感謝老師的作文(20篇)感謝老師的作文第1篇：

感激教師的作文（一）：

教師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。教師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會(huì)茁壯成長。教師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽。教師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。

我此刻已經(jīng)上六年級(jí)了，從一年級(jí)開始我就踏上了學(xué)習(xí)的旅程。每一個(gè)教我的教師，我都十分感激您們，您把您的知識(shí)傳授給我們，也傳授給下一代，當(dāng)然我也感激沒有教我的教師，因?yàn)榻處熞舶阎R(shí)傳授給了別人，我也很歡樂，在我的意識(shí)當(dāng)中，也有許多教師，在鼓勵(lì)我，幫忙我，我也十分感激他們。

在課堂上，我會(huì)的題，教師還會(huì)有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題會(huì)，教師但沒有批評(píng)我，并且還耐心的給我講明白。我看到教師臉上的汗珠，感受到了，教師的辛苦。雖然很累了，可還是一向把題給我講明白了?？催@就是我的教師，為了我們學(xué)到更多的知識(shí)顧自我的勞累。

記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，教師打手機(jī)一向沒打通，于是教師就陪著我，一向到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺教師就是我的父母。僅僅是教我們知識(shí)還關(guān)心我們的身體。

教師就是這樣只是對我，對我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵(lì)，一樣的幫忙，就是期望我們好好學(xué)習(xí)，長大后有所成就。

教師，我十分感激您，多謝您對我們的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)。教師您辛苦了!

感激教師的作文（二）：

一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，立刻就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以此刻我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)，首先回報(bào)教師、回報(bào)父母、回報(bào)……

我啟蒙的教師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字，看書，上學(xué)后又每一天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛的教育是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì)有一番作為，讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì)讓母親覺得她的辛苦沒有白費(fèi)。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個(gè)字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛像一個(gè)紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。

久之后，計(jì)算機(jī)舉行了競賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，一心想取得好成績來回報(bào)母親。競賽之后，我又上下安地等侯成績。最終，在一個(gè)陽光明媚的午時(shí)，我背著裝了獲獎(jiǎng)證書的書包回了家，迫及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這一次母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。

回報(bào)，我們是為了回報(bào)而回報(bào)，是為了感激，教師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學(xué)知識(shí)、教我們怎樣克服挫折，應(yīng)對痛苦，是教師教會(huì)了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。

在我會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是教師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí)，我要感恩，在我應(yīng)對挫折的時(shí)候，是教師來開導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是教師幫忙了我，讓我懂得了怎樣應(yīng)對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩，在我……我要感恩。

我要感激教師對我的幫忙和無微致的關(guān)心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識(shí)的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的太好是教師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法，我很快就掌握了，到此刻都忘了，李教師對我十分好，因?yàn)橛辛死罱處煹慕逃?，讓我從一個(gè)無知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，我感激教師，因?yàn)橛辛四屛腋淖?，在此我要多謝教師。

感激教師的作文（三）：

中國古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了教師“愛生如子”的高尚師德。教師是最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

親愛的教師，我想對您說聲“多謝”!因?yàn)槭悄盐覐囊粋€(gè)懂事的孩子教育成了有知識(shí)、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話語溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心靈，用博大的愛滋潤著一棵棵幼苗。

教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。教師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長!您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作!教師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自我，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒有照亮自我。您也是吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血“你給我一句話，就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”我相信這首歌――《教師》大家都聽過吧。

教師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標(biāo);是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，所以我們更應(yīng)當(dāng)報(bào)答我們的教師。

感激教師的作文（四）：

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)教師。

以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。

自從教師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自我超越自我。

您讓我負(fù)責(zé)早讀，這僅僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人……

在您的鼓勵(lì)下，我從語文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長。這確實(shí)讓人意想到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的本事。

教師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自我去爭取，要憑實(shí)力去爭取，留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進(jìn)取向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也必須會(huì)繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！

感激教師的作文（五）：

有一個(gè)人是辛勤的園丁，栽培著祖國的花朵；有一個(gè)人是枝點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們。這個(gè)人是別人，就是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的教師。

在課堂上，我總是害怕、緊張，生怕說錯(cuò)了，教師鼓勵(lì)我說：“你用緊張，說錯(cuò)了沒關(guān)系，只要主動(dòng)舉手回答，就是好的?！苯處煹囊痪湓?，激勵(lì)了我，讓我充滿了信心。是的，教師的教導(dǎo)，使我終生難忘。俗話說：“一日為師，終生為父?！笔悄屛易呦驁?jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長，是您呼喚起了我們對知識(shí)的渴望！

教師就像我們的父母，為每一位同學(xué)著想。教師是多么的偉大呀！讓我們用一顆感恩的心來感激我們親愛的教師吧！

感激教師的作文（六）：

“教師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那教師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。

教師的手是我們的搖籃，教師的語言給我們知識(shí)，教師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來敢大聲說話，更別說舉手了。可是那一堂課改變了我?！倍ｂ忊彙吧险n鈴聲響起，吳教師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今日上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，教師講的資料我都明白，教師提的問題，我都能回答?？墒俏矣指遗e手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳教師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡單，我問自我到底要有舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎樣舉也舉起來，我想：怎樣辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又敢舉手，到底怎樣辦??？教師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)。。。應(yīng)當(dāng)是。。?！拔艺f地語無倫次，我抬起頭，看見教師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。。回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離開同學(xué)的掌聲以及教師的鼓勵(lì)。

我感激教師，感激同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住教師的目光，我想在那里和您說一聲“多謝你，教師”.

感激教師的作文（七）：

教師是園丁，那我們就是那嬌嫩的花朵;教師是陽光，那我們就是那一棵棵茁壯成長的小樹;教師是雨露，那我們就是那被雨露滋潤的萬物。

感激教師對我的批評(píng)。有幾次，我上課認(rèn)真聽講，和同桌說悄悄話，被趙教師看見了，您瞪了我一眼，之后又繼續(xù)上課了。我拍了拍胸口，以為躲過了一劫。然而晚上您的電話卻又期而至。媽媽聽了教師的批評(píng)，臉色立刻變得鐵青，狠狠的罵了我一頓，讓我記憶猶新。而我并未對您生出憎恨之情，而是十分感激，如果是您的那一通電話，我就可能繼續(xù)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，之后成績一落千丈，讓我失去對學(xué)習(xí)的信心。每每想到那里，我就一陣后怕，然后對您的感激之情又強(qiáng)烈了幾分。

感激教師對我的關(guān)懷，有一次，我的腳受傷了，曹教師看見后，眼露關(guān)懷和急切之色，匆匆忙忙給同學(xué)布置好作業(yè)后就火急火燎的打的把我送進(jìn)醫(yī)院。永遠(yuǎn)忘了教師在醫(yī)生給我治療時(shí)那關(guān)切的話語與眼神，永遠(yuǎn)忘了您那關(guān)切而又焦急的神情。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”是啊，教師付出了那么多的青春，花費(fèi)了那么多的心血教我們怎樣做人，讓我們學(xué)許多知識(shí)，就是讓我們做一個(gè)有用的人，讓我們成為祖國的棟梁之才，我們必須能讓教師失望，必須要給教師增光，給母校添彩。

教師，我感激您的無私，感激你的奉獻(xiàn)，感激您對我無微至的關(guān)心和付出，我要向您忠心的說一句：“多謝您，教師!”

感激教師的作文（八）：

教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老教師。

老教師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

老教師喜歡測驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說：“好！滿分！”；如果同學(xué)回答得夠深入，就關(guān)切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想?！币贿呎f，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

老教師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老教師講得繪聲繪色，講著講這，老教師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換?！笔刮覀兠靼椎牡胤蕉寂靼琢?。

你別以為教師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們明白，教師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一向努力學(xué)習(xí)。

一天，教師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上頭寫得密密麻麻的。為了使我們能簡便地學(xué)知識(shí)，教師您必須熬夜了吧；為了我們，您持勞苦地工作。感想您，我的教師！

感激教師的作文（九）：

從幼兒園開始，我們在教師的教導(dǎo)下讀書、寫字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是教師教我們講禮貌、講禮貌、講誠信，是教師規(guī)范我們的行為，使我們構(gòu)成良好的習(xí)慣……

教師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了教師的平凡，而正是教師的這種平凡造就了我們的未來。

感激您――教師，您讓我們成為自信的、能超越自我的人。

感激您――教師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感激您――教師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。

當(dāng)然，我們的祝福能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在那里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感激為我們付出辛勞的教師。感恩教師，并需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，理解教師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們進(jìn)取進(jìn)取，尊重教師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，進(jìn)取地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自我的努力換來夢想的成績，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展，這便是對教師辛勤工作的最好回報(bào)，也是教師最大的欣慰，更是給教師最好的禮物。

教師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓夢想托起心中落的太陽。最終，再次預(yù)祝全體教師們：節(jié)日歡樂!工作順利!身體健康!

感激教師的作文（十）：

“教師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么教師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自我的汗水澆開了一朵朵期望之花，一棵棵棟梁之樹，教師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，教師教給我們?nèi)松芾?，使我們懂得了生命存在的意義！

想多謝林教師！還清晰的記得那一次期末考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽兣c我夢想中的成績相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林教師叫我去她辦公室，我想她必須是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責(zé)備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，我仔細(xì)的聽著，把教師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后必須要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕辜負(fù)教師的期待！

所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí)，林教師說的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。

正所謂功夫負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我最終在期末考試中考出了令自我滿意的成績，我十分的開心，李教師我感激你！因?yàn)槿绻悄銓ξ艺f的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。

其實(shí)每個(gè)教師都值得我們用最真誠的心去感激，因?yàn)槊總€(gè)教師都對自我的學(xué)生付出了很多的心血，是教師教會(huì)了我們知識(shí)，是教師教會(huì)了我們做人，更是教師教會(huì)了我們成長和感恩！我在此也想衷心的對每位教師說一聲：“多謝您，教師！”

感激教師的作文（十一）：

教師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀!每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的是自我，而是祖國的接班人。

教師，我想對您說，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級(jí)的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，并且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一細(xì)心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：“小朋友，你摔疼了嗎”那個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說道：“多謝您，教師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒關(guān)系?！边@時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說：“這位小學(xué)生的傷會(huì)沒事的。”這時(shí)，您才放心地起開。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的父母明白后，激動(dòng)地說：“您真是愛生如子呀!”而您卻說：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)當(dāng)?shù)模删匆??！?/p>

教師，我想對您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自我。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績好，之后您主支地幫他們補(bǔ)課，傳授給他們知識(shí)，并教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績明顯提高了，之后，在幾次考試中他們再也落在別人后面了，這都是您的功勞。古人云：功到自然成，您卻做到了。

教師，我想對您說，您是大樹，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自我的甚少，您忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神多么高尚啊!教師，我從心眼里敬佩您。

感激教師的作文（十二）：

葉子要感激大樹;小魚兒要感激江河;小要感激大地。是因?yàn)榇髽?、江河、大地給予了葉子，小魚兒，小草生命。而我卻要感激教師，因?yàn)樗o予了我知識(shí)。

在我心目中教師是神圣的。因?yàn)?，是教師培育了一代又一代的祖國接班人，他們像園丁一樣哺育著祖國的花果使它們著裝茁壯成長。

是教師，教會(huì)了我們讀a、o、e……是教師，教會(huì)了我們算1+1=2;當(dāng)我們遇到難題時(shí)，是教師一遍又一遍給我們講解。

記得上星期，在一個(gè)想把房頂掀翻又熱鬧的教室里，您把我們?nèi)羞M(jìn)班里，我們看著您嚴(yán)肅的臉色，像是誰惹了您。的確，我們?nèi)橇四?。說我們太浮燥了，下個(gè)星期就要期中考試，你說，講過的題還錯(cuò)，考試?yán)铣墒裁戳?。《賣火柴的小女孩》一文，這句兩個(gè)幸福各指什么，我再講一遍，講過的題再錯(cuò)，一個(gè)抄一遍。我們聽了，都再若無其事了，聚精會(huì)神地聽著，經(jīng)過教師的講解，我們懂了，也再出錯(cuò)，您又笑了，笑得那么燦爛，我們也笑了!

感激讓我懂得了人與人之間的真情;感激讓我懂得了師恩的偉大;感激讓我明白了失去父母是多么痛苦;感激讓我懂得了……

感激教師的作文（十三）：

要努力學(xué)習(xí)，就要忘記一個(gè)人――為我們操碎心腸，磨破嘴皮的教師。此刻的學(xué)生，有的背地里罵教師，有的給教師起綽號(hào)。我以往也做過傻事，此刻，想請求教師的原諒，您已經(jīng)夠辛苦了，能夠再為學(xué)生的無知再生氣了。在所有教師里面，最累的是班主任教師，費(fèi)心費(fèi)神費(fèi)力氣。付出的最多，肯定的最少。以往，我也將班主任教師的關(guān)心當(dāng)作一些虛偽的言辭，但此刻這種事會(huì)再發(fā)生了，永遠(yuǎn)也會(huì)發(fā)生。

當(dāng)我看到演講者讓班主任站在本班前面，讓學(xué)生跟教師擁抱和道謝時(shí)，我多想去擁抱一下自我的教師。教師的兒子才9歲左右，而教師卻顯得很蒼老。記得教師曾開玩笑的說：“你能夠去惹厲害的人，但要去惹更年期的人;我的更年期可能來得早了點(diǎn)。”我們都笑了。

可事后我在想，是什么原因讓您的“更年期”來早了呢女人，都是愛美的，您也應(yīng)當(dāng)例外，可是，是什么讓您顧自我的容顏呢此刻，我明白了，您是教師，您愛學(xué)生，愛崗位，為了我們，您能夠顧一切。教師，多謝您。

可是，教師您很漂亮，這是我們同學(xué)們私下討論的結(jié)果。只如此，我們深信：您永遠(yuǎn)都漂亮!因?yàn)?，您是偉大的教師?/p>

感激教師的作文（十四）：

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的教師。

教師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。

教師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的感情：犯錯(cuò)誤時(shí)，教導(dǎo)我們的是教師;遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的是教師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到濃濃關(guān)愛。

當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對難題時(shí)，教師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對錯(cuò)誤時(shí)，教師，是您意味深長的教給我做人的道理。

論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同應(yīng)對。教師，在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，教師們，感恩您為我們所做的一切!

感恩教師，并需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到教師，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲禮貌的“教師好”，也是感恩!用你一點(diǎn)一滴的提高來告訴教師，“教師，我能行!”更是對教師的感恩。

鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們感恩的心能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的教師吧!

感激教師的作文（十五）：

經(jīng)過緊張激烈的訓(xùn)練和考試，奧賽成績最終在5月15日揭曉了。我校又以優(yōu)異的成績再創(chuàng)輝煌，突破歷屆紀(jì)錄，榮獲21個(gè)一等獎(jiǎng)。得知此訊，奧賽組的輔導(dǎo)教師們笑容滿面的臉上，寫滿了高興。可是在這輝煌的背后，知凝結(jié)了教師的多少汗水啊!在那里我想說聲：“教師，你辛苦了?！?/p>

回憶起奧賽訓(xùn)練的日子，我激動(dòng)的熱淚盈眶。在這短短的一個(gè)月里，教師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽儯粤硕嗌倏?，生了多少氣。每一天中?2點(diǎn)半，教師們便準(zhǔn)時(shí)來到奧賽班，為我們講解題目。到了晚上6點(diǎn)，又監(jiān)督我們考試，7點(diǎn)多回家后又要為我們改考試的卷子。

我清楚地記得有一次考試，我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好，最差的也有60分。楊教師得知同學(xué)們作弊，嚴(yán)肅地說：“我讓你們考試，是想要你們?nèi)〉煤梅謹(jǐn)?shù)，而是要你們認(rèn)識(shí)新的題目，懂得應(yīng)當(dāng)怎樣分析，平時(shí)考試考得好，并代表以后就考得好。僅有在決賽中取得好成績才是真正的勝利者?！睆哪且院?，同學(xué)們再也沒有作弊，勤學(xué)苦練。

在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我要大聲地說：“感激您!教師!”

感激教師的作文（十六）：

是教師!教師從鮮衣寶馬到洗盡鉛華，一撮撮日漸花白的頭發(fā)將一撥一撥的學(xué)子從一介凡夫俗子培養(yǎng)成國家棟梁，從白丁素裹培養(yǎng)成才子佳人。教師辛苦澆灌的那是祖國的未來啊!

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是教師執(zhí)著一生最恰當(dāng)?shù)膶懻?。以往的飽讀詩書，以往的儒雅舒卷，以往的活力演講，最終都凝聚成莘莘學(xué)子身邊的顆顆汗水。教師是蠟燭，是園丁，是人梯，是工程師……所有的贊美的詞藻卻總也抵可是這個(gè)親切地稱呼――教師!教師，三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您用滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉勵(lì)國家棟梁。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。多少個(gè)眠之夜，多少次燈光長明，在慢慢的長夜里，有您伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您用友愛縮短著心與心的路程，您用陽光融化冷漠的冰雪，您就是那向?qū)бI(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。啊!辛勤的園丁，桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻(xiàn)詮釋您無私的心靈。!

就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲，教師，您的一生就是將一塊普通的石頭打磨成玉石的過程，對于我們每個(gè)人來說，從頑皮的稚童到青澀的少年再到豆蔻的青年，您都是我們尊敬的對象。您站講臺(tái)，寫教案，寒來暑往，灑下心學(xué)點(diǎn)點(diǎn)。有勞動(dòng)就有收獲，中考在即，我們九年級(jí)的學(xué)子們堅(jiān)信久的將來，您辛苦工作的土地上會(huì)碩果累累，桃李飄香!

我們對您的感激一言難盡，每一縷陽光是我們的祝福，每一絲細(xì)雨都牽著我們的感恩，就讓我們真誠得道一聲――教師，您辛苦了!

感激教師的作文（十七）：

金秋，梧桐的葉子悄悄地落下，地上多了一片片金黃。又是一個(gè)教師節(jié)，今年我卻能見到我的小學(xué)教師，再向他們親口道聲多謝了，我上中學(xué)了。

今年九月，我懷著憧憬與懷念的心境踏入中學(xué)的門。在新的學(xué)校我很開心，可是有時(shí)難免會(huì)有些懷念過去的學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)……還有教師。俗話說“一日為師，終生為父”。小學(xué)的教師和我們相處了六年，能想念他們嗎？今日，教室的黑板上畫滿了關(guān)于教師節(jié)的資料。我想：我們小學(xué)教室后的黑板報(bào)也該換了主題吧……

六年前，我第一次走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的教室，開始我人生的第一堂課。同學(xué)們有的因?yàn)榘职謰寢尩碾x開而哭鬧，有的為交到了新朋友而開心，班里一片嘈雜。我們的班主任教師則站在講臺(tái)上看著我們，靜靜地等我們漸漸平靜，她沒有大聲呵斥，更沒有生氣，滿臉和藹的笑容讓我們覺得像媽媽一樣。她從講臺(tái)走到我們中間，然后說：“從此刻開始我們就是一家人了，你們此刻每個(gè)人都是這個(gè)大家庭的成員嘍，多和其他小朋友玩玩，多交幾個(gè)好朋友吧……”然后就走出了教室，讓我們自由的在一齊玩耍，大家感覺放松多了。這就是我的第一堂課，教師給我的感覺就像媽媽。

去年的教師節(jié)，還記憶猶新。當(dāng)教師走進(jìn)課堂，我們班的同學(xué)像變魔術(shù)一樣，從書包里拿出早就準(zhǔn)備好的禮物：一張張賀卡，、一朵朵鮮花、一盒盒巧克力，堆滿了講臺(tái)。一聲聲“教師節(jié)歡樂！”此起彼伏，同學(xué)們都生怕教師沒有聽到自我的祝福，嘰嘰喳喳地吵作一團(tuán)……教師臉上是開心的笑容，她摸摸我們的頭和臉，就像我們都是她的孩子一樣。我想，此時(shí)此刻，教師的心里必須充滿了幸福和滿足吧。

小學(xué)畢業(yè)典禮那一天，教師把我們?nèi)颊偌桨嗬?，將她前一晚寫好的四十三張卡片，分發(fā)到我們手里。所有人的卡片上寫的都是同樣一句話：

我看著你們從我的膝蓋，長到我的頭頂，甚至更高……你們的班主任

沒有分別的話，卻飽含著對六年的懷念。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)女生就忍住哭了。雖然畢業(yè)了，可誰也舍得退出班級(jí)的QQ群。在群里，教師還說：“孩子們，你們都怎樣樣啦，我想你們了?！苯處煟覀円蚕肽?！異常在這個(gè)日子里，六年成長的歲月里裝滿了你的身影。

有人說教師就是那樣一群人――“燃燒了自我，照亮了別人”。教師，是您指引我們從懵懂走向成熟，是您給我們樹立了做人的榜樣，是您讓我們在這個(gè)大家庭里學(xué)到了很多很多……我們永遠(yuǎn)忘了您的恩情！

感激教師的作文（十八）：

教師是我們的再生父母。是他們，教會(huì)了我們?nèi)绾巫x寫，教給了我們許多知識(shí)；也是他們，為我們指引了前進(jìn)的方向；還是他們，付出了自我的努力與艱辛教育我們……每個(gè)人心中都會(huì)有一位自我認(rèn)為的最美教師，我心中的最美教師就是我的班主任――張教師。

她有著一頭金黃色的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，個(gè)子高，給人一種親切的感覺。

記得張教師剛給我們上第一節(jié)課時(shí)。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們因?yàn)閾Q了一個(gè)教師有些習(xí)慣，所以都有些心在焉。她便經(jīng)常提問我們問題，每講完一道題，就關(guān)心地問我們：“聽懂了嗎？誰沒聽懂我再給他講一遍。”我們大聲回答：“聽懂了！”這時(shí)，教師就會(huì)露出開心的笑容。這真誠的笑是我們以前沒得到過的，所以我們越來越專注，認(rèn)真地聽教師講課。

比起數(shù)學(xué)課，我更喜歡上張教師的語文課。

當(dāng)同學(xué)回答十分正確并且談得到位時(shí)，教師就會(huì)十分開心、激動(dòng)地問：“說得好好??？”同學(xué)們大聲附和：“好！”被表揚(yáng)的同學(xué)十分開心，其他同學(xué)“羨慕嫉妒恨”，紛紛舉手想得到教師的表揚(yáng)?；叵肫饋?，我也是其中一個(gè)呢！

教師像辛勤的園丁，悉心哺育幼苗，讓我們長成美麗的花朵；教師像指路燈，為我們照亮前進(jìn)的路；教師像水，讓我們這些魚兒在她的呵護(hù)下健康成長……

張教師，我的人生中的向?qū)?，我永遠(yuǎn)會(huì)忘記您！

感激教師的作文（十九）：

今日，我想把我埋藏在心底許久的話說出來。請三位教師原諒我，沒有勇氣當(dāng)著你們的面說出來。

認(rèn)識(shí)你們之前，我還在想：小學(xué)的教師會(huì)會(huì)很嚴(yán)厲？教師們講的課我能聽懂嗎？我會(huì)會(huì)徹底淹沒在成績優(yōu)秀的人群中想站卻站起來？直到我升入初中接觸了教師們后，直到我一次又一次取得優(yōu)異的成績，我才發(fā)現(xiàn)是我多慮了。正是因?yàn)槟銈兊暮吞@，我的性格才會(huì)逐漸開朗；正是因?yàn)槟銈儗ξ业臍v練，才會(huì)讓我有了自信。我要感激教師們給我的光榮，這也是我們共有的光榮。今日，我異常想對三位教師說說心里話。

徐寶基教師，身為我們班主任的您做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同學(xué)們相處和睦，完全沒有一點(diǎn)教師的架子。您一視同仁，從因成績的好壞而另眼相看某一個(gè)學(xué)生。還記得那次，您得了腎結(jié)石還來給我們上課。上課期間，疼痛時(shí)常發(fā)作，有幾次，您承受住了，但怕我們擔(dān)心，就強(qiáng)忍著痛走到走廊里，蹲在地上……那一節(jié)課，我永生難忘！您是五年組學(xué)年組長，有很多工作勞身累心。每次只要一累到，您的眼角就會(huì)有大片的血絲，看上去讓人心疼！有無數(shù)次，我多想幫您承擔(dān)些擔(dān)子，又無能為力；我多想在您腰酸