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感謝各位老師及學生的支持!1整理課件2整理課件4-3減少丟棄及重新使用3整理課件減少垃圾的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的方法。減少丟棄4整理課件討論:日常生活中哪些垃圾是可以減少的?1、雙面打印可以節(jié)約紙張;2、自帶喝水杯外出,少買瓶裝飲料;3、盡量少用或不用一次性用品,以減少紙和塑料的丟棄……5整理課件適度包裝的作用〔1〕便于保存〔2〕便于運輸〔3〕便于計量〔4〕便于標識〔5〕衛(wèi)生、美觀等6整理課件觀察商品包裝盒,并交流以下問題。7整理課件1、包裝盒是用什么材料做的?商品用完后,我們是如何處理包裝材料的?〔1〕作為廢品賣掉塑料、木材、紙、金屬、布等〔2〕直接作為垃圾扔掉交流以下問題。8整理課件2、包裝盒的體積與商品本身的體積差多少,我們發(fā)現(xiàn)了什么?交流以下問題。9整理課件小調(diào)查商品名稱幾層包裝哪些材料組成包裝是否超過一半月餅盒酒食用鹽10整理課件2、包裝盒的體積與商品本身的體積差多少,我們發(fā)現(xiàn)了什么?交流以下問題。局部物體包裝超過物體的一半。這種多余的、過分的、嚴重超出實際需要的包裝叫過度包裝。11整理課件3、對有些生產(chǎn)廠家過度包裝的行為我們是怎樣看的?過度包裝既浪費了紙張、木材等珍貴資源,又增加了垃圾量,也增加了消費者的負擔。4、我們在購物時應該選擇怎樣包裝的商品呢?選擇適度包裝的商品。不買過度包裝的商品就是參與了環(huán)境保護行動。交流以下問題。12整理課件對過度包裝我們的看法
〔過度包裝危害性〕1.浪費資源。2.增加垃圾量。3.浪費消費者錢。
我想對商品生產(chǎn)廠家說……13整理課件給商品的生產(chǎn)廠家寫幾點減少包裝浪費的建議。我的建議1、2、3、商家應適度包裝,不過度包裝。進行包裝回收。開展宣傳,提高環(huán)保意識。14整理課件重新使用重新使用是指屢次使用已經(jīng)用過的物品,或把已經(jīng)用過的物品改用另一種方法來使用,它也是減少垃圾的重要方法。15整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?一根繩新用法:1、做牽引繩2、做提物繩3、捆物體4、當腰帶5、當跳繩6、當柴火7、當鞋帶8、當開關(guān)繩9、穿珠子10、編織手鏈11、栓鑰匙12、做陀螺鞭子13、當拔河繩16整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?1、做牽引繩17整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?2、做提物繩18整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?3、捆物體19整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?4、當腰帶20整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?5、當跳繩21整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?6、當柴火22整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?7、當鞋帶23整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?8、當開關(guān)繩24整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?9、穿珠子25整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?10、編織手鏈26整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?11、栓鑰匙27整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?12、做陀螺鞭子28整理課件討論:我們能想出這些方法來嗎?13、當拔河繩29整理課件我們能想出這些方法來嗎?玻璃瓶新用法:養(yǎng)小魚標本瓶做筆筒當花瓶腌咸菜當茶杯種花做標本瓶放小物品做簡易放大鏡30整理課件我們能想出這些方法來嗎?塑料袋新用法:垃圾袋當鞋套當浴帽當雨鞋套在物品上防塵31整理課件學以致用說出舊報紙的6種重新使用的方法。1、包書2、毛筆字練習紙3、填充物4、折紙游戲5、擦桌子等6、當扇子32整理課件學以致用說出舊報紙的6種重新使用的方法。1、包書2、毛筆字練習紙3、填充物4、折紙游戲5、擦桌子等6、當扇子33整理課件學以致用說出舊報紙的6種重新使用的方法。1、包書2、毛筆字練習紙3、填充物4、折紙游戲5、擦桌子等6、當扇子34整理課件35整理課件36整理課件家庭中將要被當作垃圾丟棄的物品中,哪些是可以重新使用的?估計一下,可以重新利用的物品大約能占全部生活垃圾的多大比例?家庭中可重新利用的物品大約能占全部垃圾的一半左右37整理課件減少丟棄及重新利用我們應怎樣做?小結(jié):解決垃圾問題要從各方面努力:1、首先要減少垃圾的丟棄;2、然后把可利用的材料重新利用;3、最后把剩下的垃圾再作無害處理。38整理課件減少丟棄及重新利用我們應怎樣做?39整理課件一、填空。1、___________是從源頭上解決垃圾問題的方法。2、減少垃圾數(shù)量的方法有_______和_______。3、_________是指用另一種方法來使用已用過的東西,是減少垃圾數(shù)量的重要方法。減少垃圾數(shù)量減少丟棄及重新使用減少丟棄重新使用重新使用練習40整理課件1、〔〕是減少垃圾數(shù)量的重要方法。A、使用一次性用品B、選擇精美包裝物品C、重新使用2、小明拆開一盒荔枝干,里面有一大塊
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