---的臨時性工作，不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，不斤斤計較。完成任務(wù)及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，職責(zé)范圍以外的工作及時向領(lǐng)導(dǎo)請示。校產(chǎn)管理加強(qiáng)校產(chǎn)管理維護(hù)，各自負(fù)責(zé)的校產(chǎn)包括設(shè)施、設(shè)備、儀器、工具等要精心管理、及時檢修，保證學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。做好校產(chǎn)的登記、使用、維護(hù)、損耗記錄，資料、賬目詳實(shí)準(zhǔn)確。崗位性質(zhì)包括每個職員崗位的技術(shù)含量、勞動強(qiáng)度和風(fēng)險程度，主要是指某崗位的工作需要的知識技能的多少和工作量的大小。沒有任何專長的普通人都能夠完成的簡單勞動，技術(shù)含量低；需要經(jīng)過專門訓(xùn)練的富含知識技能多的復(fù)雜勞動，技術(shù)含量就高。工作繁重緊張時間長，工作量大，勞動強(qiáng)度就大，反之勞動強(qiáng)度就小。4.管理效果工作認(rèn)真，措施有力，圓滿完成自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時性工作，師生滿意度高，收到良好的效果。（五）民主評議（130分）1.依法執(zhí)教、愛校尊生全面貫徹國家教育方針，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利，不接受學(xué)生家長的宴請和禮品。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生要認(rèn)真接待，對學(xué)生提出的問題要求要耐心解釋,積極提供幫助；保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動健康發(fā)展。樹立主人翁思想，以校為家，注意時時維護(hù)學(xué)校形象，積極參加學(xué)校的各種活動，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策；主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。堅(jiān)持原則、團(tuán)結(jié)協(xié)作工作中堅(jiān)持原則，客觀公正，不徇私舞弊，不隱瞞事實(shí)真相，不偽造有關(guān)數(shù)據(jù)，樹立勤政廉潔形象。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他同事在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。職員之間要加強(qiáng)協(xié)作，互相配合，保證集團(tuán)工作順利進(jìn)行。為人師表模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。服務(wù)意識樹立全心全意為教職工服務(wù)意識，積極為職工排憂解難,態(tài)度和藹，遇有一時解決不了的問題做好解釋。努力拓展自己本職工作范圍，更好地為廣大師生服務(wù)?？己宿k法員每月民主評議：服務(wù)對象代表（名師、班主任代表和教師代表）評議占60%；職員自評占40%。職員學(xué)期末民主評議：一學(xué)期以來各月民主評議成績平均值占70%,學(xué)校民主考核結(jié)果占30%?？冃Э己擞嬎戕k法（一）獎懲措施1.在自己的本職工作中，創(chuàng)造性地開展工作，給學(xué)校帶來較大效益，或得到上級主管部門的認(rèn)可，在縣級以上范圍內(nèi)推廣，影響較大，社會效益較好，加1一5分。民主評議滿意率在85%以下，扣1—5分。因本人工作原因造成學(xué)生流失的，扣1—10分。工作方法古老陳舊，沒有創(chuàng)新，工作平平，工作能力和效果沒有較大提高，扣1—10分。5.本職工作出現(xiàn)重大責(zé)任事故，給學(xué)校造成重大損失或在社會上造成極壞的影響，扣10—30分。6.值周領(lǐng)導(dǎo)與督察室發(fā)現(xiàn)的問題，在規(guī)定時間內(nèi)未能完成整改的，每項(xiàng)工作扣除相關(guān)科室責(zé)任職員的績效分5—10分。（二）計算辦法職員學(xué)期末績效得分二個人工作量+學(xué)期末考勤+安全工作+常規(guī)考核+民主評議+獎懲分六、教職工績效考核成績的使用1?績效考核成績作為教職工年度考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，同時作為教師資格定期注冊、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、評優(yōu)選模等工作的重要依據(jù)。教職工年度考核依據(jù)最終考核成績進(jìn)行，按比例分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。優(yōu)秀檔次比例由教育主管部門提供。考核工作結(jié)束，結(jié)果公示7個工作日?？冃Э己丝偡衷谇叭种坏慕處煟ǚ挚荚噷W(xué)科、考查學(xué)科計算）在職稱評定時加2分，中三分之一加1.5分，后三分之一加1分（任職期間，近3年累加，取最髙計一次分后，后兩年依次減半計分）；職員學(xué)年績效成績列前三分之一者，職稱評定（非教師系列）時計1.1分，中間三分之一者，計0.9分，后三分之一者，計0.7分。在教師職稱評定時，學(xué)期教學(xué)成績（分考試學(xué)科、考查學(xué)科計算）前三分之一計1分，中三分之一計0.5分，后三分之一計