2021高考語文文言文翻譯技巧大全

溫馨提示：同學們，高考語文在考試中有很多技巧，相信你一

定積累了很多知識，現(xiàn)在請認真、仔細地學習下我們總結(jié)的技

巧吧。加油！

（字字落實.宜譯為主，意誘為輔

原則［直譯?譯文與原文有準確的對應關系，單音變雙普

.1意譯］在保持原意不變的前提下，靈活處理旬式與修辭

原

則

/［信1忠實原文，不能歪曲、更改原文意思

要標準

ii達?譯文應準確地表達原文的意思,要通順曉暢

求

/分析句內(nèi)和句外語境

（I語境意識］I分析內(nèi)容和結(jié)構(gòu)語境

意識,

［遷移意識?把譯句中的關鍵訶與特殊句式跟課本相關的詞、句聯(lián)系起來,看看兩者是否?致

文言文/人名、地名、官職名、器物名、年號等不用翻譯

r看是否需要翻譯1i古今異義、一詞多義、活用詞、通假字需要翻譯

翻譯

重點實詞（［看實詞在句中位置?看是否活用

?看句了?前后語俵?選取合適的義項

.I看翻譯句子方法1字字對譯.單音變雙音；語序是否需要調(diào)整

Pi看句「?有哪些虛訶1處廣句中還是句東?分別有什么意義?起什么作川

落

實

分重點虛詞，/代訶:注意指代的內(nèi)容

點

助同：分清是結(jié)構(gòu)助詞還是語氣助詞

,［結(jié)合語境逐?落實M介詞：看清介詞的賓語，根據(jù)賓語做出合理的翻譯

連詞：并列、順承、修飾不用翻譯，轉(zhuǎn)折、遞進、條件、假設則要翻譯

?語氣詞：要翻誥出合理的語氣

,?注意分辨清類型I句式和固定結(jié)構(gòu)多有標志,如倒裝、判斷、被動及固定結(jié)構(gòu)

特殊句式?補出句子省略成分?省略主語、謂語、介詞、賓語等，要把省略的句子成分補充完整

.r注意語序的調(diào)照1謂語前置、定語后置、狀語后置、賓語前置四種倒裝句式要調(diào)惟語序

觀句式一一特殊句式要留意

［邊練邊悟］

1.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意特殊句

式的落實。

張昉，字顯卿，東平汶上人。金亡，還鄉(xiāng)里。嚴實行臺東

平，辟為掾。鄉(xiāng)人有執(zhí)左道惑眾謀不軌者，事覺逮捕，洼

誤甚眾，諸僚佐莫敢言。昉獨別白出數(shù)百人，實才之，進

帚職。

（節(jié)選自《元史?張昉傳》，有刪改）

譯文：

答案：有用歪門邪道蠱惑人心圖謀不軌的鄉(xiāng)里人，事情敗

露后被捕，牽連的人很多，各位幕僚沒有人敢說話。（采

分點："鄉(xiāng)人有執(zhí)左道惑眾謀不軌者"定語后置，"事覺

逮捕"被動句，"I圭誤"，大意對）

判斷句、被動句、倒裝句等特殊句式，是古代漢語與現(xiàn)代

漢語在語法方面的重要區(qū)別，對特殊句式的考查往往放在

翻譯中進行。特殊句式往往都有特殊的詞語標志，只要抓

住這些標志便可判斷出來。而無標志的判斷句和被動句，

尚需借助語意、語境作出判斷。特殊句式都有特殊的翻譯

要求，譯時要把這些要求體現(xiàn)出來，如判斷句要加"是"

或"不是"，被動句要加"被"或"受"，倒裝句式要回

歸到現(xiàn)代漢語語序中。

2.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意特殊句

式的落實。

宗越，南陽葉人也。家貧無以市馬，常刀楣①步出，單身

挺戰(zhàn)，眾莫能當。每一捷，郡將輒賞錢五千，因此得市馬。

臧質(zhì)、魯爽反，越率軍據(jù)歷陽。越以步騎五百于城西十余

里拒戰(zhàn)，大破斬胡興、蜀等。爽平，又率所領進梁山拒質(zhì)，

質(zhì)敗走，越戰(zhàn)功居多。又逼略南郡王義宣子女，坐免官系

尚方②。尋被宥，復本官，追論前功，封筑陽縣子，食邑

四百戶。

（節(jié)選自《宋書?宗越傳》，有刪改）

注：①楣：盾牌。②尚方：服苦役的監(jiān)所。

（1）家貧無以市馬，常刀楣步出，單身挺戰(zhàn)，眾莫能當。

譯文：

（2）又逼略南郡王義宣子女，坐免官系尚方。

譯文：

答案：（1）宗越家中貧窮，沒有辦法買馬，常提著刀和盾

步行出陣，單獨挺身出戰(zhàn)，敵眾沒有人能抵擋。（采分點:

"無以"，固定結(jié)構(gòu)；"市""當〃；"刀楣"，名詞用

作動詞；大意對）

（2）（后來）宗越又脅迫掠奪南郡王劉義宣的子女，因此獲

罪而被免官，被囚禁在監(jiān)所服苦役。（采分點："逼"

"略"〃坐"；"系"，無標志的被動句，被囚禁；大意

對）

參考譯文：

宗越，南陽葉人。宗越家中貧窮，沒有辦法買馬，常提著

刀和盾步行出陣，單獨挺身出戰(zhàn)，敵眾沒有人能抵擋。每

一次取得勝利，郡中吏員就得到五千錢獎賞，宗越憑這錢

才得以買馬。臧質(zhì)、魯爽反叛，宗越率軍駐守歷陽。宗越

率領步兵騎兵五百人在城西十余里處迎戰(zhàn)，大破敵軍，斬

楊胡興、劉蜀等人。魯爽叛亂平息以后，宗越又率領自己

統(tǒng)領的部隊進軍梁山迎戰(zhàn)臧質(zhì)，臧質(zhì)敗逃，宗越的戰(zhàn)功居

多。（后來）宗越又脅迫掠奪南郡王劉義宣的子女，因此獲

罪而被免官，被囚禁在監(jiān)所服苦役。不久就被寬宥，恢復

原有官職，并追評以前的功勞，被封為筑陽縣子爵，食邑

四百戶。

辨用法一重點虛詞要體現(xiàn)

所謂重點虛詞，是指《考試說明》所列的18個虛詞，尤

其是"以""其""之""為""于"等高頻虛詞。另外

指在文意中有實在意義的常見副詞及代詞等。翻譯中，應

結(jié)合它們在句中的位置判斷其用法，再把意義譯出來。如

"以"，首先要分清它在句中是作動詞、連詞還是介詞，

只要是動詞、介詞，必須譯出意義，作連詞時翻譯可以虛

化。"以"作介詞時，表示工具、憑借的“用、拿"與表

提賓作用的"把"容易混淆，需要用試譯法來區(qū)分。根據(jù)

翻譯"字字落實"的原則，對那些無實在意義的虛詞刪去

不譯時應當慎重。

［邊練邊悟］

3..閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意重點虛

詞的落實。

翁姓王氏，諱與準，字公度，浙之余姚人。翁閉門力學，

盡讀先世所遺書。鄉(xiāng)里后進或來從學者，輒辭日："吾無

師承，不足相授。"因去從四明趙先生學《易》。

（節(jié)選自王陽明《遁石先生傳》，有改動）

譯文：

答案：鄉(xiāng)里的后輩有人想來跟從他學習，他總是推辭說：

"我沒有得到老師的傳承，不足以教授你們。"（采分點：

"或""輒""相"，大意對)

4.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意重點虛

詞的落實。

程迥，字可久，應天府寧陵人。登隆興元年進士第，歷揚

州泰興尉?？h大水，亡稻麥，郡蠲租稅至薄，迥白于府日：

"是驅(qū)民流徙耳！賦不可得，徒存欠籍。"乃悉蠲之。調(diào)

信州上饒縣。歲納租數(shù)萬石，舊法加倍，又取斛面米。迥

力止絕之，嘗日："令與吏服食者，皆此邦之民膏血也。

曾不是思，而橫斂虐民，鬼神其無知乎「’州郡督索經(jīng)總

錢甚急，迥日："斯錢古之除陌之類，今其類乃三倍正賦，

民何以堪？"反復言之當路。

(節(jié)選自《宋史?程迥傳》，有刪改)

(1)是驅(qū)民流徙耳！賦不可得，徒存欠籍。

譯文：

(2)曾不是思，而橫斂虐民，鬼神其無知乎！

譯文：

答案：（1）這樣做就是逼迫人民流離失所！租稅不可能收

到，空留記錄虧欠租稅的賬簿。（采分點："是……耳”

"流徙""徒存""欠籍"）

（2）竟