幼兒家庭教育心得體會(huì)幼兒家庭教育心得體會(huì)范文（精選6篇）幼兒家庭教育心得體會(huì)1隨著孩子的一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，看著她從咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在能在學(xué)校里活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運(yùn)的是，我們不僅讓孩子健康成長(zhǎng)了，還總結(jié)了某些家庭教育心得體會(huì)。我們用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)著我們的孩子，但愿她能長(zhǎng)成一種獨(dú)立健康自由的人格。其實(shí)我和孩子他爸平時(shí)在家的時(shí)間并不多，我們都有工作，普通日常的生活都得切割成好幾塊，例如說(shuō)孩子他爸早上送孩子上學(xué)，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的工作相對(duì)自由，因此下午6點(diǎn)后來(lái)的時(shí)間我都會(huì)留給家庭，我的周邊有諸多朋友都或多或少和老師這個(gè)職業(yè)沾點(diǎn)關(guān)系因此我也經(jīng)常和她們討論有關(guān)家庭教育心得體會(huì)的事兒。從我自己的角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得孩子的教育的事是不分大小的，由于教育是事無(wú)巨細(xì)的，小事能夠教育大事兒也能夠，這一點(diǎn)孩子他爸和我意見(jiàn)相似，我倆積累的教育心得體會(huì)大多不成文，都是在實(shí)踐中慢慢磨練出來(lái)的，都需要用日積月累的引導(dǎo)讓孩子習(xí)慣一種健康的生活模式，并且我們必須得接受孩子應(yīng)當(dāng)有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能規(guī)定她是一種完美得人，由于我們也做不到。我們要學(xué)會(huì)用一顆寬容的心看待孩子，不要去和別人家的。孩子攀比，必定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并且重視對(duì)她本身特點(diǎn)的培養(yǎng)，她喜歡什么就給她機(jī)會(huì)，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過(guò)早地泯滅孩子的天性。幼兒家庭教育心得體會(huì)2時(shí)間過(guò)得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過(guò)了三年多的愉快時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過(guò)去的幾年里，他從一種上幼兒園還要哭鼻子、見(jiàn)到小朋友會(huì)很羞澀、只會(huì)跑不會(huì)跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見(jiàn)到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)奉獻(xiàn)力量、被大家稱(chēng)為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的變化要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng)，也離不開(kāi)托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛(ài)的小伙伴們予以他的協(xié)助和影響。作為家長(zhǎng)，我們深知，教育必須滲入到孩子生活的方方面面，因此也始終主動(dòng)配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活，但愿對(duì)大家有所啟發(fā)。一、通過(guò)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育發(fā)明良好條件。我們始終把戶(hù)外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì)確保他的活動(dòng)時(shí)間，涉及周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過(guò)程中，只要家長(zhǎng)有決心、不懈怠，他的惰性普通都是能夠克服的。戶(hù)外活動(dòng)最大的益處是讓他對(duì)多個(gè)環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過(guò)每天準(zhǔn)時(shí)送他上幼兒園來(lái)協(xié)助他養(yǎng)成時(shí)間觀念，通過(guò)家長(zhǎng)與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有助于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一種好載體，例如游泳、輪滑、長(zhǎng)走。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開(kāi)始學(xué)游泳以來(lái)，始終堅(jiān)持每七天四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強(qiáng)健了體魄，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí)，磨練了品質(zhì)毅力，增強(qiáng)了生活自理能力。上述兩方面貴在堅(jiān)持，特別是家長(zhǎng)的堅(jiān)持，要時(shí)刻為孩子做出楷模。二、通過(guò)讓孩子體驗(yàn)多個(gè)技能開(kāi)發(fā)他的愛(ài)好，再把愛(ài)好變成能力。自從幼兒園開(kāi)設(shè)愛(ài)好班以來(lái)，我們始終把揚(yáng)揚(yáng)的愛(ài)好班安排的很滿(mǎn)，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己會(huì)逐步適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，找到自己的愛(ài)好點(diǎn)。有時(shí)，我們能夠看到他樂(lè)此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果，從中我們也能夠懂得他對(duì)什么感愛(ài)好，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他激勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí)，獲得更多的“成果”。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適宜加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自己喜歡的事做的更加好，例如，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車(chē)有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車(chē)場(chǎng)計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí)，我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”，協(xié)助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。三、通過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心與責(zé)任的養(yǎng)成教育。揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目，例如手語(yǔ)歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很開(kāi)心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀，這讓他很自豪，也更多地理解了外面的世界，理解了社會(huì)上尚有和自己不同的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)，同時(shí)對(duì)自己的成長(zhǎng)也多了一份鞭策。另外，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛(ài)惜動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚(yáng)揚(yáng)在商場(chǎng)里看到有家長(zhǎng)帶著孩子騎木馬（商場(chǎng)裝飾用），就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請(qǐng)勿攀爬”的牌子，體現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問(wèn)題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的?？傊?，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子多發(fā)明某些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，盡量抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。說(shuō)起孩子，相信每位家長(zhǎng)都會(huì)停不住嘴，如果一定要給對(duì)呂明揚(yáng)的盼望做個(gè)簡(jiǎn)樸的總結(jié)，我們但愿他有個(gè)好身體，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì)有精彩的將來(lái)。幼兒家庭教育心得體會(huì)3俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn)。身為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何才干教育好孩子呢？這并不是一件簡(jiǎn)樸的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一邊從小就能養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣！不懂得怎么回事，前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候，宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒。非得等家長(zhǎng)走后，再在老師的精心呵護(hù)下，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)日常，與老師及其它小朋友融為一體。每次見(jiàn)到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味，這終究是怎么回事呢？其實(shí)，我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候，沒(méi)那么任性，也不那么愛(ài)哭鬧，在我們心中是一種勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶。。。。。。當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊體現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的因素，要想解決這一問(wèn)題，首先得找出因素所在，然后在對(duì)癥下藥，這樣會(huì)獲得較好的效果。廖尉宏重要因素還是對(duì)他媽媽的依賴(lài)性太大。寶寶上了幼兒園，父親媽媽總是戀戀不舍的離開(kāi)，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(zhǎng)要激勵(lì)寶寶做一種堅(jiān)強(qiáng)的孩子，由于孩子原來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，父親媽媽離開(kāi)后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得較好，是家長(zhǎng)太煽情了。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引發(fā)孩子對(duì)你的懷念，這樣又重新引發(fā)他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長(zhǎng)要對(duì)老師采用完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛(ài)心和耐心，來(lái)接待你的孩子。之后的一天早上起來(lái)，寶寶還是問(wèn)了要不要是幼兒園？我們跟他說(shuō)必定要上的！就象大人上班同樣，每天都要去，寶寶也不例外．吃過(guò)早飯，一路跟他說(shuō)話(huà)和天玩笑，讓他放松上學(xué)的緊張情緒，不一會(huì)兒就到了學(xué)校門(mén)口我說(shuō)寶寶帶我上你們班級(jí)，他說(shuō)在二樓，然后就愉快帶我上了二樓，也沒(méi)有跟我說(shuō)再會(huì)，他自己已經(jīng)一種人坐到老師旁邊的座位上去了。如說(shuō)哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長(zhǎng)就以幼兒園的名義，來(lái)恐嚇恐嚇這些孩子：你不聽(tīng)話(huà)了明天我就給你送幼兒園。類(lèi)似這樣的語(yǔ)言就不要跟孩子過(guò)多地去講。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一種給孩子提供愉快，提供交流提供一種較好的生活環(huán)境的地方。幼兒家庭教育心得體會(huì)4對(duì)于孩子的教育，我始終是在探索中邁進(jìn)，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)予以教育，說(shuō)起如何去教育孩子，我也不知說(shuō)什么好，也就幾個(gè)方面的心得。第一觀賞教育：觀賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段，一種孩子最可人之處不是在于他的聰穎活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動(dòng)力去挑戰(zhàn)，平時(shí)父母的一種眼神，一種手勢(shì)，一聲表彰，都是一種無(wú)形的力量，他沒(méi)做了一件事情或獲得一種好的成績(jī)，我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一種觀賞的眼神，愛(ài)孩子就必須懂得觀賞孩子的道理，激勵(lì)和表彰的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于斥責(zé)和打罵的效果。第二互相尊重：讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時(shí)。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地發(fā)明更充實(shí)的時(shí)間和空間去理解、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育最后一點(diǎn)是引導(dǎo)教育：“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能能夠的去強(qiáng)求孩子的愛(ài)好，給孩子適宜的壓力，不讓孩子有所負(fù)擔(dān)，否則會(huì)妨礙孩子健康愉快的成長(zhǎng)，我們不能讓孩子為了父母的盼望而活著，讓孩子自由的發(fā)展，我們的目的不是為了他成名，只是但愿孩子在此后的生活中應(yīng)為有能力，而更有自信，更多的去體會(huì)生活的樂(lè)趣。最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝協(xié)助我女兒獲得知識(shí)，愉快成長(zhǎng)的老師們，你們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)于父母。幼兒家庭教育心得體會(huì)5寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了諸多愉快。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上小班了，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的.思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么？”等問(wèn)題，隨著著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)但愿能予以他幸福的生活，但更但愿他能愉快、健康地生活。我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃諸多不樂(lè)意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的媽媽?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒適或累了的時(shí)候，寶寶都會(huì)說(shuō)媽媽你別哭，主動(dòng)幫我擦眼淚。一種孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。讓我感到驕傲的是，從上學(xué)以來(lái)，我感覺(jué)寶寶一下子長(zhǎng)大了好多，從剛開(kāi)始的哭鬧不休到現(xiàn)在樂(lè)意去上學(xué)，這些都是老師們的細(xì)心教導(dǎo)！今年我的寶貝終于肯在學(xué)校和其它小朋友一起睡午覺(jué)了，終于真正的融入到了學(xué)校這個(gè)大家庭了，為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分核心的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，穿鞋子（雖說(shuō)不是很完美，但最起碼能自己動(dòng)手）整頓玩具，并且還能經(jīng)常主動(dòng)協(xié)助我們大人做家務(wù)，因此在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了，真是越來(lái)越懂事了。幼兒家庭教育心得體會(huì)6歲月被一頁(yè)頁(yè)掛歷翻過(guò)，又是一年年終時(shí)?；仡^總結(jié)這一年我的育兒路留下了多少屬于自己的痕跡？今年是我真正和兒子能朝夕相處的一全年，以往兒子是屬留守兒子跟隨爺爺奶奶生活，直從年初兒子跟隨我后，一種個(gè)的育兒?jiǎn)栴}也跟著呈現(xiàn)而出，兒子因跟爺爺奶奶生活的久，老人對(duì)孩子都是百般的呵護(hù)，凡事都是老人幫忙包辦，于是孩子養(yǎng)成了自我為中心、任性、依賴(lài)、不能忍讓、也不懂自己照顧自己、還特別膽小、日常作息無(wú)規(guī)律，不管做什么事都隨心所欲。當(dāng)真正與孩子相處時(shí)，面對(duì)孩子一大堆的壞習(xí)慣，我?guī)缀醪恢獜暮稳胧?。于是我在網(wǎng)上到處搜索育兒心經(jīng)，在無(wú)意中看到韓老師的一篇“家長(zhǎng)如何與老師做好溝通交流”的文章，深深地吸引了我，看這篇文章我當(dāng)時(shí)就想一種把家長(zhǎng)的心態(tài)剖析得這樣透測(cè)的人，家庭教育觀應(yīng)當(dāng)也是別樣的吧？于是帶著這個(gè)好奇的疑問(wèn)順著文章下的QQ群加入了“七彩陽(yáng)光小學(xué)”。在群里我學(xué)到了許多，特別是在韓老師的指導(dǎo)下，讓我把兒子從當(dāng)時(shí)一種自為中心、任性的孩子變化成現(xiàn)在到處為家人著想，懂得替別人考慮問(wèn)題，并且現(xiàn)在也不會(huì)太多的依賴(lài)別人，懂得自己的事情自己做。孩子只因有這樣大的進(jìn)步，都是韓老師的指導(dǎo)讓我明白育兒得用“心”。1、給孩子一點(diǎn)時(shí)間面對(duì)孩子的壞習(xí)慣時(shí)，我們要耐心的去引導(dǎo)改正，不可因短時(shí)間內(nèi)看到不效果就泄氣心急，凡事都有個(gè)過(guò)程，要相信自己和孩子，只要努力付出行動(dòng)，一定就會(huì)有收獲，只是多要一點(diǎn)時(shí)間而以。2、盡量多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，而不是給孩子一大堆的禮物和玩具來(lái)彌補(bǔ)我們忙的歉意，孩子想要不是這些。因此下班回來(lái)后，不再拿著手機(jī)，而是關(guān)上電腦，和孩子一起來(lái)放松放松做做游戲，下下棋，各自講講白天發(fā)生的某些有趣的事，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，這樣我才干更加好的理解我的孩子，才干與孩子之間有更加好的溝通，也只有這樣我才干更加好的哺育好我的孩子，并且每次陪孩子過(guò)后還不忘告訴孩子，和他在一起是我最愉快的時(shí)刻。3、不拿孩子作攀比永遠(yuǎn)不拿孩子和別人作攀比，照顧好孩子的自尊心，我的孩子就是我的孩子，沒(méi)有必要去和別人比。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每個(gè)孩子都該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)孩子都當(dāng)作是正在不停進(jìn)步的個(gè)體。而不是做別的孩子的復(fù)制品。只要我的孩子今天比昨天有進(jìn)步，我就應(yīng)當(dāng)祝賀他、必定他、激勵(lì)他。不管別人說(shuō)什么，我永遠(yuǎn)做孩子的基石。4、不要在飯桌上爭(zhēng)執(zhí)家長(zhǎng)所選擇的食物，孩子不一定都能接受免不了有時(shí)會(huì)挑食。每次吃飯坐下來(lái)跟孩子愉快地邊吃邊談?wù)勛雷由系牟硕加心切I(yíng)養(yǎng)，激勵(lì)孩子多嘗嘗，吃飯時(shí)保持輕松活活的氛圍，不指責(zé)孩子的吃飯習(xí)慣。這樣孩子就會(huì)漸漸地喜歡上許多不同種類(lèi)的飯食，培養(yǎng)出一種不挑食的孩子。5、允許孩子出錯(cuò)出錯(cuò)很正常，我們大人有時(shí)都會(huì)出錯(cuò)，更別說(shuō)一種孩子，允許孩子出錯(cuò)不僅保住了他可貴的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性，也保住了他的自尊，并告訴他出錯(cuò)并不可怕我們能夠在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓他放心地發(fā)揮他的創(chuàng)藝和潛能。而批評(píng)與指責(zé)卻可能從此遏制他的探索欲望，讓孩子變得膽怯，或令他逆反地故意重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。允許孩子出錯(cuò)，他會(huì)成長(zhǎng)的更多。6、給孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)當(dāng)孩子惹事、搗亂時(shí)，沒(méi)有給孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)就急于先批評(píng)一通，我以前也會(huì)這樣，直到有一天，不小心把手劃破了，讓兒子幫我找個(gè)東西，兒子在房間半天沒(méi)出來(lái)，我憤怒批評(píng)了他后，孩子卻給我說(shuō)：“