Word版本，下載可自由編輯三年級語文教學工作總結(jié)為了使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結(jié)，渴望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、強化業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提升自己的理論水平和實踐水平。

一個工有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有利用不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮亮的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生氣。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，利用學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，樂觀探究新的教學路子，努力提升自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確?????、嚴密。

備課時力求深化理解教材，精確?????把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在日常的教學過程中，以引發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特征，敏捷設(shè)計教法，樂觀引領(lǐng)同學在積極探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領(lǐng)悟和掌控數(shù)學思想方法，注意對同學數(shù)學力量的培育,發(fā)揮同學的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，常常誘導同學思維發(fā)散，才有可能消失超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向進展。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激活探究欲望

教學中始終圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境：如：在教學年、月、日時，讓同學用自己生活中經(jīng)受的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日?同學依據(jù)自己的生活閱歷來回答出了很多不同的答案。

這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

三、教學管理系統(tǒng)化

同學每單元的測試成果及一些重要的力量指標都準時加以記錄，并對同學的學問的掌控和力量提升進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成果也記錄，并進行分析。從從數(shù)據(jù)分析，本學期同學數(shù)學基礎(chǔ)學問與計算力量有較大幅度的上升，而規(guī)律思維力量也有肯定程度的進步，數(shù)學發(fā)散思維力量還比較薄弱。

四、強化作業(yè)完成的管理

每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對同學的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。

五、對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)覺有進步馬上表揚。

六、開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提升同學學習的愛好。

七、對自己的教學常常進行總結(jié)，對同學的每個學問點的掌控狀況均進行動態(tài)記錄。

八、強化與家長的聯(lián)系，準時反映同學的學習狀況。

總之，本人教學態(tài)度仔細，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向閱歷豐富的老師學習的渠道;如何留意日常積累自己的教學資料;如