第第頁小班《車來了》教案

小班《車來了》教案1

活動(dòng)來源：

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒特別感愛好，他們都情愿當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開來了》，通過樂曲培育幼兒對(duì)音樂的感受技能，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，懂得簡約的交通規(guī)章。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)音樂的感受技能，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會(huì)聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，加強(qiáng)遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

3、培育幼兒與他人合作的意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時(shí)用。

2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)識(shí)、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動(dòng)過程：

一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲愛好。

出示紅綠燈標(biāo)識(shí)，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)章?平常怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危急?(幼兒自由爭論)

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)章很重要，穿公路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過公路的交通標(biāo)識(shí)。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)章而發(fā)生的事故。

2.觀賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

組織幼兒爭論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)章?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

二、音樂游戲“開汽車”;

1、老師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀測汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂游戲。.活動(dòng)中老師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌控節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

老師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，依據(jù)信號(hào)走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對(duì)此非常熟識(shí)，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲愛好。并通過游戲?qū)W習(xí)了簡約的交通規(guī)章。

小班《車來了》教案2

活動(dòng)背景：

這是針對(duì)另一群孩子所開展的有關(guān)車的活動(dòng)。

新中班的孩子，對(duì)車也感愛好。在活動(dòng)設(shè)計(jì)前，我依舊帶著上一頁“小車迷”的設(shè)計(jì)思想，針對(duì)我班孩子學(xué)習(xí)技能尚顯稚嫩的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這次與“小車迷"有所不同的關(guān)于車的活動(dòng)，旨在我們的預(yù)設(shè)活動(dòng)中，表達(dá)開放的思想，即不同的孩子對(duì)于同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)視角可以是不同的。就是說，我們?cè)陬A(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)，即使同一個(gè)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出來的活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)是有所不同的，它的依據(jù)來源于孩子。

內(nèi)容與要求：

1、了解各式各樣的車，知道它們的非常用處。

2、按車輛上所具有的數(shù)字元素分類。用雙面對(duì)稱的方法做做自己喜愛的車。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種玩具車假設(shè)干。

2、以數(shù)字劃分的停車場。

3、各種色紙和黑色圓形(做輪胎)。

4、公路上的情景圖。

過程與指導(dǎo)：

一、我上幼兒園：說說上幼兒園的方式

——把孩子的眼光引向公路。

老師：今日，你是怎么上幼兒園的?

幼兒：我是坐爺爺?shù)淖孕熊噥淼摹沂浅?4路來的……哦，那是公共汽車……我是乘爸爸的小轎車來的……我是乘爸爸的面包車來的……我是乘媽媽的助動(dòng)車來的……

老師(小結(jié))：公路上，有各式各樣的車，可以送我們上幼兒園。

二、玩玩喜愛的車：了解車的形狀和用處

1、玩玩：這里有很多玩具車，你去選一輛最喜愛的車，和它一起玩玩。

2、說說：你為什么喜愛它?

——讓孩子說說自己喜愛的車的明顯特征。這里試圖將孩子引導(dǎo)到從觀測到車的部分特征，漸漸歸納為對(duì)車特征比較完整的了解。

當(dāng)然，一些非常用途的車因其特征明顯而引起孩子特別的愛好。在這里也可以一起溝通共享。

幼兒：我喜愛這輛垃圾車，由于它可以運(yùn)垃圾的。

老師：是啊，垃圾車可以讓我們的生活很潔凈。

幼兒：我喜愛這輛小轎車，它有四扇門。

老師：是啊，車都有門的。

幼兒：我喜愛公共汽車，它可以坐很多人。

老師：車都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的'位子少。

幼兒：我喜愛這雙層汽車，它的位子還要多。

老師：是啊，它是兩層的。

幼兒：我喜愛這輛轎車，它的顏色綠綠的，很好看的。

老師：車還有好看的顏色和圖案呢。

幼兒：我喜愛警車，由于它可以捉壞人。

老師：警車的用處就是讓大家安全。

幼兒：我喜愛這輛車，它有五個(gè)輪子。

老師：車都有輪子。一般都是幾個(gè)輪子?這是什么車?有什么用處?為什么要有五個(gè)輪子?

幼兒：可以到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去的。一個(gè)輪子壞了，這個(gè)就換上去。

老師：它叫越野車，可以到很遠(yuǎn)的地方去。

幼兒：到蘇州去。

老師：是啊，蘇州很遠(yuǎn)的。

——在孩子的'理解里，蘇州代表很遠(yuǎn)的地方。

幼兒：我喜愛這車，它可以運(yùn)黃沙。

老師：這是卡車，一般是運(yùn)東西的。所以，有的車是乘人的，有的車是運(yùn)貨的。

——這里，老師和孩子一起梳理車的閱歷。

3、談?wù)劊撼诉@些車，你還看見公路上有哪些車?

可以介紹一些孩子沒有講到的非常車輛，如攪拌車、工程車、大吊車等等。

4、老師(小結(jié))：有了車，我們就方便多了。

三、我的車開來了：做做音樂游戲

公路上各式各樣的車，為我們做著各式各樣的事情?，F(xiàn)在請(qǐng)你做小司機(jī)，開著你的車為大家做事情。你的車可以為大家做什么事呢?

1、音樂游戲：“小司機(jī)”。

——出示公路上的情景圖，孩子看情景將相對(duì)應(yīng)的車開出來。

老師：(先示范)你們看，爸爸媽媽要上班了，我開公共汽車來。(歌表演)你們看，這是什么事情?(另一個(gè)老師出示情景圖)

幼兒：我們開搶救車吧。(跟老師一起歌表演)

——依次將消防車、小轎車、警車等開來。在游戲中，孩子慢慢地熟識(shí)了歌曲，兩遍以后就迫不及待地跟唱起來。在表演中，由于老師營造的真實(shí)氣氛，孩子很投入，尤其是警車捉小偷，孩子的，隋緒似乎在真的做壞人，焦灼而有趣。車子開進(jìn)停車場：觀測車上不同的數(shù)字表示。

2、(唱著歌將車子開進(jìn)停車場)時(shí)間不早了，我們的車要進(jìn)停車場了。這里的停車場都有數(shù)字的，你看看，這個(gè)數(shù)字，表示你車上什么東西?比如：數(shù)字1表示我的車有一扇門?

——意圖是將數(shù)閱歷的積累融合在孩子的活動(dòng)中。這活動(dòng)也可以獨(dú)立進(jìn)行，孩子很喜愛的。

幼兒：1表示我車有一扇后門……4表示我車有4個(gè)輪子……我有四扇門……我的車有四個(gè)位子……5表示我有5個(gè)輪子……我大吊車上的鉤子很像5的……我車上的這朵花是5瓣的……

老師：把車在停車場里停穩(wěn)。

3、我們的車有很多不一樣的地方，由于不一樣，我們才能一下子就認(rèn)出它。

四、讓我們做做不同的車

1、觀賞不同的紙車：我們來做一輛你喜愛的車吧。

2、自主制作。(可以放在區(qū)角活動(dòng)里)

乘乘老師的小轎車。(為活動(dòng)“在轎車?yán)铩狈e累閱歷)

——在活動(dòng)中，孩子坐老師的車與平常坐自家的車的感受大不相同，他們一下子變得敏感起來，開始關(guān)注平常熟視無睹的事物，這是活動(dòng)的目的。

小班《車來了》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱。

2.讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途。

活動(dòng)預(yù)備：

1.畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張(供小動(dòng)物們開車用)。

2.小動(dòng)物頭飾5個(gè)，白紙條，用紙做的立體小樹假設(shè)干。

3.玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片假設(shè)干。

4.音樂磁帶，汽車城牌子1個(gè)。

5.教室布置成森林和汽車城。

6.幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。

7.交警帽子，紅綠燈牌一個(gè)。

活動(dòng)過程：

(一)聽音樂進(jìn)活動(dòng)室，引起愛好。

師：小伙伴，今日天氣真好!我?guī)銈円黄鹑ソ加危脝?咱們一起出發(fā)吧!(聽音樂進(jìn)教室)

(二)認(rèn)識(shí)幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識(shí)。

師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有美麗的鮮花，真香啊!蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。

(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看，小動(dòng)物們也來了。

(五位幼兒分別扮演小動(dòng)物開車過來)

師：我們一起向小動(dòng)物問好!看，小動(dòng)物是怎么來的?(開車)他們開的什么車?

請(qǐng)幼兒用完整的話說出：

a.小貓開著大客車來的;

b.小兔開著摩托車來的;

c.小松鼠開著大卡車來的;

d.山羊開著小汽車來的;

e.小狗騎著自行車來的。

五位小動(dòng)物齊說：“小伙伴講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧!”

師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做很多人，其他小伙伴想坐什么車就坐什么車吧!(幼兒自由選擇自己喜愛的車坐。)

師：我們出發(fā)吧!

師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進(jìn)去。

(三)幼兒唱歌《小汽車》復(fù)習(xí)各種車子的叫聲。

35566535665

摩托車突突突突突突突突。

小汽車笛笛笛笛笛笛笛笛。

大客車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。

大卡車叭叭叭叭叭叭叭叭。

自行車叮鈴鈴叮鈴丁鈴鈴。

(四).觀摩車子展覽會(huì)，拓寬幼兒眼界。

師：汽車城里好美麗，汽車可真多，我們一起下來參觀吧!請(qǐng)小動(dòng)物把車開到停車場，也來看看吧!

師：汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧!(幼兒自由爭論)

師：看，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜愛的車到模型公路上玩吧!

(五).通過玩玩具汽車，了解汽車外型特征和基本構(gòu)造，用途。

師：小伙伴一邊玩一邊說說你玩的是什么車?這輛車是什么顏色的?車子上有什么?(幼兒自由邊玩邊講。)

師：誰來告知我，你玩的是什么車?是什么顏色的?車身上有什么?這輛車可干什么?

(六)開拓眼界，擴(kuò)展思維。

師：咦!這是什么車?認(rèn)識(shí)嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種非常車輛。)

小結(jié)：科學(xué)家制造了各式各樣不同用途的車子，方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小伙伴從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)，長大了設(shè)計(jì)出更多更美麗更有用的車子?，F(xiàn)在你們的車子肯定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧!留意把這些車子放整齊。

(七)結(jié)束游戲——開汽車

師：汽車城的阿姨說今日我們班的小伙伴表現(xiàn)真好，他們想請(qǐng)小伙伴做小司機(jī)玩“開汽車”的游戲，情愿嗎?好，一起上車。(幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動(dòng)。)

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立精確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。老師心情飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我留意到了利用眼神、心情、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的留意力，幼兒積極開心的參加活動(dòng)。

小班《車來了》教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、在感知“1和很多”的關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

2、積累區(qū)分上下方位的閱歷，愿意表達(dá)。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件《大汽車開來啦》。

活動(dòng)過程

一、感知數(shù)量1。

1、情境一：大汽車開來了。

師：小伙伴們，看，什么車開來了?開來了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(黃色的大汽車)車上有誰?數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔?(一位司機(jī)叔叔)

老師小結(jié)：一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么?(去接客人)

2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

(公園)師：滴滴，大汽車開到了哪里?(公園里有樹、有長長的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰在等車?你來說說誰在等車?一位爺爺坐上了車。

(小區(qū))師：大汽車?yán)^續(xù)往前開著，又開到了哪里?小區(qū)門口是誰?數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。

師：現(xiàn)在車上有幾個(gè)人?有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人?

師：車上有3個(gè)人，一個(gè)司機(jī)叔叔，2個(gè)乘客。

(商店)師：大汽車又繼續(xù)往前開著，來到了商店門口，是誰在等車?商店門口有幾個(gè)人?一位小伙伴接著上了車。

二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

1、情境一：車上多少人?

師：乘客們一個(gè)一個(gè)上了車，呀!現(xiàn)在車上有幾個(gè)人呢?我們一起來數(shù)一數(shù)，從哪里開始數(shù)?

師：車上有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人?

師：原來車上有4個(gè)人，1位司機(jī)叔叔，3個(gè)乘客。

2、情境二：書店門口多少人?

師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個(gè)人?從哪個(gè)開始數(shù)，點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，數(shù)數(shù)清晰，1、2、3……

師：書店門口有幾個(gè)大人，幾個(gè)小伙伴?原來四個(gè)人是1個(gè)大人，3個(gè)小伙伴，然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車。(圈出來)

三、感知“1和很多”的關(guān)系。

1、情境一：很多乘客要上車。

師：大汽車?yán)^續(xù)往前開，來到了菜場，菜場門口的人怎么樣?我來數(shù)一數(shù)，1、2、3……許多許多，就是有很多人，菜場門口有……

師：很多人是怎么上車的?小眼睛看認(rèn)真了，(1個(gè)1個(gè)坐上車)最末很多人根據(jù)一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車，這樣又安全又快速的上了車。

2、情境二：很多乘客要下車。

師：一個(gè)司機(jī)叔叔開著很多人去了哪里?(超市)乘客們要下車?yán)?看認(rèn)真嘍，他們是怎么下車的?(1個(gè)1個(gè)走下車)很多很多客人一個(gè)一個(gè)到了超市，超市門口又有很多人。很多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個(gè)人?他是誰?

師：原來很多乘客要到超市去買東西啊!

四、積累區(qū)分上下方位的閱歷。

1、情境一：顧客買什么?

師：他們預(yù)備買哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)

2、情境二：東西在哪里?

師：這些東西在哪里呢，我們?nèi)フ乙徽?，蘋果、蘋果在哪里?(在架子上，在香蕉的哪里?)(追問：要說到“上下”)

餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?

師：客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)。

五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。

1、師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了，笛，看，他們開到哪里?門口有什么?(很多小伙伴)是的，很多小伙伴住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給很多小伙伴?

2、師：我們一起來看一看，1筐蘋果里有多少蘋果?(很多個(gè)蘋果)一筐蘋果里面有很多個(gè)蘋果，很多個(gè)蘋果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋果。

3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。

師：一盒餅干里有多少包餅干?(很多包餅干)一盒餅干里面有很多包餅干，很多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(很多盒牛奶)一箱牛奶里面有很多盒牛奶，很多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

師：一桶糖果里面有多少顆糖果?(很多顆糖果)一桶糖果里面有很多顆糖果，很多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

師：把很多個(gè)蘋果、很多包餅干、很多盒牛奶、很多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的很多小伙伴，把愛心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣歡樂快樂的成長。

小班《車來了》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見車輛，知道它們明顯的特征和主要功能。

2、了解它們與人們生活的親密聯(lián)系。

活動(dòng)預(yù)備：

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