師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集（精選15篇）

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇1

一、收獲

我利用課余時間樂觀學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我根據(jù)局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自己的工作進行了六查活動。并深刻熟悉到這次活動的深遠意義。

1、愛崗敬業(yè)。只有喜愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給同學(xué)傳授學(xué)問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。老師的一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此作為老師時刻注意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。

3、嚴謹治學(xué)。使我熟悉到老師都能夠仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛同學(xué)。作為老師要公平地對待班級的每一名同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有進步時我賜予表揚，當(dāng)同學(xué)消失錯誤時準時指出并對他進行批判教育。對同學(xué)我總是努力做到動之以情、曉之以理，敬重同學(xué)的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

5、廉潔從教。我沒有收受任何同學(xué)家長的財物。對每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)是公正的，對家長、對同學(xué)要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。

二、不足之處

1、我存在對同學(xué)消失的錯誤不是急躁地教育，而是愛犯急躁心理，對老師、同學(xué)管理過嚴。

2、對有的'老師要求過于嚴格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的心情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在教育教學(xué)工作中時刻起到它的作用。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內(nèi)在含義，也熟悉到自己工作中的不足。人無完人，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對我們每一個老師都是一個永恒的要求，是每一個老師追求的目標。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇2

我作為一名老師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著同學(xué)，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深化的熟悉。學(xué)習(xí)和反思使我更加熟悉到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

一、存在的問題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素養(yǎng)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)懷國家大事。參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事學(xué)校語文教學(xué)，教材變動過幾次，好像是對教材很熟識了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進。

5、對同學(xué)嚴厲?有余，親和不足。往往導(dǎo)致同學(xué)對我敬而遠之。

二、根源分析

一是思想覺悟不高，熟悉不夠。始終以來，總認為我一個一般老師只要教好書，上好課，管好同學(xué)不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個一般老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏樂觀進取精神?？傁矏劭醋约焊袗酆玫臅虒W(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法汲取的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的.教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思索教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比較好的方面

1、我能夠作到喜愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注意培育同學(xué)良好的品德，工作盡職盡責(zé)，細心施教，仔細備課、上課，仔細批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對同學(xué)教育不專心的行為。

2、作為一名老師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守老師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向同學(xué)家長索取或變相索取財物，硬性向同學(xué)推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獵取利益，或巧立名目向同學(xué)亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動與同學(xué)和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到敬重同志，相互關(guān)心，維護其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待每個同學(xué)，對同學(xué)嚴格要求急躁教育，愛護同學(xué)的合法權(quán)益，促進同學(xué)全面、主動、健康進展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇3

一、存在的不足

1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要依據(jù)學(xué)校中心工作，注意針對性和實效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。

2、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。

3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，這主要表現(xiàn)在有的老師心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。

4、喜愛同學(xué)，和諧進展方面有的時候，教育同學(xué)的手段欠佳，不管出于何種目的，都給同學(xué)的身心造成了不良的影響。課后對差生的.輔導(dǎo)不到位。

5、注意小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的老師比較留意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給同學(xué)看，而不是教同學(xué)來撿。

6、敬重家長，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中，沒有留意家長的心理承受力量，直言不諱，可能會損害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。

二、存在問題的緣由

究其緣由，主要有：對此類問題熟悉不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏抱負信念、不留意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。

三、整改措施

今后改進的方向：

1、進一步加強學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個老師都有暢談教育心得，獲得新知；查找到了新的教學(xué)方向。

3、敬重同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，誨人不倦，克服不良心情，杜絕不良行為。注意心靈的溝通。

4、時刻牢記——從我做起，從小事做起，從今日做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長，并且在語言溝通中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項動作，又進行了自選動作（老師簽定的責(zé)任狀12余份、老師師德學(xué)習(xí)體會13余份、自查、自評整改13余份），老師自我對比檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責(zé)任感、樂觀性明顯加強和提高，全體老師的師德形象贏得社會家長的普遍贊揚。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇4

這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。

但是，我并不害怕，相反，我布滿了信念。我信任，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起士氣，竭盡全力，讓自己風(fēng)光地走下臺去!由于我選擇了這樣一個演講題目《愛，老師的職責(zé)》!

伴侶，作為老師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”同學(xué)簡單這種愛經(jīng)常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么簡單愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成果不好的同學(xué)則若無其人地被忽視這，愛與他們無緣。

殊不知，正是這樣的同學(xué)更需要人們的愛，由于他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出肯定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必肯定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉苦痛，從而產(chǎn)生樂觀的效果。

這我是有著多么深刻的體會啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進入學(xué)校大門的那一天，我是多么高興，由于我也最終擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群同學(xué)。

聽說做老師最重要的就是“威武”。于是，為了拉開我年齡上與同學(xué)過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。稚嫩，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的很多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我原來友善和氣的面孔。果真，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，由于怕我，想視而不見又不敢，由于我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最終釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種模糊的失意與擔(dān)心，但終究制服了同學(xué)，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流淌紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀老師的稱號。這些成功，一下子便將那些陰影一掃而光，我沉醉在驕傲于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，常常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起士氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心擔(dān)心了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望暖和，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民老師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的盼望了嗎?慚愧啊、慚愧，老師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女老師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫順的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成果。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威武”能保證不會消失其次、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。

當(dāng)我用愛的火焰溶化了同學(xué)心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用才智的鑰匙為同學(xué)打開通向抱負大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進醫(yī)院醒來觀察孩子們圍在我床前的時候，我似乎飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿伴侶，聽到這里，您莫非不感到作為一個老師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，老師必需付出最大的熱忱，由于一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在老師對同學(xué)的無比喜愛的炙熱心靈之中。

要知道，愛可以化冷漠為熱忱，化愁悶為興奮，化哀痛為喜悅，化懶散為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)當(dāng)貢獻，每個人應(yīng)當(dāng)獲得。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇5

一、查自己在喜愛同學(xué)方面

愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的同學(xué)，更多地關(guān)愛“欠進展的同學(xué)”，公平地對待每一個同學(xué)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，共性是遇到一些屢教不改的同學(xué)時，我心躁氣急，對此類同學(xué)有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，間或?qū)ν瑢W(xué)小施懲戒，還認為是對同學(xué)的關(guān)愛，有卑視后進生的言行。使同學(xué)幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重同學(xué)人格的表現(xiàn)。不僅僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌”的老師就應(yīng)具備的起碼要求。。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，喜愛教育、喜愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，公平的態(tài)度對待同學(xué)，以人為本、嚴格要求、急躁引導(dǎo)，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想?！睂Ｐ膶嵤┧仞B(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全面進展，以達成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于共性使然，有時較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名老師不能持續(xù)從同學(xué)的利益動身，關(guān)懷同學(xué)的生活，分擔(dān)同學(xué)的疾苦，服務(wù)于同學(xué)的意識不牢。而必定損害了同學(xué)的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿意于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴謹，工作職責(zé)心不夠強，對于犯錯的同學(xué)，不能立即與家長聯(lián)系、溝通和與同學(xué)談心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合同學(xué)實際狀況。對同學(xué)消失過高的甚至不切實際的要求，而在同學(xué)不能到達自己的要求時又言行過激，而對于同學(xué)提出的問題和看法不聞不問。總覺得自己能根據(jù)要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了同學(xué)了。

四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)懷群眾還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向同學(xué)推銷教輔資料及其它商品，索要同學(xué)、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，確定錯不了。很多工作到推不掉時才倉促動手做。

六、查自己在嚴謹治學(xué)方面

這天的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的'需要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、專心更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獵取新學(xué)問，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面熟悉還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了學(xué)問更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，專心推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個同學(xué)，促進同學(xué)全面進展。

2、仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學(xué)方面共性是對待困難同學(xué)要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學(xué)，能夠采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，由于這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取同學(xué)們的看法和推舉，提高自身的教育意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

下階段工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深化學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱忱，扎實工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在同學(xué)管理方面，方法要豐富，布滿熱忱，感情投入。

4、加強協(xié)作精神，課余時間留意與同事和同學(xué)進行溝通，利于教學(xué)工作地正常開展。

5、在對待同事或者同學(xué)方面，要熱忱和急躁。

詳細舉措：

1、加強學(xué)習(xí)，準時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)資料，約束自己，仔細整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱忱來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，以滿腔的熱忱對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他老師、同學(xué)進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些同學(xué)進行談話，準時了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。把學(xué)校的利益和同學(xué)的利益放在第一位，到處為學(xué)校著想，事事為同學(xué)著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和諧相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

4、仔細總結(jié)閱歷，不斷優(yōu)化管理老師及同學(xué)的方法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽老師和同學(xué)的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇6

通過參與九湖學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到老師隊伍素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的'好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的問題做自己剖析：

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

2、無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。

3、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

4、缺乏進取精神，對獵取新學(xué)問，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面熟悉還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自己學(xué)習(xí)、自己充電，忽視了學(xué)問更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的心情；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深化學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂觀參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

4、加強本職分管工作的主動性、樂觀性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

5、加強協(xié)作精神，課余時間留意與同事和同學(xué)進行溝通，利于教學(xué)工作地正常開展。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇7

我校依據(jù)哈香治辦[]1號關(guān)于印發(fā)《xx年香坊區(qū)治理中學(xué)校亂收費工作實施方案》的通知，為貫徹省、市、區(qū)紀委全會精神，落實市、區(qū)糾風(fēng)治亂工作的部署和要求，貫徹香坊區(qū)教育局xx年紀檢監(jiān)察工作要點。全面落實市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議精神的各項要求，深化推動我校治理亂收費工作。我校實行兩手抓、兩手都需要的工作方針。一方面抓學(xué)校辦學(xué)方向，依法治校、依法治教，另一方面抓師德，樹立良好的師德師風(fēng)，真正實抓，使兩風(fēng)工作落到實處。

一、依法治校，全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)

1、用制度約束

學(xué)校成立了治理三亂領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了有關(guān)規(guī)章制度，先后制定了?！吨卫砣齺y工作方案》、《一票拒絕制度》、《學(xué)校收費工作制度》、《老師文明行為規(guī)范十五條》、《老師文明用語和文明忌語》、《老師應(yīng)當(dāng)有二十種文明用語和文明行為》、《應(yīng)做二十種事，忌做二十種事》等，校長與紀檢委員、班主任簽定責(zé)任狀，誰違規(guī)，誰調(diào)離班主任崗位，決不手軟。我校在辦學(xué)中，堅決一個信念，減輕家長經(jīng)濟負擔(dān)，不該收的錢一分也不收。堅持一個原則；可收可不收的費用不收，可少收的費用決不多收，用制度約束我校的工作。

2、讓校內(nèi)外監(jiān)督

每有一批新生入學(xué)，都召開家長會，校長做出承諾，講清收費原則及主要項目，讓家長心中有數(shù)，樂觀協(xié)作學(xué)校做好這一工作。公布紀委及校長舉報電話，設(shè)立投訴信箱，每月公開收費項目，讓家長監(jiān)督。每學(xué)期實行召開同學(xué)座談會或問卷的`方式進行調(diào)查摸底，不給個別師德不好的老師空中可鉆。

3、嚴格收費制度

學(xué)校實行收支兩條線和收費公示制，堅持按規(guī)定收費，不擴大收費范圍，每月收費先報批，后收費，再公開。按制度理財，做到經(jīng)費使用每學(xué)期公開報賬。

4、定期查擺，自檢自查

我們不定期向家長征求看法和建議，在此基礎(chǔ)上查擺問題，不斷改進工作，兩風(fēng)建設(shè)文件下發(fā)后，查擺出的問題有：

（1）、挪用經(jīng)費使用狀況

（2）、夜護問題

二、以德育人，全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)

1、用學(xué)習(xí)提高人

每學(xué)期組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，先后學(xué)習(xí)哈香治辦[]1號關(guān)于印發(fā)《xx年香坊區(qū)治理中學(xué)校亂收費工作實施方案》的通知，《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校，一般高級中學(xué)、職業(yè)高中、民辦學(xué)校收費項目及標準的通知》、《中共香坊區(qū)教育局位委員會香坊區(qū)教育局關(guān)于制止新學(xué)期中學(xué)校亂收費行為的緊急通知》、《關(guān)于香坊區(qū)中學(xué)校收費管理的有關(guān)規(guī)定》等全部上級下發(fā)的文件，講學(xué)校形勢，擺“三亂”危害，提高熟悉，統(tǒng)一思想，取得大部分老師的認同。

2、活動教育人

學(xué)校樂觀而廣泛地開展“講師德、比奉獻、塑形象”師德教育活動，如：師德演講，班主任承諾，師德閱歷溝通，重溫入黨誓詞，師德師風(fēng)講座，微笑工程，聽優(yōu)秀老師事跡報告會。老師們堅固地樹立了“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。同時學(xué)校要求每一位老師在工作上踏踏實實，求真務(wù)實；喜愛每一個同學(xué)，不偏心，對后進生滿腔熱忱，自覺樹立“為人師表”的風(fēng)范。在教學(xué)中，沒有消失過體罰和變相體罰同學(xué)及以生謀私的現(xiàn)象。為正行風(fēng)，樹形象起到了重要的作用。

3、用輿論引導(dǎo)人

學(xué)校把十五項承諾及師德各項要求印發(fā)到人，壓在辦公桌下，隨時警示自己，把學(xué)校承諾制作成宣揚板懸掛在校內(nèi)，隨時接受監(jiān)督，造成聲勢，形成氛圍，每年老師節(jié)，都張貼全校老師告家長的一封公開信，拒絕收禮，拒絕邀請。由于熟悉明確，管理嚴明，措施到位，幾年來“三亂”現(xiàn)象在我校及廣闊老師中基本杜絕，遵紀守法，以法制教正漸漸成為老師的自覺行為，受到了廣闊家長和同學(xué)的認可。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇8

一、存在的問題

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素養(yǎng)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對專業(yè)的鉆研.

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深化討論,導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)懷國家大事。參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深化討論。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

5、課堂教學(xué)語言欠精煉，隨便性較強，而且缺乏生動活潑性。

6、對同學(xué)嚴厲?有余，親和不足。往往導(dǎo)致同學(xué)對我敬而遠之。

二、整改措施針對以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

1、仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂觀參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益提高自己的教學(xué)水平。改進教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍，觀看先進的教學(xué)片斷，吸取先進的教學(xué)閱歷、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增加緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識;加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

3、主動參予教學(xué)討論，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，仔細進行討論，求真務(wù)實，力爭一學(xué)期解決一個教學(xué)中的實際問題。

4、更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處同學(xué)是為同學(xué)好的錯誤思想，轉(zhuǎn)變對同學(xué)居高臨下的態(tài)度，主動、樂觀地建立一種民主、公平、和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，喜愛同學(xué)，尤其要喜愛后進生。總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，樂觀工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個為人民服務(wù)的老師，讓人民群眾滿足的老師。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇9

我們幼兒老師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先喜愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要敬重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷、呵護、敬重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒進展的方法、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分。

幼兒園老師年度工作總結(jié)|幼兒園老師年終工作總結(jié)|幼兒園老師個人工作總結(jié)

幼兒園老師年度工作總結(jié)|幼兒園老師年終工作總結(jié)|幼兒園老師個人工作總結(jié)

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇10

一、我的收獲：

1、要喜愛教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱忱，只是機械地完成各項工作。隨著與同學(xué)的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。

2、要有一顆寬容的心。同學(xué)正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的同學(xué)，賜予他們改過的機會。一同學(xué)挨批判背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批判，只會讓他們更沖動，激化沖突，師生關(guān)系還會消失危機。

3、要學(xué)會觀賞同學(xué)。每一個人都有自我的特長，究竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在很多方面都是個門外漢。所以同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。同學(xué)擅長思索，我就表揚；同學(xué)擅長表演，我就贊揚；同學(xué)擅長創(chuàng)新，我就鼓舞。讓每個同學(xué)都有成就感，他們才會學(xué)的更投入。

4、要敬重同學(xué)人格。同學(xué)是有自我思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學(xué)是極大的精神激勵。我從教育中體會到：敬重同學(xué)的實質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自我一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的伴侶。每次找同學(xué)幫忙我都會說多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對同學(xué)的敬重。教育名家的課之所以上的精彩，緣由之一我想就是對同學(xué)隨處可見的敬重，“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的功效，讓同學(xué)放松心情，專心參加到學(xué)習(xí)中來。

二、存在的不足：

1、自身素養(yǎng)不夠，易受心情掌握。在應(yīng)對喜愛挑釁的同學(xué)時，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對不愛說話的同學(xué)時，缺少足夠的耐性。

2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的'孩子喜愛多才多藝，花樣翻新的老師。假如總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必定會讓同學(xué)感到倦怠。

3、缺少討論精神，只滿意于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜愛讓人牽著鼻子走，沒有探究教學(xué)新理論的熱忱。

三、整改措施：

1、多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累閱歷，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙同學(xué)。

2、豐富自我的課余生活，與同學(xué)多溝通，查找默契點。多看教育名家的課，學(xué)人之長補己之短。

3、多思索、勤動腦，從教學(xué)實踐入手，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)討論的基礎(chǔ)。

今后，我會常常進行自查、反思，努力塑造良好的老師形象，做一個同事鄙視、同學(xué)寵愛、家長歡迎的好老師。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇11

這個學(xué)期，我嚴格根據(jù)這次老師作風(fēng)集中教育整頓的要求，仔細學(xué)習(xí)，深刻反思，對比要求深化剖析自己存在的問題，樂觀整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深化性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒轉(zhuǎn)變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注意單位支配的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我仔細做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有仔細把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今日干完的事，也任憑拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

由于思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜愛看別人的或是用一貫的老套路、老方法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對工作的熱忱度不夠

教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新奇。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱忱有所減退，對工作的樂觀性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的緣由分析

1、平常疏于學(xué)習(xí)

在學(xué)問結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的學(xué)問學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱忱的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為同學(xué)服務(wù)的觀念弱化

我們的一切動身點應(yīng)著眼于同學(xué)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，真正做到一切為了同學(xué)。由于自己性情較急，同學(xué)稍有不聽話就缺乏急躁，缺少笑臉和熱忱，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的溝通不夠，沒有與常常與他們打成一片結(jié)下深厚的情意。

3、思維局限，熟悉落后

思維局限，熟悉落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)法規(guī)矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅決地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與士氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和力量

仔細學(xué)習(xí)書本學(xué)問，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，常常和同事們相互溝通、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和力量;仔細學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和平安教學(xué)的責(zé)任意識;樂觀參與學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素養(yǎng)。

2、嚴于律已，增加為同學(xué)服務(wù)的意識

我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為同學(xué)服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為同學(xué)服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與同學(xué)進行溝通和溝通，，增加為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和同學(xué)的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。常常對比檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要樂觀地開展批判與自我批判。虛心向其他同志請教，請別人關(guān)心查找問題，對于別人的批判和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

為老師時刻留意自己的師德。講奉獻、展風(fēng)采、樹形象對于我們老師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是老師的基本的道德。立師、立校、先立德作為一名人民老師，我時刻記住這句話，老師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，老師的勞動的重要特點就是通過老師本人的抱負信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對同學(xué)產(chǎn)生樂觀的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對同學(xué)產(chǎn)生正面的影響，才能展現(xiàn)出老師的風(fēng)采，樹立我們老師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。

一、作為老師，要為人師表。老師的形象尤為重要，身為老師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合老師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的老師形象。在工作中，我仔細對比師德五不準，加強自身的品德修養(yǎng)，并常常反省與反思，準時矯正自己的言行，到處做同學(xué)表率，給社會、家長八項承諾。平常，在公共場所也注意樂觀維護老師聲譽，時刻留意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老老師，我起到了帶頭作用，到處保持良好的老師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力氣。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇12

1、不體罰或變相體罰同學(xué)。對于“后進生”我總是用進展的眼光來看，用“放大鏡”來看同學(xué)的優(yōu)點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋。對業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。

整改措施：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，堅決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)仔細搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力氣。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認仔細真做事。確立“同學(xué)為本、德育為首、和諧進展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做同學(xué)的表率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、嚴謹治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，實行多種教學(xué)方法，逐步提高同學(xué)的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以劇烈的社會責(zé)任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。同學(xué)的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進行引導(dǎo)，使同學(xué)熟悉到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心熟悉到，進而自覺訂正。

在以后的教學(xué)中，要堅固樹立服務(wù)同學(xué)和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué)，家長，社會滿足的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力氣。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇13

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實的一個學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我仔細做好各項工作，對每一件事情仔細負責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標準》，自查如下：

1、作為幼兒老師，我喜愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)抱負，關(guān)愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、急躁和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學(xué)習(xí)中，敬重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心進展特點和保教活動規(guī)律，供應(yīng)適合的教育，保障幼兒歡樂健康成長。

3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我仔細備好每節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒產(chǎn)生開心心情制造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注意個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。

4、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供應(yīng)充分的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

5、在教育教同學(xué)活中，教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，對幼兒進行因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強，。所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫鋪張了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學(xué)期，我開頭訓(xùn)練孩子穿脫的力量。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時候告知家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫的力量。開頭的時候，我鼓舞力量強的孩子自己嘗試穿脫。當(dāng)他們勝利并得到老師的表揚以后，孩子們可興奮了，處處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫的孩子關(guān)心沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法，許多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了穿脫衣服。

6、在平安工作中，我交給了幼兒一些平安學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的'發(fā)生。做好值周登記工作，并仔細填寫一日狀況表。

7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣揚幼兒園保教工作和科學(xué)育兒學(xué)問，協(xié)作幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著很多不足。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康歡樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，樂觀思索，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力氣。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施合集篇14

最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的熟悉。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對比《洛陽教育局關(guān)于加強老師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市中學(xué)校老師師德十不準》，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析：

一、查自己在喜愛同學(xué)方面

愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的同學(xué)，更多地關(guān)愛“欠進展的同學(xué)”，公平地對待每一個同學(xué)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的同學(xué)時，我心躁氣急，對此類同學(xué)有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，間或?qū)ν瑢W(xué)小施懲戒，還認為是對同學(xué)的關(guān)愛，有卑視后進生的言行。使同學(xué)幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重同學(xué)人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的老師應(yīng)當(dāng)具備的起碼要求。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，喜愛教育、喜愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，公平的態(tài)度對待同學(xué)，以人為本、嚴格要求、急躁引導(dǎo)，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想?！睒酚^實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全面進展，以達成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于共性使然，有時較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名老師不能保持從同學(xué)的利益動身，關(guān)懷同學(xué)的生活，分擔(dān)同學(xué)的疾苦，服務(wù)于同學(xué)的意識不牢。而必定損害了同學(xué)的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿意于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴謹，工作責(zé)任心不夠強，對于犯錯的同學(xué)，不能立即與家長聯(lián)系、溝通和與同學(xué)談心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教育教學(xué)的`新理論，沒能結(jié)合同學(xué)實際狀況。對同學(xué)消失過高的甚至不切實際