Word版本，下載可自由編輯六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)一、基本狀況

本班有同學(xué)36人，大部分同學(xué)能敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的情況。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成果不抱負(fù)。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

二、主要成果

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對同學(xué)進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2、對同學(xué)進(jìn)行了環(huán)保教育，提升了同學(xué)的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4、協(xié)作學(xué)校的工作方案，開展了一系列有益身心進(jìn)展的活動，使同學(xué)的身收獲到全面進(jìn)展。

5、利用對同學(xué)進(jìn)行防火、防電、交通等的平安學(xué)問教育，增加同學(xué)的平安防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練，努力培育一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對同學(xué)的思想品德、品質(zhì)教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學(xué)共性特長和制造力量的培育，全面提升同學(xué)的文化素養(yǎng)。

5、強(qiáng)化與家長聯(lián)系，共同督促同學(xué)進(jìn)步。

6、樂觀開展其次課堂活動，培育同學(xué)全面進(jìn)展。

7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、閱歷與體會

要管理好一個班級，班主任必需把工作做得細(xì)致，放下架子，與同學(xué)多親近。只有做同學(xué)的貼心人，同學(xué)才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲高興靈之門。如宋焱坤同學(xué)，日常上課常常開小差，我發(fā)覺他原來是由于沒在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)怪他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自己日常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成果進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教育同學(xué)要講究方法。

特殊是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們能夠憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明同學(xué)的目標(biāo)和班集體