武進技師學院輔導員招聘考試真題2022_第1頁
武進技師學院輔導員招聘考試真題2022_第2頁
武進技師學院輔導員招聘考試真題2022_第3頁
武進技師學院輔導員招聘考試真題2022_第4頁
武進技師學院輔導員招聘考試真題2022_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考武進技師學院輔導員招聘考試真題2022(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的()A.累積性B.獨特性C.輻射性D.全局性【答案】:A2.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看,下列選項中,屬于學校推動模式范疇的是()。A.教學反思模式B.校本培訓模式C.個人主導模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】:B3.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是()。A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的,容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命D.大搞學術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】:A4.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成,即課堂教學、實習實踐和()。A.布置作業(yè)B.實驗C.畢業(yè)論文(設(shè)計)D.備課【答案】:C5.()作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.師德建設(shè)B.學術(shù)水平C.教書育人D.國際學術(shù)交流【答案】:A6.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是()A.行動研究B.敘事研究C.實驗研究D.院校研究【答案】:A7.大學生在人際交往過程中,在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同,這是由大學生人際交往心理的()特征所決定的。A.差異性B.單純性C.迫切性D.多樣性【答案】:A8.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是()A.掌握人類知識B.使學生了解社會,提高他們的綜合素質(zhì)。C.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力D.傳道、授業(yè)、解惑【答案】:C9.轉(zhuǎn)基因植物這一技術(shù)是由哪國人發(fā)明的?A.瑞典B.美國C.日本【答案】:B10.第一次把圓周率精確到小數(shù)點后7位數(shù)的科學家是()。A.畢達哥拉斯B.祖沖之C.亞里士多德D.牛頓【答案】:B11.下列選項中,不屬于下行文結(jié)尾用語的是()。A.“此令”B.“此布”C.“為盼”D.“希即遵照”【答案】:C12.小何與男友小國到外地旅游,期間二人到玉器首飾店準備購買玉佩作為信物,小何在挑選、試戴時,不小心將玉佩打碎,于是玉器店的老板肖某要求二人賠償。根據(jù)相關(guān)法律,下列說法正確的是()。A.應(yīng)由肖某自行承擔玉佩損失B.應(yīng)由小何、肖某平均承擔玉佩損失C.應(yīng)由小國承擔玉佩損失D.應(yīng)由小何承擔玉佩損失【答案】:D13.談到人生追求,我們經(jīng)常會吟誦“獨上高樓,望盡天涯路”“蜀道難,難于上青天”“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”等千古絕唱。上述詞句的文學形式分別是()。A.唐詩,宋詞,楚辭B.宋詞,唐詩,楚辭C.楚辭,唐詩,宋詞D.宋詞,宋詞,楚辭【答案】:B14.在道德的功能系統(tǒng)中,最突出也是最重要的社會功能是()。A.導向功能B.調(diào)節(jié)功能C.激勵功能D.警戒功能【答案】:B15.某列車駛?cè)胝九_時,不持有當日這次列車車票的楊某突然跳下站臺,橫穿軌道,欲強行乘車。車站工作人員發(fā)現(xiàn)后大聲示警,列車司機也立即采取緊急制動措施并鳴笛示警。楊某在攀爬過程中被列車擠壓致死。依據(jù)《侵權(quán)責任法》的規(guī)定,下列說法正確的是()。A.車站已充分履行了安全保障與警示的義務(wù)且事故后的處置及時、得當,可以不承擔責任B.運行的列車為高速軌道運輸工具,造成楊某傷亡,車站應(yīng)承擔侵權(quán)責任C.楊某擅自進入高度危險活動區(qū)域而受到了損害,但根據(jù)無過錯責任原則,車站應(yīng)承擔侵權(quán)責任D.鐵路車站的火車運行區(qū)(即站臺下)?!敬鸢浮浚篈16.“他山之石,可以攻玉”在培養(yǎng)高尚的品德方面的意義是()。A.學習借鑒其他民族的優(yōu)秀道德B.看到不好的改變C.善于學習別人的優(yōu)點D.外來的和尚好念經(jīng)【答案】:A17.下面哪個選項是”四書”的構(gòu)成:()A.大學.中庸.論語.爾雅B.大學.孝經(jīng).論語.孟子C.大學.中庸.論語.孟子D.大學.孝經(jīng).論語.爾雅【答案】:C18.()被稱為“中國科學史上的坐標”,內(nèi)容涉及天文,數(shù)學,物理,化學,生物等各個門類學科,價值非凡,書中的自然科學部分,總結(jié)了中國古代,特別是北宋時期科學成就。A.《考工記》B.《夢溪筆談》C.《墨經(jīng)》D.《論衡》【答案】:B19.荊軻刺秦王里的秦王指的是()。A.秦王嬴駟B.秦昭襄王C.秦王嬴政D.秦惠文王【答案】:C20.法律面前一律平等,是我國()。的一項基本原則A.法律適用B.法律遵守C.法律制定D.法律實踐【答案】:A21.在通貨膨脹較為嚴重時,比較適宜采用()的貨幣政策。A.擴張B.緊縮C.均衡D.松散【答案】:B22.八榮八恥體現(xiàn)了社會主義初級階段的特征。社會主義榮辱觀內(nèi)含著社會主義思想道德建設(shè)的指導思想,方針原則和公民的基本道德規(guī)范,堅持以()為原則,以愛祖國,愛人民,愛勞動,愛科學,愛社會主義為基本要求。A.共產(chǎn)主義B.私利主義C.集體主義D.個人主義【答案】:C23.下列對應(yīng)不正確的是()A.藏族—《格薩爾王傳》B.蒙古族—《江格爾》C.柯爾克孜族—《瑪納斯》D.滿族—《嘎達梅林》【答案】:D24.在下列情形中,學校應(yīng)承擔教育法律責任的情形是()。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì),但未告知學校的C.學生在校期間突發(fā)疾病,學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施,導致不良后果加重的D.來自學校偶發(fā)性侵害造成的【答案】:C25.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是()A.享受培訓補貼B.可以緩繳營業(yè)稅C.小額擔保貸款和貼息支持D.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費【答案】:B26.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是()。A.“有權(quán)”B.“可以”C.“必須”D.“有……的自由”【答案】:C27.設(shè)立獨立設(shè)置的學院應(yīng)符合以下規(guī)定:()。A.主要培養(yǎng)專科及??埔陨蠈iT人才B.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科C.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上D.專任教師在1000人以上【答案】:A28.在人格動力系統(tǒng)中,()是人格的原動力,是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.意志B.情感C.人格D.需要【答案】:D29.宋明理學興盛時期,我國教師職業(yè)道德的最大特點是()。A.反求諸己B.天人合一C.知行合一D.言傳身教【答案】:C30.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是()A.場獨立型B.場依存型C.沉思型D.沖動型【答案】:D31.高校的校風、教風、學風和校訓是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言,它們屬于()。A.學科課程B.顯性課程C.隱性課程D.公開課程【答案】:C32.當代社會思潮最本質(zhì)的特點是()。A.符號性B.反思性C.全球性D.繼承性【答案】:B33.以下哪點不屬于心理過程范疇()。A.個性特征B.意志過程C.認識過程D.情感過程【答案】:A34.在符號表征中,個體可直接運用()發(fā)現(xiàn)原理和原則,或者解決問題A.形象思維B.抽象思維C.具體思維D.圖形思維【答案】:B35.從教師成長與發(fā)展階段來看,其成長成熟的重要標志是()。A.關(guān)注自我感受B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注學生【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.搞好課堂教學要做到()。A.形式合理B.內(nèi)容正確C.目的明確D.方法得當【答案】:ABCD37.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程,也叫做()A.印象整飾B.印象控制C.印象提升D.印象形成【答案】:AB38.我國的教師職業(yè)道德,要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有()。A.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心B.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)C.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志D.對本職業(yè)深厚的道德情感【答案】:ABCD39.一般認為,影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括()A.家庭環(huán)境B.學校教育C.個體身心特征D.同伴關(guān)系【答案】:ABD40.斯滕伯格的"愛情三元論"提出,愛情包括的成分有()A.親密B.激情C.承諾D.信任【答案】:ABC41.弗魯姆提出的期望理論認為,激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的()。A.期望值B.目標效價C.情感因素D.認知因素【答案】:AB42.關(guān)于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題,下列說法正確的是()A.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.大學生已是成年人,教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作【答案】:ABD43.教師管理的精髓是()。A.選聘頗有潛質(zhì)的教師B.使他們自由、充分的發(fā)展C.注重論文的發(fā)表D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境【答案】:ABDE44.高校教師在社會服務(wù)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有()。A.立足本職為主,內(nèi)外兼顧為輔B.明確服務(wù)社會、服務(wù)經(jīng)濟理念,變成果為現(xiàn)實生產(chǎn)力C.推行服務(wù)承諾制,誠信守約D.樹立合理謀利精神,理清功利道義關(guān)系【答案】:ABCD45.注意的基本特征是()A.概括性B.間接性C.集中性D.指向性【答案】:CD46.美國心理學家赫茨伯格提出了雙因素理論。這里“雙因素”是指()。A.保健因素B.激勵因素C.外在因素D.內(nèi)在因素【答案】:AB47.物理原理在日常生活中被廣泛運用,給人們帶來很大的便利,例如杠桿原理。下列工具運用了杠桿原理的有()。A.扳手B.模子C.撬棍D.指甲刀【答案】:ABCD48.關(guān)于“蔬菜”的保健功能,下列對應(yīng)正確的有()。A.韭菜——溫中開胃,行氣活血B.苦苣——清熱解毒,治療痢疾C.芹菜——清熱解毒,平肝降壓D.苦瓜——清熱解暑,明目解毒【答案】:ABCD49.()屬于享樂主義的體現(xiàn)。A.貪圖安逸B.怕苦怕累C.鋪張浪費D.欺上瞞下【答案】:ABC50.關(guān)于公文的結(jié)構(gòu)次序數(shù)和標點,下列說法正確的有()。A.第1層為“(一)、”B.第3層為“1”C.第1層為“一、”D.第4層為“(1)”【答案】:CD51.公文根據(jù)行文方向分為()。A.下行文B.平行文C.上行文D.交叉文【答案】:ABC52.商標注冊申請人自其在某外國第一次提出商標注冊申請之日起6個月內(nèi),又在中國就相同商品以同一商標提出注冊申請的,依據(jù)下列哪些情形可享有優(yōu)先權(quán)()A.該外國同中國共同參加的國際條約B.該外國同中國相互承認優(yōu)先權(quán)C.該外國同中國簽訂的協(xié)議D.該外國同中國有外交關(guān)系【答案】:ABC53.下列各組中全都屬于黨政公文的是()A.公報、指示B.公告、通告C.命令、議案D.請示、決議【答案】:BCD54.雨果,法國作家,代表作品有()。A.《克倫威爾》B.《九三年》C.《悲慘世界》D.《巴黎圣母院》【答案】:ABCD55.Excel工作窗口中,下列()含有Excel的工作命令。A.標題欄B.編輯欄C.菜單欄D.工具欄【答案】:CD56.長三角醫(yī)療數(shù)字化轉(zhuǎn)型的前提條件為()。A.醫(yī)療服務(wù)的共性化B.醫(yī)療支出的擴大化C.醫(yī)療設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化D.醫(yī)院管理的信息化【答案】:CD57.下列說法正確的有:()A.野生蘑菇純天然,均可直接采食B.夏天劇烈運動大量出汗后應(yīng)喝點鹽開水C.新買的深顏色衣服用鹽水浸泡一會不易褪色D.高層建筑發(fā)生大規(guī)?;馂?zāi)時可以通過電梯逃生【答案】:BC58.領(lǐng)導授權(quán)的禁忌包括()。A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論