一年級童話故事在一個(gè)陽光明媚的早晨，一群可愛的小朋友們穿著整潔的校服，背著小書包，歡快地走進(jìn)了學(xué)校。他們的臉上洋溢著期待和好奇，因?yàn)樗麄兗磳㈤_始學(xué)習(xí)生涯的新篇章。

在一年級的教室里，有一群特別的小朋友。他們熱愛學(xué)習(xí)，喜歡交朋友，總是樂于助人。其中，有一個(gè)叫做小明的小男孩，他有一顆善良而勇敢的心。

有一天，小明在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一只可憐的小狗，它的腿受傷了，無法行走。小明心生憐憫，決定帶小狗回家，并給它包扎傷口。第二天，小明帶著小狗回到了學(xué)校，向老師和同學(xué)們講述了他的善舉。大家都為小明的勇敢和善良感到驕傲。

不久后，學(xué)校組織了一次戶外活動。小朋友們來到了一個(gè)美麗的花園，這里有五顏六色的花朵，還有許多小動物。他們開心地玩耍，探索著這個(gè)奇妙的世界。這時(shí)，一只小鳥因?yàn)槌岚蚴軅麩o法飛行，小朋友們紛紛上前幫助它。小明更是用他的勇氣和智慧，成功地將小鳥送回了鳥巢。

活動結(jié)束后，小朋友們回到了教室。老師微笑著對他們說：“你們今天的表現(xiàn)非常棒！你們用善良和勇敢的心去對待每一個(gè)生命，這正是我們學(xué)校的核心價(jià)值觀。希望你們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持這種美好的品質(zhì)?！?/p>

一年級的童話故事就這樣美好地結(jié)束了。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了關(guān)愛他人和保護(hù)大自然。在這個(gè)充滿愛與關(guān)懷的教室里，他們收獲了珍貴的友誼和美好的回憶。

這個(gè)童話故事告訴我們，善良和勇敢是我們最寶貴的品質(zhì)。它們不僅能幫助我們克服困難，還能讓我們感受到生命的美好。讓我們一起用善良和勇敢的心去對待每一個(gè)生命吧！

在我們的生活中，故事有著不可替代的地位。它們以各種形式和題材在我們的文化中流傳，其中最為著名的就是格林童話和安徒生童話。這兩種童話故事集以其獨(dú)特的魅力，影響了一代又一代的讀者。

格林童話，這些故事最早源于德國民間，充滿了豐富的想象力和深厚的道德寓意。其中，《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等故事，都是我們從小就耳熟能詳?shù)?。格林兄弟對這些故事進(jìn)行了精心的整理和改編，讓它們在保持原始的魅力的同時(shí)，又融入了新的元素。

與格林童話相比，安徒生童話則具有一種完全不同的風(fēng)格和主題。安徒生的故事多取材于他的個(gè)人經(jīng)歷和觀察，充滿了對人生的深刻洞察和對社會的獨(dú)特見解。他的故事中充滿了奇幻、詩意和深沉的情感?！痘实鄣男卵b》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等作品，都展現(xiàn)了他對人性的深入理解和獨(dú)特見解。

格林童話和安徒生童話的共同點(diǎn)在于它們都是我們文化的一部分，都是我們精神生活的一部分。它們都以各自的方式觸動了我們的心靈，讓我們對生活有了更深的理解和感悟。同時(shí)，它們也都是我們想象力的源泉，讓我們能夠在文字中看到一個(gè)豐富多彩的世界。

然而，盡管它們都是優(yōu)秀的童話故事，但它們的風(fēng)格和主題卻有著顯著的不同。格林童話更注重傳統(tǒng)和道德教誨，而安徒生童話則更注重個(gè)人經(jīng)歷和內(nèi)心情感。這兩種風(fēng)格和主題的碰撞，也為我們提供了一種獨(dú)特的視角，讓我們能夠更全面地理解世界和自己。

格林童話和安徒生童話都是我們文化的重要組成部分。它們以其獨(dú)特的魅力影響了一代又一代的人，讓我們能夠在文字中找到樂趣、得到啟示、理解生活。

讓學(xué)生掌握漢語拼音的基本發(fā)音和拼寫規(guī)則，能夠正確拼讀和書寫拼音。

通過故事的形式，激發(fā)學(xué)生對拼音學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的注意力和記憶力。

培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓他們能夠自信、流暢地表達(dá)自己的意思。

拼音字母的發(fā)音和書寫：讓學(xué)生掌握21個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的正確發(fā)音和書寫。

拼音的拼寫規(guī)則：讓學(xué)生掌握拼音的拼寫規(guī)則，包括聲母和韻母的組合、聲調(diào)的標(biāo)注等。

故事內(nèi)容：選擇適合一年級學(xué)生的故事，如《小熊維尼》、《小紅帽》等，將拼音融入故事中，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)學(xué)習(xí)拼音。

講解法：通過講解拼音的基本發(fā)音和拼寫規(guī)則，讓學(xué)生了解拼音的原理和規(guī)則。

示范法：通過教師的示范發(fā)音和書寫，讓學(xué)生掌握正確的拼音發(fā)音和書寫方法。

游戲法：通過設(shè)計(jì)各種游戲，如拼寫比賽、聽寫比賽等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

故事法：通過講述帶有拼音的故事，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)學(xué)習(xí)拼音，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

導(dǎo)入新課：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，調(diào)動學(xué)生的注意力。

學(xué)習(xí)新知識：通過講解和示范，讓學(xué)生掌握新的拼音知識和技能。

課堂練習(xí)：通過各種游戲和活動，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，加深記憶。

課堂小結(jié)：通過總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。

布置作業(yè)：通過布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

從前，有一個(gè)名叫“糖果村”的地方。這個(gè)村子里的人們都住著糖果房子，笑著吃糖果，快樂地生活著。

糖果村的村民們非常友好，他們喜歡幫助別人。有一天，一個(gè)叫小熊的村民發(fā)現(xiàn)了一棵巨大的糖果樹。這棵樹的樹冠像一把大傘，樹葉綠油油的，果實(shí)像一顆顆晶瑩剔透的寶石。小熊想：“這棵樹結(jié)的糖果一定很好吃。”于是，他決定摘一些果實(shí)來分享給大家。

小熊先摘了一些果實(shí)，帶回家給他的家人。他們品嘗后，都覺得這些果實(shí)非常美味。接著，小熊又帶著一些果實(shí)去鄰居家，和大家一起分享這份甜蜜的驚喜。很快，整個(gè)村莊的人都知道了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，大家都跑去看那棵神奇的糖果樹。

村民們興奮地采摘著糖果樹上的果實(shí)，品嘗著不同口味的糖果。他們笑著、鬧著，度過了一個(gè)美好的下午。他們決定將這個(gè)秘密分享給世界各地的朋友們。

于是，小熊和其他村民們組成了一個(gè)糖果使者團(tuán)，他們帶著不同口味的糖果前往世界各地。每當(dāng)他們遇到陌生人時(shí)，就會送給他們一顆糖果，讓他們品嘗這份甜蜜的友誼。

不久后，全世界的朋友們都知道了這個(gè)消息。他們紛紛來到糖果村，欣賞那棵神奇的糖果樹，品嘗美味的糖果。這個(gè)神奇的村莊成了歡樂的中心，人們在這里感受著友誼和甜蜜的力量。

如今，“糖果村”已經(jīng)成為了象征友誼和團(tuán)結(jié)的象征。世界各地的朋友們都渴望來到這個(gè)美麗的地方，感受那份純真的快樂和甜蜜的溫暖。而那棵神奇的糖果樹也成為了永恒的傳說，流傳在人們的心中。

旁白：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，有一片綠色的草地，草地上開滿了各種美麗的花朵。

小兔：（快樂地跳起舞來）嘿，大家快來看，這是我新學(xué)的舞蹈！

小熊：（笑著）小兔，你的舞蹈真好看！不過，你能告訴我你為什么這么開心嗎？

小兔：當(dāng)然可以啦！因?yàn)榻裉焓俏以谏掷锏牡谝粋€(gè)好朋友小熊的生日！

旁白：小熊的家在森林的另一邊，離這片草地很遠(yuǎn)。今天，小熊邀請了所有的朋友來家里慶祝生日。

小熊：（熱情地）朋友們，謝謝你們來參加我的生日聚會！我希望你們能在這里度過一個(gè)愉快的時(shí)光。

小豬：（吃著蛋糕）小熊，你做的蛋糕真好吃！我還想再吃一塊！

小熊：沒問題，小豬！我做的蛋糕就是為了和朋友們一起分享！

旁白：在草地上，小動物們玩了一整天。到了晚上，他們決定為小熊唱一首生日歌。

小動物們：（唱著）祝大家生日快樂，小熊！祝大家生日快樂！

小熊：（感動地）謝謝大家，我的朋友們！這是我過得最美好的生日！

在遙遠(yuǎn)的動物王國里，住著各種各樣的動物。它們和諧相處，互相幫助，度過了一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)故事的主角是一只聰明勇敢的獅子，名叫獅力。

獅力是一只雄壯的獅子，有著濃密的金色鬃毛。它勇敢善良，深受動物們的敬愛。一天，動物王國遭到了惡狼族的襲擊，狼群襲擊了村莊，搶走了動物們的糧食。獅力決定帶領(lǐng)動物們反抗，保衛(wèi)自己的家園。

在獅力的帶領(lǐng)下，動物們團(tuán)結(jié)一致，與惡狼族展開了一場激烈的戰(zhàn)斗。狼群有著鋒利的牙齒和兇猛的攻擊，但動物們也不甘示弱。獅力沖鋒在前，用它強(qiáng)大的力量擊敗了一個(gè)又一個(gè)的狼王。終于，動物們戰(zhàn)勝了狼群，奪回了自己的糧食。

從那以后，動物王國變得更加團(tuán)結(jié)和強(qiáng)大。獅力成為了動物們的英雄，它們?yōu)橛羞@樣一位勇敢的領(lǐng)袖而感到驕傲。而狼群也在這次戰(zhàn)斗中認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，重新回到了正道。

在一個(gè)寧靜的小山村，住著一個(gè)善良的女孩叫小莉。一天，她在山林中發(fā)現(xiàn)了一顆神奇的種子。這顆種子有著翠綠的葉片和金色的外殼，散發(fā)著神秘的光芒。

小莉?qū)⑦@顆種子帶回了家，并小心翼翼地種在了院子里。沒過多久，種子破土而出，長成了一棵巨大的果樹。這棵果樹與眾不同，它的果實(shí)有著神奇的力量，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

小莉?qū)渖系墓麑?shí)分享給了村子里的居民。每個(gè)人都在果實(shí)的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。村子里的居民們過上了幸福的生活，他們感激小莉的善良和慷慨。

然而，有一天果樹上的果實(shí)被盜走了。小莉和村子里的人們決定找出真相，保護(hù)這棵神奇的果樹。經(jīng)過一番努力，他們終于找到了盜走果實(shí)的小偷，并讓他歸還了果樹。

為了保護(hù)果樹，村子里的人們決定成立一個(gè)守護(hù)隊(duì)，負(fù)責(zé)保護(hù)果樹和村莊的安全。從此以后，村子里的人們過上了幸福快樂的生活，而那顆神奇的果樹也成為了永恒的傳說。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的王國里，住著一個(gè)勇敢的小騎士，名叫小明。小明是國王的貼身侍衛(wèi)，他有一顆勇敢善良的心。一天，國王被邪惡的巫師抓走了，小明決定去解救國王。

小明穿上堅(jiān)固的鎧甲，帶上鋒利的寶劍，踏上了尋找國王的征途。他穿越了森林、翻過了山丘，來到了巫師的城堡。在那里，他遇到了許多危險(xiǎn)和障礙，但他始終沒有放棄。

在城堡里，小明遇到了許多被巫師控制的動物。他用自己的善良和勇敢感化了這些動物，并與它們成為了朋友。在動物的幫助下，小明終于找到了巫師的藏身之處。

在一場激烈的戰(zhàn)斗中，小明憑借他的勇敢和智慧擊敗了巫師。他成功地解救了國王，回到了王國。國王對小明的勇敢和忠誠感激不已，封他為最高榮譽(yù)的騎士。

小明成為了王國里的英雄，他的名字被載入了史冊。他的勇敢和善良感染了整個(gè)王國的人，他們都以他為榜樣。從此以后，王國的人們過上了幸福安康的生活。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)美麗的地方叫蝴蝶谷。這里住著各種各樣的蝴蝶和其他昆蟲。它們和諧相處，共同分享這個(gè)美麗的家園。

從前，有一個(gè)美麗、善良的小姑娘，她叫灰姑娘?；夜媚锏哪赣H去世了，她的父親又娶了一個(gè)后母，這個(gè)后母還有兩個(gè)女兒。她們都很漂亮，但是心腸不好?；夜媚锩刻於家龊芏嗪芏嗟幕?，還要睡在爐子旁邊的灰堆里。她的身上總是臟臟的，所以大家都叫她灰姑娘。

有一天，王子邀請所有的年輕姑娘去參加舞會。灰姑娘也很想去，但是她沒有漂亮的衣服。她很傷心地哭了。這時(shí)，出現(xiàn)了一只小鳥，小鳥告訴她：“王子在三天后要舉行舞會，你一定要去。”

灰姑娘把這件事告訴了后母和她的兩個(gè)女兒。她們覺得灰姑娘也應(yīng)該去舞會，于是給灰姑娘做了一件漂亮的衣服和一雙美麗的玻璃鞋。可是她們在舞會上嘲笑灰姑娘，說她那么臟，不配去舞會。

然后，王子出現(xiàn)了。他看到了灰姑娘，覺得她很漂亮。王子請灰姑娘跳舞，并且邀請她第二天再來參加舞會。但是灰姑娘不能去，因?yàn)樗睦^母和姐姐們不讓她去。

王子很失望，但是他不放棄。他派了士兵去把灰姑娘接來參加舞會。這時(shí)，繼母和姐姐們也只好讓灰姑娘去了。

在舞會上，王子和灰姑娘跳了最美的舞蹈。王子向灰姑娘求婚，灰姑娘答應(yīng)了。

從此以后，王子和灰姑娘過上了幸福的生活。

激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，提高口頭表達(dá)能力。

引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，仿照課文編寫童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

讓學(xué)生受到美好情操的陶冶，培養(yǎng)勇敢、樂于助人等良好的品質(zhì)。

讓學(xué)生受到美好情操的陶冶，培養(yǎng)勇敢、樂于助人等良好的品質(zhì)。

同學(xué)們，你們讀了那么多的書，老師考你們幾個(gè)課外知識怎么樣？什么事天下第一喜？天下第一喜的作者是誰？“喜”字有什么特點(diǎn)？有關(guān)喜字的歇后語有哪些？

（點(diǎn)評：曹老師真有心，設(shè)計(jì)了這么多的有關(guān)“喜”字的歇后語，豐富了同學(xué)們的課外知識。）

第二小題回答不出了吧！沒關(guān)系，今天我們就要來學(xué)習(xí)一篇有趣的童話故事《“喜”字孩》。這篇課文的作者是我國著名的童話作家鄭淵潔。（板書：7“喜”字孩）

（點(diǎn)評：導(dǎo)入新課自然，由談話而啟發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生求知的欲望。）

打開課本，用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

分組交流：你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？

讀了課文之后，你有什么想說的嗎？先小組交流，再全班交流。

小結(jié)：同學(xué)們讀得那么認(rèn)真，交流得那么熱烈，老師真為你們高興。通過讀、議，我們初步感知了課文內(nèi)容?，F(xiàn)在請同學(xué)們再次讀讀課文，看看這次你能讀懂多少。

學(xué)生自讀課文。（點(diǎn)評：通過學(xué)生自己讀、議及教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生對課文有了整體感知。）

課文是按照什么順序來寫的？（時(shí)間順序）指名分段。

各自輕聲朗讀各段內(nèi)容。思考：每段講了什么內(nèi)容？給你留下了什么印象或感觸？（點(diǎn)評：讓學(xué)生通過自讀自悟來理清文章條理及所蘊(yùn)含的情感。）

學(xué)生交流討論。（點(diǎn)評：讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，互相補(bǔ)充。）

通過再讀課文，你進(jìn)一步感受到了什么？能把你的感受讀出來嗎？（點(diǎn)評：既重視讀的訓(xùn)練，又重視思維的訓(xùn)練。）

學(xué)生有感情地朗讀全文。（點(diǎn)評：通過多次朗讀加深對課文的理解及對課文中蘊(yùn)含的情感的感悟。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，住著各種各樣的小動物們。他們和睦相處，生活得非常快樂。其中，有一只叫做麗麗的小松鼠，它有著一雙閃閃發(fā)光的大眼睛和一對靈活的小耳朵。麗麗總是非常努力地生活，希望有一天能成為森林里最受歡迎的動物。

有一天，麗麗在森林里閑逛時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。它的翅膀受傷了，無法飛行。麗麗心生憐憫，決定幫助小鳥治療傷口。在接下來的日子里，麗麗每天都會帶著食物去看望小鳥，給它喂食并照顧它的傷口。

經(jīng)過一段時(shí)間的精心照顧，小鳥的傷口逐漸愈合，它終于可以重新飛翔了。為了感謝麗麗的救命之恩，小鳥決定送麗麗一件特別的禮物。這件禮物是一本書，書上寫著：“要相信自己，勇敢追求夢想?！?/p>

麗麗非常感激小鳥的禮物，它開始認(rèn)真思考自己的夢想。它想成為一只勇敢、聰明、善良的動物，為森林里的朋友們帶來快樂。于是，麗麗開始努力地學(xué)習(xí)各種技能，比如唱歌、跳舞、畫畫等等。

在麗麗的努力下，它的朋友們開始注意到它的變化。他們發(fā)現(xiàn)麗麗變得更加自信、開朗和有趣。它總是能給大家?guī)砜鞓泛腕@喜。大家都開始喜歡上了麗麗，認(rèn)為它是森林里最受歡迎的動物。

終于有一天，森林里的動物們決定舉行一場盛大的晚會。他們想讓麗麗展示它所學(xué)的技能和表演節(jié)目。麗麗非常高興，它精心準(zhǔn)備了很長時(shí)間。終于到了晚會的日子，麗麗登上了舞臺，它表演了一支歡快的舞蹈，唱了一首動聽的歌曲，還表演了一段有趣的魔術(shù)。

麗麗的表演獲得了所有動物的掌聲和喜愛。大家都被它的才華和努力所感動。他們紛紛上前表示祝賀和贊美。在這一刻，麗麗感到無比幸福和滿足。它知道自己的努力得到了回報(bào)，也明白了只要相信自己并勇敢追求夢想，就一定能實(shí)現(xiàn)自己想要的。

從那以后，麗麗成為了森林里最受歡迎的動物之一。它和它的朋友們度過了一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光。而那本書一直陪伴著麗麗，成為了它前進(jìn)道路上的指引燈。

這個(gè)勵(lì)志的童話動物故事告訴我們：只要我們相信自己并勇敢追求夢想，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們也要學(xué)會珍惜身邊的朋友和家人，因?yàn)樗麄兊闹С趾凸膭?lì)是我們前進(jìn)的動力。讓我們一起勇敢地追求夢想吧！

從前，有一個(gè)遙遠(yuǎn)的海底世界，這里的一切都是那么美麗、神奇。在這個(gè)世界里，有一個(gè)叫做珊瑚村的小村莊，村里的居民們都是珊瑚蟲，它們世世代代在這里安居樂業(yè)。

珊瑚村的村民們生活得非?？鞓?，它們互相幫助、關(guān)心彼此。在這個(gè)美麗的海底世界里，還有一個(gè)神秘的傳說：每當(dāng)夜幕降臨，月光灑在海面上時(shí)，會有一位神秘的海洋女神出現(xiàn)在海面上，為海底世界的居民們帶來幸福與快樂。

有一天，珊瑚村的村民們發(fā)現(xiàn)海水變得渾濁起來，原本五彩斑斕的珊瑚開始變得暗淡無光。它們非常擔(dān)憂，不知道發(fā)生了什么事情。這時(shí)，一位古老的珊瑚精靈出現(xiàn)了，它告訴村民們，這是因?yàn)楹５资澜绲囊晃恍皭何讕熢谧魉?。這位巫師嫉妒海底世界的美麗，想要破壞這里的一切。

珊瑚村的村民們決定團(tuán)結(jié)起來，保衛(wèi)他們的家園。他們找到了神秘的海洋女神，請求她的幫助。海洋女神告訴他們，要找到一顆神奇的珍珠，這顆珍珠能夠凈化海水，消除邪惡巫師的力量。

為了找到這顆神奇的珍珠，珊瑚村的村民們踏上了冒險(xiǎn)之旅。在這個(gè)過程中，他們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是他們始終團(tuán)結(jié)一致，互相鼓勵(lì)。

最終，珊瑚村的村民們找到了神奇的珍珠。珍珠散發(fā)著耀眼的光芒，凈化了渾濁的海水。邪惡的巫師被擊敗了，海底世界恢復(fù)了往日的美麗與寧靜。

從那以后，珊瑚村的村民們更加珍惜這個(gè)美麗的海底世界，他們一起守護(hù)著這片凈土，讓這個(gè)童話般的世界永遠(yuǎn)充滿愛與希望。而那位神秘的海洋女神也常常出現(xiàn)在海面上，為海底世界的居民們帶來幸福與快樂。

在一個(gè)陽光明媚的下午，童話故事作文班的老師帶領(lǐng)我們來到了一個(gè)充滿神秘色彩的森林。這里，小鳥在枝頭歡快地歌唱，小溪在林間靜靜地流淌，小鹿在草地上悠閑地漫步。

老師告訴我們：“今天的作文課，我們要去尋找森林里的童話故事?！甭牭竭@個(gè)，同學(xué)們都興奮不已，紛紛拿起筆記本和筆，準(zhǔn)備記錄下每一個(gè)有趣的瞬間。

我們走進(jìn)森林深處，老師開始引導(dǎo)我們：“現(xiàn)在，你們要仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境，想象一下這里可能會出現(xiàn)哪些童話角色?！甭犃死蠋煹脑挘覀冮_始仔細(xì)觀察起來。

不一會兒，一位身著七彩衣的小精靈出現(xiàn)在我們眼前。她翩翩起舞，帶領(lǐng)我們一起飛向了高高的山峰。在這里，我們看到了一個(gè)巨大的水晶宮殿，宮殿里住著一位美麗的女王。女王熱情地邀請我們參加她的盛宴。在盛宴上，我們品嘗到了各種各樣的美食，欣賞到了精彩的歌舞表演。

回到現(xiàn)實(shí)中的森林，我們還在回味著剛才的盛宴。這時(shí)，老師開始引導(dǎo)我們：“現(xiàn)在，你們可以把剛才的童話故事寫下來?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出筆記本和筆