部編版語文九年級上冊第三次月考測試題（根據(jù)部編版九年級上冊語文第五六單元編寫）（時間：120分鐘分值：120分值）一、積累與運用(24分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()(3分)A.銀錠(dìnɡ)逞辦(chěnɡ)迸射(bèng)唯唯連聲(wéi)B.會稽(kuài)麈尾(zhǔ) 勾當(dāng)(ɡòu) 強聒不舍(guō)C.怨悵(chànɡ) 銀箸(zhù) 窺望(kuī) 簞食壺漿(dān)D.戧金(qiànɡ)行貨(hánɡ)喧嚷(xuān) 頓開茅塞(sāi)2.下列詞語的書寫完全正確的一項是()(3分)A.遁詞愕然辨?zhèn)稳ネ豢啥鬊.翩然 瀾語 頭暈?zāi)垦Ｇ捌秃罄^C.灌溉 沉湎 義憤填膺歷盡心血D.狡黠 停滯 走頭無路 自欺欺人3.依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)春天帶來的溫暖,在人身上;志愿者帶來的溫暖,在人心里。志愿者們的故事,他們因為不同的走上了志愿者之路,又在各自的路上著志愿者精神的種子,在他們眼里,做一個志愿者不僅時尚,而且。

A.不勝枚舉理由傳播高尚B.比肩接踵理由播撒偉大C.不勝枚舉緣由播撒高尚 D.比肩接踵緣由傳播偉大4.下列句子中有語病的一項是()(3分)A.《中國詩詞大會》節(jié)目受到人們的喜愛是因為其形式新穎,有文化內(nèi)涵的原因。B.中國科學(xué)院的科學(xué)家們,早在幾年前就開始對大腦感知領(lǐng)域進行研究。C.這次大型海上編隊駛?cè)胗《妊?讓中國海軍從近海走向遠海的愿望成為現(xiàn)實。D.今年5月,德國的52名文化使者從漢堡出發(fā),開始了橫跨歐亞大陸之旅。5.下列語句的順序排列正確的一項是()(3分)①如此一直想下去,一直記下去,到當(dāng)時所能想到的意思都記下來為止。②再在其中理出一個線索和次第,另領(lǐng)取一張紙條,順著這個線索和次第用小標(biāo)題寫成一個綱要。③在定了題目之后,我取一張紙條擺在前面,根據(jù)題目展開聯(lián)想。④想時全憑心理學(xué)家所謂“自由聯(lián)想”,不拘大小,不問次序,想得一點意思,就用三五個字的小標(biāo)題寫在紙條上。A.④③①②B.③④①②C.④③②①D.③④②①6.綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的材料,完成后面的題目。(9分)益陽新聞網(wǎng)訊5月28日,市博物館舉行“樂享傳統(tǒng),粽愛端午——我們的節(jié)日端午節(jié)”活動,吸引了省商務(wù)廳2017非洲國家民族政策與實踐研修班的19名學(xué)員參加,來自南蘇丹的彼得·庫阿奇包出了一個像樣的粽子,開心得合不攏嘴。(1)學(xué)校派你作為小記者去采訪彼得·庫阿奇,請準(zhǔn)備三個采訪問題。(3分)(2)曉剛家過端午節(jié),奶奶要親自包粽子,媽媽說自己包太麻煩,不如到市場買。假如你是曉剛,將怎樣勸說媽媽?(6分)二、閱讀理解(46分)(一)閱讀下面的文字,完成第7~10題。(14分)①從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實;不久就不再自夸了,只希望著國聯(lián),也是事實;現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了——卻也是事實。②于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了。③如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論,自信其實是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后來信“國聯(lián)”,都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”,自從對國聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。④失掉了他信力,就會疑,一個轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”,還是切實的東西,國聯(lián)就渺茫,不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時就找不出分明的結(jié)果來,它可以令人更長久的麻醉著自己。⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。然而,在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。⑦我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。⑧這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。⑨要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。九月二十五日7.“他信力”“自欺力”加雙引號起什么作用?(2分)8.文中敵論點是什么?作者的正面論點又是什么?(4分)9.本文語言具有辛辣嘲諷意味,請從第①段加點詞“總”“只”“一味”中任選一詞加以賞析。(4分)10.第⑦段中“這就是中國的脊梁”有什么含義?(4分)(二)閱讀下面的文字,完成第11~14題。(15分)胡記面館馬蘇玥①胡記面館,是小城東頭最有名的面館,胡家世代經(jīng)營著小城老街偏東頭的面館子,靠著祖上傳下來的古法做面發(fā)家,子孫代代相傳。用古法精心配制出來的面細潤筋道、清新爽口,吃過的人沒有不夸贊的。②老街人看到這代胡記的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:“老胡,多做一碗吧,饞面嘍。”老胡也笑:“三六九,年年有,祖宗的老規(guī)矩俺可不敢改了!餓餓吧,明天再來?！雹酆浢孀銎饋砜刹蝗菀?一年里下麥子的時候,挑熟好的麥捆回家,人推著石磨細細地磨,這樣面粉老到細膩。面是在頭天晚上和的,先把面用水一裹,搓成塊塊,再加堿醒面,堿要講純度,不能太雜。面要醒到苦里發(fā)甜,味不對就棄面重醒,醒好的面用濕布包著放一晚,第二天拉的時候,面就筋道,任人拉扭。這一步步說著簡單,做起來復(fù)雜麻煩,可胡家人從來不嫌麻煩,因為,少了或改了步驟,面就不如之前鮮嫩了。④老胡有個獨子——胡良,娃娃腦子靈光,什么東西都一學(xué)即會,老胡很早就讓兒子學(xué)手藝。⑤胡良學(xué)著老爹磨面,和面,拉面。揪起一拳頭大的面,搓成勻粗的長條,再壓平扁,用快刀劃上幾條長口,一手抓起一頭,用大臂的勻力扯面,雙臂翼張于胸,“啪”的一聲合起面,上下一抖,再拉。統(tǒng)共拉八次。完后用手托著面條,快速削去面頭,左右一甩,把身子一仰,手里的面順著就到了灶上的沸水里。然后伸雙長筷,攪幾下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜铩Ｗ龊玫拿嬲б磺?就像是條條羊脂玉浸在湯里。胡良的手藝比他爹還要強一分。⑥胡家面做起來又費時又費力,祖上說,烹小鮮如治大國,一日賣兩頓,一頓36碗上等面,就保得胡記不衰。胡家祖宗規(guī)定的數(shù)量不光是為了討個吉利,也是經(jīng)過實踐得來的,一個人不急不忙,一天頂多才能做出72碗上等面來。胡記面全在磨、和、拉三字里,一步也少不得,缺不得,減不得啊!⑦祖宗的規(guī)矩,老胡從沒壞過。一天72碗上等面,不多不少。⑧這天晚上,胡良正和面,皺眉跟老胡說:“爸,咱家一天多做幾碗,用廠里出的面粉,雇個人和面,改改老法子,就快了。我試過,那面模樣一點兒不差,味道也不差太多?！雹帷笆裁椿煸?那樣的面還叫胡記嗎?”老胡一聽,氣得拍了下桌子,“胡記面貴在每根都包含著廚子的心血,是花過心思的,這些可全藏在一步步流程規(guī)矩中,老祖宗的法子不能改啊!”⑩“什么年代了,有胡氏這塊招牌,老法子稍變有什么嘛!”胡良不服氣?！斑@哪是變法子,這是砸牌子,招牌砸了,往后拿什么做生意?”胡良沒聽,在城中央偏東的地方開了家分店。往后老街人從城里回來,看著老胡:“小胡開了家分店哩,生意紅紅火火,一天賣幾百碗,兒子趕上老子嘍?！崩虾辉傩α?只是憤憤撫手,頻頻嘆氣。有個城里謀生計的老街人有回點了碗胡記分店面,才吃了一口,就擱筷了,咂咂嘴:“不比老街的胡記呦,少了點兒筋道味兒?！敝車罂於漕U的食客皆驚奇。有好面的食客聞訊趕往老街。老街這邊,胡良一走,店就留了老胡一人,老胡依然按規(guī)矩,一天72碗上等精面,不多不少。食客大呼:“極妙!”陶然于老街胡記。漸漸消息傳開,胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡記的,都來了老街,而吃了老街的,卻再沒回到城中胡記。胡良開始入不敷出了。胡良回了老街。老胡看見兒子,也不說話,只管做面。胡良吃了口老胡的面,想了想城中面館的面,矮了頭。胡良又開始做面了,一天72碗,跟他爹一樣。胡記名聲越傳越遠,一碗面是別家三四倍價錢,但小面館生意仍然紅火,有本地、外地,甚至還有別國的人。老街東頭,胡記門外經(jīng)常排長隊。那年老胡病了,胡良在跟前,老胡說:“別說爸迂腐,不懂變通,爸咋不知道賺錢?爸守的不是老規(guī)矩,不是這胡記招牌,而是這面的品質(zhì)味道。做生意不用好貨,待時間久了,誰買你的賬?要想做好生意,就得本本分分,不搞噱頭。做面和做人、做事一樣,得守好底線,腳踏實地,才能摘到星星攬到月亮?！焙紲I汪汪地聽著?！霸偃ソo老子做碗面吧!”胡良端著面回來,老胡捧在手里,對著光瞧了瞧,面條細若發(fā)絲,色澤鮮亮,挑起一筷子,吸上一口,面質(zhì)輕柔,鮮香可口。老胡瞇著眼,長噓口氣:“就是這個樣。”隨即倒在了一邊,手中那碗?yún)s端端正正,滴湯不灑。(選自《齊魯晚報》,有刪改)11.文章第②段有何作用?(4分)12.賞析第⑤段畫線句子的表達效果。(3分)13.小說主要運用了對比手法,試舉一例分析。(4分)14.分析下面句子的含義。(4分)老胡瞇著眼,長噓口氣:“就是這個樣?！?三)閱讀下面的文字,完成第15~18題。(17分)人生的紐扣 王開嶺①偶然讀到一則故事:芬蘭小男孩奧特索,用一個暑假在森林里采集漿果,并在祖母的協(xié)助下做了400瓶果汁,賣掉后得了200歐元。奧特索這樣做,緣起是他一年前,在動物園見到一只無精打采的熊,他想,若有一棵可以攀爬的樹,說不定它會快樂起來。于是,男孩打定主意,捐一棵樹給動物園。②讀畢,心里像喝了一瓶果汁。我聽見了熊的笑聲。③這是一個從安徒生童話里跑出來的孩子,帶著樹葉的干凈,還有清晨的氧氣。只有童話里,才住著這樣的樹。這個故事有三重美:他發(fā)現(xiàn)了別人的不快樂;他想幫別人快樂;他用誠實勞動去兌換。④一只熊不高興,他覺得和自己有關(guān),他覺得此現(xiàn)狀應(yīng)有所改變,這只熊的情緒于他很重要……于是他誕生了心愿,誕生了能力。他承攬了一個幼小的義務(wù),其實,這也是人類的義務(wù),它由一個孩子率先發(fā)現(xiàn)。⑤由于清澈,孩子的眼總能比成人看見更多的東西。由于專注,孩子會把一件事記得很牢,看得很要緊,刻不容緩。⑥有人說,那只是男孩的一個沖動。不錯,或許是,但沖動會沉淀,會積累出習(xí)慣,成為他和他未來的孩子的秉性,成為他們的常識、基因、家教和信仰。⑦兒子三歲,晚飯后,該散步了,他耍賴,不跟媽媽下樓,我脫口喊:“黑貓警長黑貓警長,月亮出來了,快去執(zhí)勤!”他一怔,丟下玩具,沖下樓。⑧我醒悟,對小兒來說,童話情景就是生活情景,他從童話里認領(lǐng)的角色和命令,遠比現(xiàn)實中委派的更具誘惑和號召力。⑨小時候,童話就是我們的生活本身,長大后,它才被當(dāng)成了文學(xué)。⑩好的環(huán)境,是佑護童話的那種,它支持童話人格,鼓勵你一生攜帶。而壞的現(xiàn)實,不僅不保護童話,還狠狠撕咬它,粉碎它,靠背叛它換取“成長”的信任。列夫·托爾斯泰,曾深情地感念兒時父親教他的書和游戲,他嘆道:“我難道不是在那一時期里獲得了我現(xiàn)在賴以生存的一切嗎?我的收獲是如此之大,并且神速。在我一生的其余歲月中所得的全部饋贈,都不及那時的百分之一?！蓖甑膬r值觀,是人生衣裳的第一粒紐扣,決定一生的精神走向和心靈格局。若它是端正高尚的,那么,在漫長的歲月里,請別讓它輕易脫落,更別粗魯?shù)爻断滤?。網(wǎng)絡(luò)上曾瘋轉(zhuǎn)過一條“虐驢男”的圖片新聞:西藏阿里,藍天白云,一名戴墨鏡、姿態(tài)傲慢的男子站在遼闊的草原上,手持刀刃,正從一匹下跪的藏野驢身上割肉,竟然,他還在笑。藏野驢乃國家一級保護動物,在人們的憤怒和唾棄中,“虐驢男”很快被繩之以法。經(jīng)查,此男子和同伴駕車途中,瘋狂追趕、撞擊藏野驢,并將奄奄一息的它開膛破肚,拍照炫耀。這是個怎樣的人呢?他扮演了一頭野獸,并沾沾自喜。雖衣冠楚楚,但精神上披著獸皮,齜牙咧嘴。他也曾是一位孩子,何以生成今日這副嘴臉?或許他未讀過安徒生的童話,或許讀過,卻打掃得干干凈凈?？傊?他屬于系錯了紐扣或丟失了紐扣的人。又想起那些曾為“活熊取膽”辯護叫好的人。其實我很想看看,他們的胸襟里,是否有紐扣脫落的痕跡。是縫得不夠結(jié)實?還是外力的摩擦太大,在與現(xiàn)實一場粗暴的扭打之后弄丟了它?或視之為幼稚而在某個夜晚,懷著虛榮偷偷埋葬了它?全世界的兒童皆無區(qū)別,只是長大后才有了區(qū)別,乃至天壤之別。15.第④段中“人類的義務(wù)”指什么?(3分)16.結(jié)合加點詞語賞析下面兩個句子。(6分)(1)這是一個從安徒生童話里跑出來的孩子,帶著樹葉的干凈,還有清晨的氧氣。(2)他扮演了一頭野獸,并沾沾自喜。雖衣冠楚楚,但精神上披著獸皮,齜牙咧嘴。17.作者引用托爾斯泰的話有何用意?(4分)18.聯(lián)系文意和生活實際,說說你對下面這句話的理解。(4分)小時候,童話就是我們的生活本身,長大后,它才被當(dāng)成了文學(xué)。三、寫作(50分)19.閱讀下面的文字,按要求作文。一項心理學(xué)的研究成果表明,一個人在做一件好事時,其內(nèi)心是非常愉悅且頗感幸福的,正所謂“善由心生,樂偕至之”。你在生活中是否也有類似的經(jīng)歷和體驗?請聯(lián)系自己的生活實際,寫一篇記敘文。要求:①題目自擬;②不少于600字。參考答案：一、積累與運用1.D2.A3.C4.A5.B6.(1)示例①你喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)嗎?②你對中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有哪些了解?③你怎樣評價本次活動?④你對組織過傳統(tǒng)節(jié)日有何建議?⑤包粽子難不難?粽子好吃嗎?(2)示例媽媽,我們家還是親自包粽子過端午節(jié)吧,這樣既合了奶奶的心意,尊重老人家的傳統(tǒng)情結(jié),又體現(xiàn)了我們對中華傳統(tǒng)文化的傳承,還能鍛煉手藝,享受全家一起勞動的快樂呢。二、閱讀理解7.起諷刺否定作用。8.敵論點是“中國人失掉自信力了”。作者的正面論點是“我們有并不失掉自信力的中國人在”。9.“總”讓人看到國民黨政府夸耀“地大物博”時的揚揚自得,同時“總”又寫出夸耀者的底氣不足,因為夸來夸去只能夸這一樣,且唯恐別人不知,這也暗接“只希望著國聯(lián)”的必然性;“只”是抓救命稻草時的“執(zhí)著”,仰人鼻息的丑態(tài)躍然紙上;“一味”則是深陷其中不能自拔,愚昧成習(xí),沉迷其中不愿自拔,頑固不化,準(zhǔn)確地寫出了國民黨政府在自欺的道路上越走越遠的“事實”。10.運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了沒有失掉自信力的中國人是中國的主流、希望和中堅力量,表現(xiàn)了作者對他們的熱情謳歌和贊美。11.解析解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面入手。從內(nèi)容上看,這段表現(xiàn)了胡記面館每天做面的數(shù)量有限,老胡對祖宗的規(guī)矩的遵守;從結(jié)構(gòu)上看,引出下文胡良不遵守祖輩規(guī)矩的情節(jié),推動故事情節(jié)的發(fā)展。參考答案承接上文表現(xiàn)胡記面館口碑好,引出下文對胡記面館工藝精細的描寫;突出了老胡堅守規(guī)矩的形象特點,為后文寫老胡反對兒子破壞規(guī)矩做鋪墊。12.解析解答此題可以從人物動作描寫來分析。句子主要描寫了胡記面制作的過程,從一連串的動作可以看出,面的制作復(fù)雜,胡良手藝高超。答案示例(1)運用一系列動詞,詳寫拉面過程,表現(xiàn)了胡良手藝高超,做面工藝精細。(2)多用短句,簡潔明快,表現(xiàn)了胡良動作干凈利落,手藝精湛。13.示例(1)胡良開分店前期生意紅火,后來入不敷出,