保護眼睛教案活動反思保護眼睛教案活動反思（通用10篇）保護眼睛教案活動反思篇1眼睛是心靈的窗戶，如何讓學生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處在一種很重要的位置，不僅要教孩子們有關愛惜眼睛的知識，并且還要培養(yǎng)他們一種自我保養(yǎng)的責任感，讓他們懂得在日常學習、生活中如何愛惜眼睛，保護視力，防止眼病和近視。我結合學生實際狀況將這些內容稍做了調節(jié)，但愿通過這節(jié)課的教學讓學生理解眼睛的有關知識，體驗眼睛的重要性，懂得如何愛惜眼睛，從而養(yǎng)成對的的用眼衛(wèi)生習慣。愛好是最佳的老師，游戲是孩子們的最愛；低年級的小學生對游戲總是愛好盎然，因此，我以游戲“貼鼻子”為活動前奏，讓孩子們在游戲中親自體驗眼睛的作用，調動學生主動參加活動的熱情，輕松自然地導入新課。如何解決本節(jié)課的重難點部分，我采用了“復雜的問題簡樸化”解決的辦法，如：“眼睛能幫我們干什么”，簡樸的問題來源于學生正在進行的現(xiàn)實生活，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內容竟是自己最熟悉但是的生活經(jīng)歷，于是講話也就爭先恐后，欲罷不能了?！澳男┬袨闀ξ覀兊难劬?？”“你認為應當怎么做”孩子們發(fā)現(xiàn)老師是如此關心他們的日常生活，尊重他們的意見，樂意幫他們完善被自己無視了的生活細節(jié)，于是在輕松愉悅的交流活動中逐步形成了學生對的的用眼衛(wèi)生意識。協(xié)助孩子們解除了眼部疲勞，看書、寫字是學生每天都在做的事情，對的的姿勢，正是規(guī)定學生“學至所用?！闭n的最后，詩般的語言既是總結，也是這節(jié)課的延伸。如：“看藍天、看白云，看小鳥、看綠葉，看空中飛過的蜻蜓”。課的最后提示學生善待自己的眼睛帶著孩子們走進春天，用明視的眼睛去看、看捕獲美麗的春景。保護眼睛教案活動反思篇2眼睛是我們心靈的窗戶，沒有眼睛我們的生活將沒有陽光，但是現(xiàn)在諸多小朋友都不怎么愛惜眼睛，常時間的看電視，用鉛筆弄傷眼睛。為了讓幼兒理解眼睛的用途，能自覺的愛惜眼睛，我們進行了《愛惜眼睛》這次活動。活動一開始，我用謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。來引發(fā)幼兒的愛好。然后出示眼睛的大圖引導幼兒觀察，孩子們都能主動地舉手回答自己所看的的眼睛的構造，在閉上眼睛感受看不到的感覺時，有的孩子說“黑黑的，什么也看不到”，有的說“感到很膽怯”……我就引導孩子們理解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法，先請幼兒欣故事《我的小眼鏡》問他們“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？”并告訴他們眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，因此我們一定要好好保護我們的眼睛。為了加深幼兒保護眼睛的意識，我們接著觀賞了幾張圖片，第一張一種小朋友在用臟手揉眼睛，請孩子們討論這個小朋友做得對不對？為什么？應當如何做？最后教師總結，小朋友的臟手上有諸多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒適能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。第二張是一種小朋友頭趴在桌子上畫畫。請孩子們討論這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應當怎么做？平時還要注意什么事情？最后師生共同總結出：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開課本大概一尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩鋒利的東西，多吃某些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。保護眼睛教案活動反思篇3隨著科技技術和社會的進步多個電子產(chǎn)品進入我們的生活，父母忙于工作缺少陪伴孩子，正好電子產(chǎn)品能夠滿足幼兒的需求，長時間的玩游戲看手機對眼睛有很大的傷害，那么如何保護好幼兒的眼睛顯的很重要。根據(jù)3-6歲小朋友指南中健康領域的第一種目的，5-6歲大班幼兒要主動保護眼睛，不在光線過強或光線過暗的地方看書，持續(xù)看電視等不超出30分鐘。一、結合實際案例，分析老師的預設目的：1.認識眼睛的構造，用途。（認知）2.幼兒想要保護眼睛，并樂意學習眼睛的保護辦法。（情感）3.學會緩和眼睛疲勞的辦法。（技能）二、為完畢目的，老師首先謎語導入引出今天主體“眼睛”，通過創(chuàng)設了比賽的情境，分為三個環(huán)節(jié)：1.找不同2.判斷題3.問答題比賽規(guī)則：每組輪流回答，答對了加1分最后幼兒認真看視頻，跟著學習眼保健操來緩和眼睛疲勞。并使這一情境貫穿于整個活動之中，運用了多個辦法來體現(xiàn)活動的趣味性，例如小組合作競爭比賽、模擬小學生等使幼兒在活動中感受到有趣，大大提高了幼兒的主動性，還通過視頻、圖片、師生互動等讓幼兒在生活中主動探索討論，互相糾正錯誤。老師對幼兒的回答予以梳理和歸納，讓幼兒對自己的已有經(jīng)驗進行整頓和提高，從而達成老師核心的活動目的，擺脫了傳統(tǒng)的、枯燥的、乏味的教育教學活動。這種新穎的教學辦法值得我們老師們認真去學習，并主動討論總結自己的局限性，進一步提高自己的`教學水平。保護眼睛教案活動反思篇4現(xiàn)在的孩子都不懂得保護自己的眼睛，有的躺著看書，有的長時間看電視、電腦，有的眼睛進了異物也不懂得簡樸的排除辦法，這個活動通過故事讓孩子們認識到眼睛的重要性及懂得簡樸的保護眼睛的辦法，幼兒在看書畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，眼睛離課本約一尺的距離，也不要躺著看書，否則容易得近視，不要玩鋒利的東西，多吃某些對眼睛有利的胡蘿卜及動物肝臟等食物。通過這節(jié)活動，幼兒懂得了眼睛的重要性，對他們在后來的生活中一定會有協(xié)助的，本著對幼兒健康出發(fā)點，設計了幾個環(huán)節(jié)，使幼兒對這節(jié)課印象很深，活動后，幼兒端正了看書寫字的姿勢，注意了眼睛離課本的距離，達成了教學目的。保護眼睛教案活動反思篇5本課先以一種小游戲來激發(fā)學生的愛好，讓學生意識到眼睛的重要，再通過提問讓學生自己思考發(fā)現(xiàn)更多眼睛的作用，為點出課題做鋪墊。由于眼睛保護不好，最易形成的眼部毛病就是近視，并且動畫片受到眾多學生的愛慕，于是我便想到運用動畫片《超級近視》讓學生理解近視的不便，并通過另一種動畫片《小朋友近視的防止》中人物強烈的正反對比讓學生懂得保護眼睛，避免近視的具體做法。在教學過程中，師生共同創(chuàng)編兒歌，讀兒歌，做護眼操，使得課堂氛圍十分活躍。在課的鞏固部分，我根據(jù)學生注意力的規(guī)律和好動的習慣又安排了一組圖片讓學生用手勢判斷正誤，既抓住了學生的注意力，又讓長時間靜坐的學生動了起來。本課第二部分的游戲為：貼鼻子，旨在讓學生體會眼睛的重要性，同時也讓他們體驗到了成功和失敗的心情，并教導了學生認識游戲比賽的意義，對的看待比賽成敗。游戲所選用的圖片為學生們熟悉的奧運吉祥物福娃，是孩子們所喜歡的形象。本節(jié)課是為了提高增強保護眼睛的意識，本節(jié)課我沒有唯教材是從，而是適宜地進行了增、刪、添、改。如果文中介紹的只是某些用眼衛(wèi)生常識，而這些知識學生早就理解，因此教學中我沒有較低層次徘徊，而是運用課堂情境，重視增加知識，養(yǎng)成習慣。在整個課堂教學中我追求的是師生的平等和民主，讓學生充足“動”起來，自由地發(fā)出自己的心聲。活動過程中，我作為指導者、參加者，與學生共同窗習共同成長，我感到很愉快。課文中只介紹的是某些用眼衛(wèi)生常識，而這些知識學生早就理解，因此教學中我沒有在較低層次徘徊，而是運用課堂情境，重視教學資源的生成和整合，延伸時空，拓展課堂，增加見識，激活知識，養(yǎng)成習慣。教師是學生學習的增進者、組織者、引導者、合作者，學生是學習的主體。教學中我充足相信、尊重、賞識學生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氛圍，把學習的主動權交給學生，學生能做的不包辦，能說的不替代；但也不放棄“平等中的首席”的責任，當學生出現(xiàn)疑惑時也做必要的講授，因而教學成為師生互動、情感交融的過程。生活是教育的出發(fā)點和歸宿，教育只有植根于生活的土壤，才會開出鮮美之花，結出香甜之果。特別是道德知識的獲得，道德情感的產(chǎn)生和道德行為的形成都依存于生活之本。對于學生來說，聽到的會忘記，看到的記憶不深，只有作到了才干理解。因此我十分注意課堂與生活的連接，從課前的情境表演準備、投影教材圖畫、資料收集、游戲等，都以生活為源泉，讓學生在實踐中、活動中獲得情感體驗，增進知識內化和習慣養(yǎng)成。同時，著力把課堂變成實實在在的生活空間，讓教學過程成為情趣盎然的生活場景的演義再現(xiàn)。固然也有一定的局限性。例如學生收集信息的途徑不夠廣，解決信息資料的能力較弱。即使平時也重視培養(yǎng)這方面的能力，但總覺成效不大。如何提高此能力，則有待于師生共同努力。但在對孩子們進行教育的時候，學生年紀過小即使他們能夠說的頭頭是道，語言對他們畢竟是比較抽象的，在實際生活中并不能理解不這樣做的危害性。跟不用說在玩得進行時，危險全都拋之腦后了。因此老師能夠適宜協(xié)助他們直觀地理解在此基礎上加深印象，并在生活中能夠體驗出來。事后我也考慮在教室如何創(chuàng)設某些安全小貼士。如結合我們的角色游戲，在平時也讓幼兒做做眼保健操，感受眼睛的重要性。保護眼睛教案活動反思篇6課前導入環(huán)節(jié)在課的開始，我以猜謎語導入，上邊一排刷、下邊一排，中間一顆黑葡萄?！吧线吤?，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺”來引發(fā)孩子們的愛好。如果你要猜不著，請你對我瞧一瞧。目的是通過猜謎語活動來引發(fā)學生對學習的愛好，能夠輕松自如的進入新知。這一環(huán)節(jié)當時學生們反映的特別快，沒想到一下子就猜了出來，讓我很驚訝。體現(xiàn)也很主動，也達成了預想的目的。在課中我以問號屋的形式引出了兩個問題，這兩個問題貼近學生的生活，簡樸易答，讓同窗們通過理解眼睛在我們生活中的作用，讓孩子們感受到，眼睛很重要，從小要養(yǎng)成愛惜眼睛。從這一環(huán)節(jié)對孩子們回答下列問題，和我在解說為什么會傷害眼睛的因素時，孩子們的聽講和理解狀態(tài)，相對來時我還在比較滿意的。為了讓孩子們能夠便于理解和感受我以《小兔子近視了》的故事，讓學生理解在看書時應當懂得哪些是不對的的方式。這個故事是由教師來講了，當時尚有優(yōu)美的配樂，課后想起來，其實應當放手給孩子們，讓他們看圖講講故事，這樣學生的感受能夠更深刻些，也鍛煉了孩子們的語言體現(xiàn)能力。也能夠從而把知識點一步一步引近學生的日常的學習生活。在游戲活動版塊中，我還將眼保健操的教學視頻引入課堂，以視頻引領，教師現(xiàn)場輔助，指導學生學習護眼的對的做法，這一環(huán)節(jié)讓孩子真正的動手實踐達成精確的做眼保健操的目的，同時還達成緩和課堂的疲勞狀態(tài)的目的。這一環(huán)節(jié)真正的體現(xiàn)了當堂成效的目的，孩子們也都能夠精確原則的認真的做眼保健操，課堂效果非常的好，因此這個環(huán)節(jié)的設計和完畢，我還是非常的滿意的。在以上四個環(huán)節(jié)的學習中，為了能讓孩子們自主學習并切記保護眼睛的知識，我設計了傾聽卡，讓孩子們交流討論，通過說和畫的形式來完畢并報告。這一環(huán)節(jié)我激勵學生進行不同的實踐活動。讓他們去討論，去學著向別人請教學習，嘗試不同的學習方式。例如愛惜眼睛的小知識你懂得了哪些，記住了哪些？讓孩子們學著說完整的話，然后用自己喜歡的方式完畢當堂的報告，有的同窗用的是畫一畫的方式，有的是站起來就說，有的是用寫一寫的方式，當時課堂的報告很完整，很充實，緊湊，真正地動了起來。整堂課的知識都掌握的很清晰。突出了重點，突破了難點。當時我也予以學生獎勵，和激勵式的評語。因此這一點從課堂上學生的反饋來看，是比較滿意的。最后為了鞏固復習本課的知識，能夠讓學生切記，我在訓練營中設計了判斷對錯的護眼知識，來鞏固學生在本節(jié)課中所應掌握的知識，我的設計內容就顯得過于多。為了使教學更加的扎實，因此我直接舍棄了背面的這一教學環(huán)節(jié)，力求達成學生整節(jié)課的收獲已經(jīng)很完整。但是在提問題的環(huán)節(jié)也有一種局限性就是牽學生牽的太狠。學生對問題的修改辦法完全是在老師的講述中進行的，自主研究的過程不是很明顯。如果在課堂上將修改好的問題重新完整的梳理板書在黑板上，相信學生能更加直觀的掌握辦法。保護眼睛教案活動反思篇7《近視與防止》這節(jié)課它既成功又失敗。成功的地方在于這節(jié)課學生體現(xiàn)非常好，不管是回答下列問題還是完畢課外作業(yè)。學生的主動性高，語言清晰，思考問題也很到位，都符合老師的規(guī)定。但反思這節(jié)課的背后，確實存在著非常多的問題。這節(jié)課課前學生需要準備大量材料，這對于學生來說有點困難。更重要的是他們收集的材料諸多都是沒有價值的，他們整頓材料的能力還達不到，這就規(guī)定老師予以更多指導。對于新眼保健操掌握的程度不是較好，諸多穴位都不到位。其實只增加兩節(jié)新的眼保健操，其它四節(jié)都是平時的在做的眼保健操，可想而知學生平時的行為習慣是多么的差。因此，這節(jié)課的學生即使都很認真的在做眼保健操，但都是流于形式，沒有達成真正的效果，在表面上的認真，少了實質的作用。值得思考的是：此后的體育室內課要培養(yǎng)好學生增加手機資料的能力，適宜的給學生分組，讓學生自己去尋找有用的資料。要抽出時間重點解說眼保健操的穴位的精確性。督促學生養(yǎng)成良好的做眼保健操的習慣。因此，自己對與室內體育課的時間上把握還得多加掌控，不能由于時間的關系而遺漏核心的指導部分，要重于時間，提高學生的動手能力。保護眼睛教案活動反思篇8今天上午第一節(jié)課和孩子們一起進行了第三單元的口語交際《愛惜眼睛，保護視力》。這次的口語交際，提前讓他們在班級里做了一種同窗們的視力調查，在調查過程中，大家發(fā)現(xiàn)班里視力不好的學生有23個，這一數(shù)字確實挺大的。因此，在分析因素和說說如何保護視力，提出你的建議大家討論的效果就不上次的口語交際質量高了許多。由于大家從自己的調查中，真正地感受到了視力問題的重要。在這次的小組討論中，我特別提出了規(guī)定：1、說話的聲音大小適宜，既不影響到別的小組討論，又得讓小組同窗聽到。2、不說別人說過的，就是不重復說。3、別人說的時候，不打斷。盡管在實際討論的過程中，還是出現(xiàn)了個別小組，聲音太大的狀況，但是整體上已經(jīng)比之前大有改善。我觀察到小組同窗之間的和諧多了，學會聽別人說，不打斷別人的同窗多了，說話的聲音大小比較適宜。在欣慰這些進步中，我收集了全班十二個小組同窗給出的愛惜眼睛，保護視力的建議，課代表最后總結了十條，條條都很合用。其中，有幾條是：看電視，玩電子產(chǎn)品不要超出一小時；注意每天做兩遍眼睛保健操，且做到位；每天注意鍛煉身體。這幾條對愛惜眼睛，保護視力特別有好處。盡管這些是之前我們都曾強調的，但是今天通過他們自己說出來，帶著感受說出來的，一定比簡樸的說教會有效的多。也但愿在這節(jié)口語交際課中，大家更加好地愛惜眼睛，保護視力，體現(xiàn)語文課堂的實用性。體現(xiàn)口語交際課的生活化。保護眼睛教案活動反思篇9《綱要》中指出，幼兒要有初步的安全和健康意識，懂得關心和保護自己。眼睛是我們重要的器官，我們工作、學習、生活離不開眼睛。在近期孩子們的體檢中發(fā)現(xiàn)我班幼兒的視力狀況并不好，有好幾個孩子視力下降，斜視、近視等。造成視力不好的因素有諸多，例如，我班幼兒在看書時眼睛和課本距離太近，繪畫時，頭低得太低，尚有部分家長反映孩子在家看電視一看就是很長時間，有的孩子還喜歡玩家長的手機游戲。這些不好的習慣嚴重影響孩子們的眼睛健康，種種現(xiàn)象闡明孩子們不懂得保護視力的重要性，為了能讓孩子們自覺保護眼睛，養(yǎng)成良好的坐姿等，我設計了生成活動《保護眼睛》。保護好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié)。本次活動中首先我用猜謎語“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺”進行導入，充足調動幼兒的主動性，接著通過出示圖片讓幼兒理解眼睛的基本構造，當請幼兒蒙上雙眼時，孩子們說：“我什么都看不見了”，這時候能夠讓幼兒體驗一下“盲人”的行走、玩耍、生活，才干更深刻的體會到眼睛對于我們的重要性。沒有良好的視力會嚴重影響我們的生活、學習。第二個環(huán)節(jié)我引導幼兒通過觀賞故事《眼鏡和鼻梁》，進行提問：“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？誰戴上了眼鏡呢？”傾聽完這個故事之后幼兒懂得眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，因此我們一定要好好保護我們的眼睛。第三個環(huán)節(jié)幼兒通過看其它幼兒的不良行為，用眼習慣，能夠主動的指出他們的局限性之處，也能夠總結某些保護眼睛的辦法。在這里，教師能夠將幼兒所說的辦法、習慣進行總結歸納。例如：小朋友如果用臟手揉眼睛會讓細菌進入眼睛，眼睛會發(fā)炎生病。如果眼睛不舒適能夠用干凈的毛巾、衛(wèi)生紙擦，或者滴眼藥水，不能用手揉?？磿嫯嫊r眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。不要看電視的時間太長，看書時間長了能夠閉上眼睛休息一會或者看看窗外的風景。多吃某些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物，鞏固幼兒的常識。最后一種環(huán)節(jié)，創(chuàng)編眼保健操對他們來說有些難度，因此教師引導幼兒學習了四種簡樸的眼保健操，有些幼兒沒有掌握辦法，按摩的位置不精確，但這是一種循序漸進的過程，后來幼兒會越做越好。活動后幼兒表達做完眼保健操很舒適，也掌握了保護視力的辦法，本次活動目的基本達成。保護眼睛教案活動反思篇10由于現(xiàn)在的小學生保護眼睛的意識不強，隨著年級的升高，近視眼的現(xiàn)象越來越嚴重。因此本學期我們開展了以“保護眼睛”為主題的綜合實踐活動，目的是想讓孩子們通過本次實踐活動能真正意識到眼睛的重要性，從小做起，從現(xiàn)在做起保護好自己的眼睛，同時培養(yǎng)他們與人合作的精神，學會禮貌采訪、學會在老師、同窗中進行簡樸的調查活動，從而培養(yǎng)他們的綜合素質。本次活動開始時，根據(jù)孩子們感愛好的主題內容，我對孩子們進行了分組，使學生在這次綜合實踐活動中，每個人都有一種明確的研究方向。讓他們查閱書籍，上網(wǎng)查找有關資料，對老師和同窗進行調查、理解班級學生的視力狀況、全校學生的視力