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文檔簡介

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班教案《穿鞋》活動目標

1、練習穿鞋與脫鞋、和幼兒的動作協(xié)調性以及敏捷性、還有自信念。

2、體會集體合作嬉戲。

3、提高幼兒的競爭力量，促進幼兒動作的敏捷性和協(xié)調性。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

教學重點、難點

重點：幼兒在活動中感受到的集體生活以及動作協(xié)調性敏捷性和自信念。

難點：幼兒對活動的樂觀參加和幼兒的士氣以及自信念。

活動預備

地膠小凳子音樂

活動過程

1.開頭：

老師帶幼兒進入地膠場，帶領幼兒做預備，一起律動。

2.嬉戲：

（1）鞋與脫鞋：

老師出示鞋，引導幼兒將鞋脫掉。幼兒分別站成兩排，依據(jù)老師的嬉戲指令做嬉戲。

（2）競賽：老師將音樂放好，然后跟著幼兒坐在地膠上，引導幼兒怎么把鞋穿上，在觀看他們會不會穿鞋。

（3）嬉戲進行到最終:

音樂停止引導幼兒提出穿鞋的方法。引導幼兒將鞋穿好。

（4）嬉戲結束

教學反思

老師教學反思的過程，是老師借助行動討論，不斷探討與解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性，不斷提高教學效益和教科研力量，促進老師專業(yè)化的過程。也是老師直接探究和解決教學中的實際問題，不斷追求教學實踐合理性，全面進展的過程。

小百科：鞋子有著悠久的進展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就消失了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們愛護腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔貏e狀況，不讓腳難過或者受傷，就創(chuàng)造了毛皮鞋子。鞋子進展到現(xiàn)在，就形成了現(xiàn)在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

小班教案《穿鞋

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