第第頁(yè)物理教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

物理老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1

自任現(xiàn)職以來(lái)，懷著對(duì)物理教學(xué)的無(wú)限喜愛(ài)，帶著滿腔熱忱，始終如一地在物理教學(xué)工作中潛心鉆研，努力探究，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在平凡的崗位上悄悄地奉獻(xiàn)著青春和汗水，本人自任現(xiàn)職以來(lái)，盡職盡責(zé)，努力鉆研，站在時(shí)代的高度對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求。作為新時(shí)代的一名中學(xué)物理老師，既掌控了較深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，又具備了較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平，適應(yīng)了新的時(shí)代對(duì)老師提出的新的要求。邊工作邊討論，針對(duì)實(shí)際，確定課題，做有意義的教學(xué)探究，致力于教學(xué)改革，較大幅度的提高了教學(xué)質(zhì)量，成為了一個(gè)討論型的物理老師。

自任現(xiàn)職以來(lái)，工作成果突出，高質(zhì)量的完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道，實(shí)施了素養(yǎng)教育，既精準(zhǔn)地向同學(xué)傳授了物理知識(shí)，又培育了同學(xué)的自學(xué)技能和試驗(yàn)技能。

本人喜愛(ài)物理教學(xué)工作，對(duì)工作充斥熱忱，對(duì)教學(xué)充斥深厚的愛(ài)好，不斷地探究新式教學(xué)方法，全身心的投入教學(xué)工作。心中總是裝著同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)。寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中，把教物理作為自己人生價(jià)值的表達(dá)。

本人掌控了深厚的物理知識(shí)功底，也對(duì)物理學(xué)科有著深刻的認(rèn)識(shí)。物理知識(shí)與人類生活親密相關(guān)，是人類文明的重要組成部分。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一，是物理課程的基本特點(diǎn)。物理學(xué)科性質(zhì)決斷了這門課程具有多重功能和有用價(jià)值。教物理時(shí)需要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)獲得基本的物理知識(shí)和概念。還要培育同學(xué)的自學(xué)技能和試驗(yàn)精神，指導(dǎo)同學(xué)正確的理解和運(yùn)用物理知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

在新課標(biāo)理念下，本人深入的學(xué)習(xí)了《當(dāng)代教育理論》、《教育新理念》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、中學(xué)物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，深入領(lǐng)悟《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的精髓，為自己的物理教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)找到了很好的理論依據(jù)。同時(shí)，也給自己敢于嘗試教研、教改工作樹(shù)立了信心。

隨著物理教學(xué)改革的逐步推行，在新課程理念、新課標(biāo)思想的感召下，本人在課堂教學(xué)中，做了以下幾方面的討論和探究，效果顯著。

一、把教學(xué)重心落在同學(xué)身上，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體。新課標(biāo)下的物理教學(xué)提倡同學(xué)通過(guò)自己的試驗(yàn)去獲得知識(shí)，以求在此過(guò)程中有獨(dú)特的體驗(yàn)和對(duì)物理概念獨(dú)特的理解。教學(xué)中我不斷調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為同學(xué)進(jìn)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，給同學(xué)動(dòng)手實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，參加到獲得知識(shí)的過(guò)程中。。

二、強(qiáng)化同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，本人為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊敬同學(xué)的性格差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在自主的前提下，合作爭(zhēng)論、相互補(bǔ)充，自己去參加獲得知識(shí)的過(guò)程。

三、本人在教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)的基本素養(yǎng)的訓(xùn)練和培育的同時(shí)，更重視開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，培育同學(xué)主動(dòng)探究的技能和勇于創(chuàng)新的精神，促進(jìn)同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展。本人在任畢業(yè)班物理課時(shí)發(fā)覺(jué)，同學(xué)在解答實(shí)踐題時(shí)，表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，或很盲目，有的甚至不敢答、不會(huì)答。于是，我以新課標(biāo)為宗旨，鼓舞同學(xué)進(jìn)行大膽地“制造性嘗試”。要求同學(xué)在熟讀題目的基礎(chǔ)上，主動(dòng)積極的思維，表述自己的思索過(guò)程，加深理解，做到有所感悟和思索，讓同學(xué)多角度地暢談自己的收獲，獲得的思想啟迪，享受到的樂(lè)趣。也可以對(duì)題目?jī)?nèi)容提出質(zhì)疑，還可以聯(lián)系社會(huì)生活拓開(kāi)展去，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)師生的共同摸索和實(shí)踐，我所任教班級(jí)的物理成果有了很大的提高。

四、在課堂教學(xué)中，重視對(duì)同學(xué)的情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，為同學(xué)成為社會(huì)高素養(yǎng)的青年打下良好的基礎(chǔ)。本人在課堂上不但引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)、培育技能，而且把培育同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣，教育同學(xué)形成正確的價(jià)值觀和積極的人生立場(chǎng)，奇妙的融于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。

本人在教學(xué)的同時(shí)積極參與教研、教改實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中仔細(xì)鉆研專業(yè)理論知識(shí)，深入討論教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際探究新教法，并虛心向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)手段，奇妙的運(yùn)用于課堂教學(xué)中，教學(xué)效果顯著。20**.6課題討論成果《物理學(xué)科中自學(xué)技能的培育》榮獲盟級(jí)教育科研成果壹等獎(jiǎng)。

本人還在工作之余仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，把閱歷教訓(xùn)形成理論，撰寫出教學(xué)論文一篇。20**年撰寫的論文《利用“信息”激發(fā)同學(xué)探究物理的活力》獲區(qū)級(jí)壹等獎(jiǎng)。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水換來(lái)了令人可喜的成果。本人的教學(xué)成果優(yōu)秀，在歷屆中考、統(tǒng)考中列在全縣名列前茅。

面對(duì)今日取得的成果，本人并沒(méi)有滿意。我深知，這只是我教同學(xué)涯的開(kāi)始，今后的路還很長(zhǎng)，任務(wù)更艱難。本人將繼續(xù)努力，不斷接受新思想、新理念，探究新的教學(xué)方法，提高自己的`思想修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，悄悄奉獻(xiàn)，做一名適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展的優(yōu)秀老師。

物理老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)八班級(jí)物理教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求表達(dá)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系；體會(huì)物理的價(jià)值，加強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀測(cè)，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要物理事實(shí)和須要的應(yīng)用技能。

二、仔細(xì)備好課，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、著重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)知識(shí)與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場(chǎng)的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么技能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)物理的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

五、仔細(xì)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使