六條”和“同學(xué)六條”，作為老師常規(guī)考核的基本內(nèi)容和同學(xué)課堂的基本要求，實行級部檢查與學(xué)校集中檢查相結(jié)合的方式嚴(yán)格落實，從細(xì)節(jié)、從小事規(guī)范老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，培育良好習(xí)慣。二是突出同學(xué)在課堂上的主體地位，落實“三個必需”，即課堂教學(xué)過程中老師的講課時間必需掌握在20分鐘左右、必需有同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時間、必需有訓(xùn)練的時間。教學(xué)環(huán)節(jié)上要做到：教學(xué)對象要面對全體同學(xué)，教學(xué)目標(biāo)要進展整體素養(yǎng)，教學(xué)過程要生動活潑，教學(xué)關(guān)系要民主互助合作，教學(xué)方法要啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化，教學(xué)語言要生動精練，教學(xué)環(huán)境要和諧愉悅共鳴，由此達到了學(xué)問教學(xué)、方法點撥、力量訓(xùn)練、情操陶冶的有機結(jié)合，形成了立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。

4.實施三項教育，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。一是實施信念教育，利用三操路隊的誓詞、班團隊活動、升旗儀式，培育同學(xué)勝利的信念，讓信念教育引領(lǐng)勝利的信念；二是開展孝心教育，百善孝為先，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們開展孝心教育，使每個同學(xué)知道感恩，體會自己生活在愛的世界；三是開展生活習(xí)慣教育，我們提誕生活無處不教育，把起床、洗刷、吃飯、洗澡等都列入教育內(nèi)容，把各種力量還給同學(xué)。

5.探究作業(yè)布置形式，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。同學(xué)作業(yè)總量掌握，難易適度，分層次布置作業(yè)，提倡討論性作業(yè)，嚴(yán)禁布置機械性、懲處性、重復(fù)性作業(yè)。教輔資料只供應(yīng)市教科院推舉的資料，嚴(yán)禁老師向同學(xué)推舉和統(tǒng)一訂購復(fù)習(xí)資料。

四、改革評價制度，實施多元評價

隨著教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變化，假如不轉(zhuǎn)變評價制度，那么課程改革就是“帶著鐐銬跳舞”。因此學(xué)校打破“以分論教”，只注意結(jié)果的傳統(tǒng)評價方式，建立以人為本，促進師生不斷進展的評價體系，制訂《同學(xué)綜合素養(yǎng)評價方案》和《老師工作評價方案》，建立《老師專業(yè)成長檔案》和《同學(xué)成長幻想檔案》。

1.建立多元評價體系，促進老師專業(yè)進展。編制老師成長檔案，建立名師培育機制，實施了“老師學(xué)業(yè)積分方案”，把過程考核與年終考核結(jié)合起來。通過實施了“xx縣試驗中學(xué)特色老師評比方法”、“特色老師培育方案”和“百佳老師評比方案”，讓每位老師在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名師。每個老師可能不是最精彩的，但每位老師都是獨特的。

3.改革同學(xué)評價制度，全面落實新課程評價觀。學(xué)業(yè)成果評價實行日常評價與期末考試相結(jié)合的評價方法，成果實行等級制，日常考試實行無分?jǐn)?shù)評價。學(xué)校、班級不公布同學(xué)的考試成果，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成果排列同學(xué)名次?？己藢W(xué)問與考核力量相結(jié)合，平常性考核與期末考核相結(jié)合，開卷考試與閉卷考試相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合，注意激勵性、進展性評價，樂觀進行同學(xué)考試評價改革。

4.重視同學(xué)綜合素養(yǎng)評價。學(xué)校推行同學(xué)綜合素養(yǎng)評價。將同學(xué)的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實踐力量、審美與表現(xiàn)力量、運動與健康狀況等分類評價，每學(xué)期評比表彰“星級少年”。建立同學(xué)《同學(xué)成長幻想檔案》，突出過程評價意識。將同學(xué)的點滴進步和成果準(zhǔn)時記錄，體現(xiàn)評價的民主化、人性化和共性化，轉(zhuǎn)變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。使評價成為老師、同學(xué)、家長共同參加的交互活動。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，近幾年來，我校深化課程改革，將一切教育教學(xué)活動都納入到課程管理中，初步構(gòu)建起了國家、地方和校本“三位一體”的課程體系，取得了顯著的成效。學(xué)校相繼被表彰為“中國教育綜合實力百強中學(xué)”、“全國學(xué)校教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)?！?、“全國教育科研先進單位”、“中國最具社會責(zé)任品牌中學(xué)”；“山東省學(xué)校文化建設(shè)重點基地”、“山東省語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ吧綎|省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?；“東營市文明單位”、“xx縣高效課堂建設(shè)先進單位”。同時，學(xué)校還被確定為國家級重點課題“‘十二五’非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校內(nèi)傳承討論課題”核心校之一，被教育部、中央教科所確定為國家級課題試驗基地，被全國中學(xué)校校本教程討論專業(yè)委員會接收為重點協(xié)作學(xué)校，被中國教育學(xué)會汲取為“學(xué)校專業(yè)委員會理事單位”，被推舉參與第三批國家級語言文字規(guī)范化示范校的評比。學(xué)校辦學(xué)閱歷在國家級刊物《中學(xué)校校長》XX年第一期上刊載介紹。

特色學(xué)校匯報材料篇4

為了更好地全面落實素養(yǎng)教育，推動課程改革，營造深厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，爭取創(chuàng)建工作一年見成效，三年成特色，創(chuàng)建成具有寫字教育特色的學(xué)校，現(xiàn)匯報如下：

一、成立創(chuàng)建小組

組長：

成員：全體老師

二、制定創(chuàng)建目標(biāo)

建設(shè)有寫字特色的老師隊伍，造就同學(xué)的書法特長，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項目明顯突出，寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫字育人的影響深化人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有肯定影響的寫字教育特色學(xué)校。

三、制定詳細(xì)措施

1、營造深厚的寫字教育氛圍。

（1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校內(nèi)文化進行專項設(shè)計、布置，體現(xiàn)寫字教育氛圍。

（2）校內(nèi)的任何場所都是老師、同學(xué)展現(xiàn)書法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色創(chuàng)建氛圍，真正達到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。

（3）充分利用校報、網(wǎng)站等途徑展現(xiàn)師生的寫字作品，溝通寫字教育閱歷。

（4）加強宣揚，動員廣闊家長樂觀參與到創(chuàng)建中來，多方指導(dǎo)同學(xué)寫字訓(xùn)練。

2、培育優(yōu)秀的寫字教學(xué)師資。

（1）全體老師不但在創(chuàng)建熟悉和思路上形成全都，更要注意自身寫字水平的提高和寫字指導(dǎo)力量的增加。全體老師要堅持“每天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”――每周硬筆練習(xí)不少于一張，語文老師還要練習(xí)毛筆字不少于20個。

（2）全體老師都要重視對同學(xué)寫字習(xí)慣的培育和寫字“雙姿”的指導(dǎo)，樂觀主動參加到寫字創(chuàng)建工作中來，其他老師幫助語文老師做好同學(xué)寫字競賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場表演等各項工作，為實現(xiàn)以寫字為載體的全員育人目標(biāo)而竭盡自己的力氣。

（3）樂觀開展寫字教研活動，提高寫字教學(xué)水平。

（4）加強老師專業(yè)培訓(xùn)，每學(xué)年組織老師參與寫字教學(xué)外出培訓(xùn)一次或邀請專家到校講課一次。

3、建設(shè)完善寫字訓(xùn)練陣地。

（1）全體老師平常注意提高同學(xué)的整體寫字水平，培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，把握正確的寫字姿態(tài)。同學(xué)的寫字力量與水平主要體現(xiàn)在平常作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內(nèi)外作業(yè)的量要適中，同學(xué)的書寫要規(guī)范，每次對作業(yè)的正確率成果評定后，必需對作業(yè)書寫作客觀評定，讓同學(xué)真正做到“提筆便是練字時”。

（2）每天三非常鐘的習(xí)字課和每周一節(jié)的書法課，要求每位老師必需準(zhǔn)時到班，嚴(yán)格進行寫字專項訓(xùn)練。

（3）學(xué)校成立了書法愛好小組，學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了特地的寫字指導(dǎo)老師便于對同學(xué)進行更高層次的寫字指導(dǎo)。

（4）開展豐富多彩的活動，為師生供應(yīng)溝通展現(xiàn)的平臺。每年進行一次現(xiàn)場師生寫字競賽，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展等。

4、建立全面的激勵評價體系。

學(xué)校定期進行學(xué)校生寫字競賽，準(zhǔn)時對特長生的書法水準(zhǔn)和全體同學(xué)的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價。

特色學(xué)校匯報材料篇5

xx學(xué)校在“育人為本，特色進展”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，在教育的進展中，正煥發(fā)出勃勃生氣。

一、發(fā)揮教體結(jié)合優(yōu)勢，打造青少年曲棍球品牌

20__年開頭我校與市夏季運動中心聯(lián)合，發(fā)揮教體結(jié)合優(yōu)勢，開展女子曲棍球項目的訓(xùn)練，現(xiàn)有1500平方米的“六人制”曲棍球場地。在特別艱苦的狀況下，我們堅持十年有余。20__年被國家體育總局中國曲棍球協(xié)會命名為“國家奧林匹克后備人才培育基地”。

（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，曲棍球隊屢創(chuàng)輝煌

國家體育總局手曲棒壘球中心每年按時為我校發(fā)放價值5萬元曲棍球、球棍、護具、運動員服裝等，為我們曲棍球隊的訓(xùn)練、競賽供應(yīng)了良好的、必不行少的后勤保障。20__年4月4日，國家曲棍球奧林匹克后備人才基地考核評估工作小組的專家宋邦新、敖英松，還有省乒、武、籃曲中心喬主任，市夏季體育運動中心陳主任、趙主任等一行10余人，來到我校對基地進展?fàn)顩r進行評估。查看了xx學(xué)校的曲棍球場地，聽了我的工作匯報。專家組對學(xué)校曲棍球運動項目賜予很高的評價。

由于我校曲棍球成果優(yōu)異，20__年被評為省重點項目班，每年1萬元資金扶持。省重點辦項目兩年一個周期，20__年11月我校申報了下一個周期的重點項目班的評審，評審?fù)ㄟ^將會得到每年5萬元的資金扶持。昌邑區(qū)政府為我校新建校舍，現(xiàn)已動工。在設(shè)計新校址的規(guī)劃圖時，張偉校長首先考慮的是曲棍球場地及配套設(shè)施，打算鋪設(shè)5000平米標(biāo)準(zhǔn)的“11人制”曲棍球場地。他來到我校后，親自制定了曲棍球運動項目的進展規(guī)劃，國家、省級競賽親臨現(xiàn)場給隊員們加油鼓勁。隊員們不負(fù)眾望，近幾年取得了優(yōu)異的大賽成果：20__年獲全國青少年曲棍球錦標(biāo)賽冠軍；20__年獲全國青少年曲棍球錦標(biāo)賽第三名；20__年省十六運青少年女子曲棍球競賽冠軍；20__年省青少年女子曲棍球錦標(biāo)賽冠軍；20__年全國青少年錦標(biāo)賽U12組冠軍，省青少年錦標(biāo)賽冠軍。我校第一批隊員梁美玉、姚麗君、郝偉佳現(xiàn)在國家隊；劉夢、劉愛在國家青年隊；張金榮、由佳傲在國家少年隊。張金榮、由佳傲、劉夢，這3名隊員參與了20__年“女子曲棍球世界青年錦標(biāo)賽”，20__年10月4日郝偉佳等5名隊員在天津進行的東亞運動會上取得了其次名，梁美玉參與了20__年倫敦奧運會，實現(xiàn)了她們的運動幻想。

（二）加強訓(xùn)練常規(guī)管理，重視隊員文化教育

我校曲棍球隊的教練賈立和是市夏季體育中心的資深教練員。他帶我校曲棍球隊，已近10年。由于學(xué)校體育老師缺乏，自20__年開頭聘任賈立和教練為我校體育老師，在全校體育課上開設(shè)曲棍球訓(xùn)練課。曲棍球隊員均是我校在籍同學(xué)，這些孩子90%是農(nóng)夫工子女或外來打工人員子女，這些孩子的特點是能吃苦、有韌勁。為不影響隊員文化課學(xué)習(xí)，利用課余時間在我校曲棍球場地訓(xùn)練。冬季，每周一――周五放學(xué)后4:00訓(xùn)練至5:30；夏秋季節(jié)每周一――周五放學(xué)后4:00訓(xùn)練至6:00，節(jié)假日全天訓(xùn)練。我校在資金緊急的狀況下，滿意曲棍球訓(xùn)練項目的一切需求。對于家庭困難的曲棍球隊員，學(xué)校與社會各界愛心人士聯(lián)合，資助她們，保證這些隊員安心訓(xùn)練，掃除她們的后顧之憂。

我校特別重視曲棍球隊員的文化教育。每次聽課我都特別關(guān)注曲棍球隊員在課堂上的表現(xiàn)，也常常到班主任那里，了解曲棍球隊員的學(xué)習(xí)狀況。通過曲棍球的訓(xùn)練這些孩子課堂的專注性大大提高，思維靈敏，并沒有由于訓(xùn)練而影響學(xué)習(xí)，反而促進了學(xué)習(xí)的主動性。馬寧同學(xué)是班長，學(xué)習(xí)很精彩，鄒闖同學(xué)是勞動委員，都考入考上一試驗中學(xué)的特優(yōu)班。邢媛惠同學(xué)學(xué)習(xí)成果在學(xué)年前五名。每學(xué)期學(xué)校大型的表彰會上，都會有“曲棍球隊員運動之星”的表彰和嘉獎，鼓舞她們刻苦訓(xùn)練，在競賽中取得更加優(yōu)異的成果！

二、憑借冰球盼望學(xué)校，奏響冰球運動新篇章

經(jīng)曲棍球隊賈教練供應(yīng)的信息，我們熟悉了王嘉廉先生，他是美籍華人，紐約長島人冰球俱樂部總裁，義務(wù)出資在國內(nèi)開展冰球運動，將開展冰球運動的學(xué)校命名為“王嘉廉冰球盼望學(xué)?！?。他委派王金玉先生為哈爾濱代表處首席代表。

20__年，xx學(xué)校被王金玉先生命名為“王嘉廉冰球盼望學(xué)?！?，正式組建了第一支冰球隊，其中管瑩等7名隊員輸送到國家隊。劉思琪同學(xué)去美國參賽溝通。20__年11月，張偉校長來到我校后，在了解學(xué)校冰球狀況后，向區(qū)教育局鄒局長、區(qū)政府劉靖副區(qū)長匯報了我校冰球現(xiàn)狀以及我校特色辦學(xué)的想法，兩位領(lǐng)導(dǎo)高度重視并全力支持我校重新啟動冰球體育特色項目。王金玉先生經(jīng)過兩次親自考察我校之后，20__年11月27日，王嘉廉冰球盼望學(xué)校哈爾濱代表處為我校配備了10套護具（含冰鞋和球桿），加上我校剩存的6套護具，我們招收了男女兩隊各17名同學(xué)（包括外校4名同學(xué)），再次組建起了xx學(xué)校的冰球隊。

市沒有滑冰館，我們是在學(xué)校操場上澆的冰場；我校沒有自來水，我們是在昌邑區(qū)環(huán)衛(wèi)處買了12車水澆的冰。為了最大限度利用這極為寶貴的冰，20__年的寒假我校冰球隊員們只休息了大年三十和正月初一兩天；為了盡快追逐其它冰球盼望學(xué)校，我們放學(xué)后、周末、節(jié)假日從未間斷過訓(xùn)練。20__年4月19日，我校全體冰球隊員和部分家長租車前往長春市的省滑冰館訓(xùn)練一天，盡管很累，但冰球運動的歡樂讓隊員們不愿回家。目前，我校冰球隊利用我校的曲棍球場地，穿輪滑鞋拿冰球桿進行傳接球與射門訓(xùn)練，每天放學(xué)后堅持訓(xùn)練到6:00點以后。就在5月16日結(jié)束的“第五屆王嘉廉冰球盼望工程工作會議”上，張偉校長做了工作匯報，并與王金玉先生進行工作溝通，他對我們的想法和做法賜予充分確定，每年都會供應(yīng)冰球運動所需的器材、運動員護具等，并邀請我校冰球隊于8月21日――24日到齊齊哈爾市觀摩國際冰球聯(lián)賽。在將來的日子里，我們將心懷感恩之情，連續(xù)進展冰球運動，讓冰球――這朵冬天里的奇葩舞動圣潔的韻律，奏響我校冰球運動的新篇章！

三、誦讀國學(xué)經(jīng)典，培塑同學(xué)優(yōu)良品行

20__年我校開展了“學(xué)校經(jīng)典誦讀，塑人格途徑的行動討論”課題。20__年末我校編輯印制了校本教材，充分利用校本課程，由班主任授課，全校開展國學(xué)誦讀，一班級《弟子規(guī)》、二班級《三字經(jīng)》、三班級《笠翁對韻》及千字文、四班級《增廣賢文》、五班級《論語》、六班級背誦初一古詩文，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀活動，如國學(xué)班級文化建設(shè)評比活動；清明節(jié)古詩文朗誦競賽；“誦讀國學(xué)經(jīng)典”師生征文展，每年六一匯演都有國學(xué)類節(jié)目。誦讀經(jīng)典培育了同學(xué)仁、義、禮、智、信的傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)和溫、良、恭、儉、讓的君子之風(fēng)，校內(nèi)內(nèi)樹立了良好的道德風(fēng)范，為同學(xué)的成長奠定了堅實的人格基礎(chǔ)。隨著高考制度的改革，語文學(xué)科分值的提升，國學(xué)學(xué)問的分值將增加，我們的國學(xué)課對孩子來講意義重大。

學(xué)校顯著的辦學(xué)特色，讓每一個走進xx學(xué)校的孩子都能得到抱負(fù)的進展，他們將帶著自信的面容，樂觀的心境，高雅的品位、不撓的氣質(zhì)，帶著對將來美妙的向往走出校內(nèi)，走向更加美妙的人生。

特色學(xué)校匯報材料篇6

近年來，學(xué)校秉承“一切為了孩子、為了孩子的一切”的辦學(xué)理念，仔細(xì)開展以體育（體育、藝術(shù)2+1，陽光體育運動，大課間）”為特色的素養(yǎng)教育，取得了顯著成果?，F(xiàn)將特色工作匯報如下：

一、基本狀況。

古宜鎮(zhèn)中心學(xué)校位于桂北山區(qū)，是一所鎮(zhèn)級學(xué)校，學(xué)校占地面積16888平方米，現(xiàn)有教學(xué)班31個，同學(xué)1500人，教職工63人，其中圖音體專任老師6人。

二、建立保障機制，為體育特色素養(yǎng)教育供應(yīng)有力的保證。

1、機構(gòu)到位。為全面推動幸福素養(yǎng)教育，進一步加強學(xué)校的體藝工作，切實把“陽光體育”工作落到實處，促進“體藝2+1項目”活動順當(dāng)開展，有專人、專室、專班、特地經(jīng)費，統(tǒng)籌和服務(wù)全校體育藝術(shù)工作，做到了全校體藝一盤棋，2+1項目有人管。

2、機制到位。學(xué)校成立了以執(zhí)行校長楊清為組長、副校長韋煥青為執(zhí)行組長、教務(wù)主任曹玉蓮、政教主任李曉雪、大隊輔導(dǎo)員侯翠月為副組長、體藝?yán)蠋熂案靼嘀魅螢槌蓡T的學(xué)校體藝領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的成立，做到了任務(wù)明確、職責(zé)到人，使學(xué)?！绑w藝2+1項目”的開展得到了組織保證。

3、制度到位。學(xué)校將“體藝2+1項目”納入了學(xué)校總體規(guī)劃，制定了《“體藝2+1項目”工作方案》、出臺了《體藝工作管理制度》等一系列規(guī)章制度，為確保這一項目有步驟、有方案的開展，我們依據(jù)學(xué)?？傮w支配做到了“八個確定”：即定方案、定方案、定活動、定時間、定項目、定人員、定活動量、定評價標(biāo)準(zhǔn)，做到了各項活動有序開展。

三、加強硬件建設(shè)，為實施體特育色素養(yǎng)教育供應(yīng)有利的條件。

1、加強場地建設(shè)。新修了場地，更新了廣播器材，今年縣教育局投資五十余萬元新建了200米塑膠跑道。

2、加強器材建設(shè)。學(xué)校購置了大量的體育藝術(shù)器材，開拓了音樂室、美術(shù)室、舞蹈室室，但音樂室有待增加設(shè)備。為了使各班能正常開展各項體育活動，爭取全體同學(xué)家長的支持，同學(xué)自備運動器材如：跳繩用的繩子等等。

3、加強隊伍建設(shè)。學(xué)校非常重視體育藝術(shù)師資隊伍建設(shè)。目前有音體美老師共6人,學(xué)?？倿檫@些老師供應(yīng)培訓(xùn)的機會，先后參與區(qū)級培訓(xùn),充分提高了素養(yǎng)。

四、以課堂教學(xué)為載體，為體育特色素養(yǎng)教育供應(yīng)有效途徑。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體藝2+1項目課程。學(xué)校1、2班級體育課每周4節(jié)，學(xué)校36班級體育課每周3節(jié)，學(xué)校音樂、美術(shù)課程均按要求開齊、開足。學(xué)校強化了課程意識，嚴(yán)禁擠占音體美綜合實踐等課程的時間。

2、嚴(yán)格把握體藝教育的主陣地。學(xué)校在體藝課堂教學(xué)的管理與推動中，注意特色化教學(xué)的實施，有效推動體藝課堂教學(xué)改革，提高體藝課堂教學(xué)的質(zhì)量，保證每一位同學(xué)接受優(yōu)質(zhì)的體藝基礎(chǔ)性教學(xué)。

音樂學(xué)科老師在課堂教學(xué)中讓同學(xué)不僅會唱，會識五線譜，會深刻的理解歌詞，會用自己美麗的肢體語言來表達歌曲的內(nèi)涵，而且更能用表演的形式表達自己的真情實感。體現(xiàn)了老師理念的更新，同學(xué)自主性的進展，共性的張揚。同學(xué)在美麗悅耳的音樂中了解美，熟悉美，接受美，以美導(dǎo)真，以美引善，讓同學(xué)的心靈在音樂美中升華。

體育學(xué)科組樂觀利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，并在課堂教學(xué)實踐中實施適合于同學(xué)的特點、愛好、學(xué)問水平、力量，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新和實踐，構(gòu)建了有利于同學(xué)豐富活動的教學(xué)方式。讓同學(xué)在體育課堂教學(xué)活動中體能得到了提高。

美術(shù)學(xué)科組則以（科幻畫）為品牌理念，大力進行簡約美術(shù)教學(xué)方式試驗，并樂觀開發(fā)繪畫、紙藝等課程，使之進入日常課堂教學(xué)，豐富了每位同學(xué)的想象力，讓同學(xué)得到美的熏陶。

五、開展各種不同形式的活動，為提升體育特色素養(yǎng)教育供應(yīng)展現(xiàn)平臺。

我?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”參加率100。對于“體育、藝術(shù)2+1項目”，做到了全員參加，其中2項體育項目落實到位。

1、堅持“兩操”、“課外活動”及體育大課間活動。

全員參加的陽光體育大課間活動，是我校落實體育活動的重要載體。為增加同學(xué)體質(zhì)，培育同學(xué)參加體育活動的愛好，形成堅持熬煉的習(xí)慣和終身體育的意識。我校開展了“陽光體育大課間”的嘗試，以“廣播操”、“跪羊圖”、“兔子舞”、“少年先鋒隊隊歌”為主要形式的自主熬煉，活動內(nèi)容體現(xiàn)學(xué)問性與趣味性于一體，同學(xué)參與體育大課間活動的樂觀性很高，學(xué)校布滿了運動的活力。同時注意抓同學(xué)每天的常規(guī)體育熬煉，并把同學(xué)做好廣播體操、眼保健操納入學(xué)校考核各班管理和工作的重要方面。

2.加強愛好班的建設(shè)，充分發(fā)揮同學(xué)體藝特長。

我校利用每周五下午2、3節(jié)課作為同學(xué)的愛好活動時間。音樂組建了舞蹈、口風(fēng)琴、鼓號等各種藝術(shù)愛好小組。美術(shù)組開展了主題為兒童科幻畫的愛好小組；體育組開展了籃球、乒乓球等愛好小組；在愛好小組活動中充分發(fā)揮同學(xué)體藝特長。

3.開展形式多樣的陽光體育活動。

堅持“每天熬煉一小時”的健康理念，樂觀開展各項“陽光體育”活動。使同學(xué)每人都能把握2項日常熬煉的體育技能，養(yǎng)成了良好的體育熬煉習(xí)慣，各項體質(zhì)水平得到切實提高。依據(jù)國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)制定相關(guān)的熬煉和測試項目：50米、800米、100米跑、跳遠(yuǎn)、200米跑、400米跑，仰臥起坐、擲實心球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運球等在這些項目練習(xí)的同時，各班依據(jù)同學(xué)的特長自行組織各種訓(xùn)練隊，也樂觀參與學(xué)校組織的班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩競賽、拔河賽、踢毽子競賽等，通過陽光體育活動讓同學(xué)的體育特長得到呈現(xiàn)。

4.開展以兩大節(jié)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）為主要形式的2+1創(chuàng)建活動。

每年進行“愛生學(xué)校體育節(jié)”“愛生學(xué)校藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動。同學(xué)樂觀呈現(xiàn)自已的特長，充分為同學(xué)的共性進展搭建了平臺。正如師生們所說的那樣，一個活動就是一個平臺，一個平臺就是一片天地，一片天地就滋潤著一地新苗。學(xué)校形成一個寬闊的育人平臺，一棵棵可愛的幼苗在這里健壯成長。

六、成效

近幾年來，我們承前啟后，乘勢而上，在體育、藝術(shù)教育上自主創(chuàng)新，敢為人先，取得了令人欣喜的成果：同學(xué)參與三江縣中學(xué)校生運動會榮獲一等獎。學(xué)校被評為柳州市體育先進學(xué)校，楊海燕老師被評為體育先進個人。

七、存在問題：

目前我校存在的最大問題是體藝專職師資不足問題。

總之，經(jīng)過全體老師的努力，我校已成為以體育為特色的學(xué)校，我們將連續(xù)努力，使體育特色工作更上一個臺階。

特色學(xué)校匯報材料篇7

中華經(jīng)典文化是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古文作為民族才智與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財寶，是我們中華民族的魂與根。多年來我校始終將“國學(xué)特色學(xué)?！眰鞒?、連續(xù)，并將之發(fā)揚廣闊，在全體師生中深化開展了國學(xué)特色學(xué)校，切實做到了全員參加，全員投入，取得了不斐的成果，如今已成為我校的一大教育特色?，F(xiàn)將近年來我校開展國學(xué)特色學(xué)校狀況進行簡要匯報。

一、圍繞一個核心

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開展的國學(xué)特色學(xué)校緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典文章特有的藝術(shù)感染力、思想啟迪效果，在建設(shè)書香校內(nèi)的同時激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，陶冶同學(xué)的學(xué)習(xí)情感，培育同學(xué)的良好品德，讓國學(xué)特色學(xué)校不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為同學(xué)素養(yǎng)成長的過程，促進學(xué)校人文化進展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

二、發(fā)揮兩大功效

1、讓讀書成為習(xí)慣！

2、用經(jīng)典喚醒靈魂！

三、集合各方力氣

1、學(xué)校的職責(zé)

（1）廣泛宣揚，營造氛圍

為了使家長、同學(xué)熟悉到經(jīng)典誦讀的意義，樂觀主動參加到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣揚誦讀經(jīng)典的好處，同時，我校還樂觀創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校內(nèi)的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品，將經(jīng)典誦讀內(nèi)容放大張貼于各個教室內(nèi)墻，讓同學(xué)在感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著同學(xué)的心靈，陶冶著同學(xué)的性情，開拓著同學(xué)的視野。

（2）成立機構(gòu)，組織落實

學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦?國學(xué)特色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦?國學(xué)特色學(xué)?！币?guī)劃，支配師生全員讀書活動，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實狀況，評核活動成果。

（3）成立社團，引領(lǐng)前行

學(xué)校特地成立“經(jīng)典誦讀社”，由教育主任閆云霞任專職輔導(dǎo)老師，組建由省市級骨干老師、舞美老師等組成的師資隊伍，指導(dǎo)同學(xué)社團討論經(jīng)典、宣講經(jīng)典，組織開展一系列的主題活動，引領(lǐng)我校的國學(xué)特色學(xué)校不斷向前進展。

2、社會的支持

學(xué)校國學(xué)特色學(xué)校的順當(dāng)開展還得到了各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及社會群體的支持，保證活動的正常有序進行。我校與魯山義工站親密聯(lián)系，組織社團同學(xué)走向社會，參與義工活動，培育同學(xué)的社會責(zé)任感和正確的價值觀；同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參加到我校的活動當(dāng)中，起到了一個良好的宣揚推廣作用。

3、家長的協(xié)作

在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通溝通，并在國學(xué)特色學(xué)校要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學(xué)校國學(xué)特色學(xué)校工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。

四、形式四個結(jié)合

1、經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合

我們首先在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重同學(xué)朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教同學(xué)唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受經(jīng)典的音樂美、韻律美，在唱歌中進一步識記經(jīng)典。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。

2、經(jīng)典誦讀要與課余時間相結(jié)合

經(jīng)典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早讀前10分鐘，根據(jù)學(xué)校專用的語音提示統(tǒng)一進行，各班級晨誦要以學(xué)校指定推舉的教材為主，達到熟誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書，1—2班級跟讀，3—6班級默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀，要求家長陪孩子讀、