第頁(yè)共頁(yè)小二班班級(jí)工作方案存在的優(yōu)點(diǎn)3篇(模板)小二班班級(jí)工作方案存在的優(yōu)點(diǎn)篇一(一)制定班級(jí)的工作方案(二)進(jìn)展正常的教學(xué)，穩(wěn)定幼兒回園的情緒，加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)教育(三)創(chuàng)設(shè)班級(jí)的環(huán)境，設(shè)置班級(jí)的特設(shè)活動(dòng)區(qū)(四)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒的'晨間操的動(dòng)作四月份：(一)對(duì)幼兒進(jìn)展一些關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)講解，開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓小朋友明白一些常見(jiàn)動(dòng)物的特征(二)配和幼兒園進(jìn)展一年一度的年檢工作(三)一如既往的狠抓班級(jí)的常規(guī)工作五月份：(一)組織好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)幼兒自理才能的培養(yǎng)進(jìn)展全面性的指導(dǎo)(二)做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的有關(guān)工作(三)好好學(xué)習(xí)自己的技能，為幼兒園的園內(nèi)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備(四)為班級(jí)編排一兩個(gè)節(jié)目，為“六一”兒童節(jié)做好準(zhǔn)備六月份：(一)組織好“六一”的文藝匯演(二)做好學(xué)期末的家訪工作(三)輔助幼兒園進(jìn)展一個(gè)新生的招生工作七月份：(一)給幼兒講解一些有關(guān)平安方面的知識(shí)，并讓小朋友在日常生活當(dāng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用(二)配合幼兒園進(jìn)展學(xué)期末各項(xiàng)工作的總結(jié)小二班班級(jí)工作方案存在的優(yōu)點(diǎn)篇二我班共有幼兒31名，其中13名是弟弟小朋友，在班級(jí)中有三分之二的幼兒沒(méi)有入過(guò)托，對(duì)集體生活比擬生疏。優(yōu)勢(shì)：1．雖然大局部的幼兒沒(méi)有入過(guò)托，但孩子們還是表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)才能，根本上他們都能愉快地來(lái)園，只有個(gè)別幼兒如潘無(wú)一、潘晟月有哭鬧的現(xiàn)象。2．幼兒有一定的生活自理才能，能自理如廁，大局部幼兒使用便紙，而且大局部的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐。3．孩子們對(duì)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)較感興趣，大局部的孩子能跟著教師參與到活動(dòng)中，且有積極的興趣。優(yōu)勢(shì)：1．幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的什么都不愛(ài)吃。2．幼兒的午睡習(xí)慣不太好，大局部幼兒在家沒(méi)有午睡的習(xí)慣，因此，幼兒在園午睡的時(shí)間很短，往往睡一會(huì)兒就醒了。3．雖然幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，但傾聽(tīng)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，所以行為自由散漫的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重。家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)對(duì)幼兒包辦的過(guò)多，使得幼兒在家很少有鍛煉的時(shí)機(jī)，而且隔代溺愛(ài)的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，因此，孩子們都顯得比擬“嬌氣”，在接送方面大多由祖輩接送，因此，對(duì)幼兒園中的信息反應(yīng)較少。1．幫助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣，使其形成獨(dú)立生活的才能，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。l用兒歌、故事等多種形式，讓幼兒知道挑食、偏食的害處，從而知道樣樣?xùn)|西都要吃。l創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中形成良好的行為習(xí)慣。l在娃娃家中投放相應(yīng)的生活材料，如小娃娃、小衣服等，讓孩子在真實(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)一些生活自理才能。l充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，反復(fù)提醒，暗示幼兒，幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)及生活常規(guī)。2．嘗試將主題活動(dòng)融于一日生活中，將幼兒感到幼兒園生活的快樂(lè)，初步培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和探究的興趣。l在一日活動(dòng)中，多與幼兒交流、傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)他們的共同興趣，選擇他們感興趣且合適的內(nèi)容進(jìn)展活動(dòng)。l讓家長(zhǎng)帶孩子走出家庭、走進(jìn)社會(huì)、大自然，來(lái)拓展孩子的經(jīng)歷與思維，促進(jìn)幼兒多種興趣的萌發(fā)，從而促進(jìn)主題活動(dòng)的開(kāi)展。l利用一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，以激發(fā)他們的自信心和自主性，進(jìn)步他們活動(dòng)的才能。l為幼兒提供多層次、多元化的幼兒喜歡的材料，激發(fā)他們擺異材料的欲望，從而引起他們探究的興趣。3．以親子閱讀為打破口，幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，使他們想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。l運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式理解家長(zhǎng)的需求，選擇家長(zhǎng)、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。l運(yùn)用多種形式，如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)展互動(dòng)交流，進(jìn)步他們的交往才能，開(kāi)展他們的語(yǔ)言表達(dá)才能。l創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)歷的時(shí)機(jī),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。以上是我們小二班在本學(xué)期的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作，在今后的工作中，我們將不斷進(jìn)展調(diào)查，努力做到以幼兒開(kāi)展為本，尊重孩子，使他們安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。小二班班級(jí)工作方案存在的優(yōu)點(diǎn)篇三一.根本情況分析^p小二班現(xiàn)目前總?cè)藬?shù)33人，其中男孩子17人，女孩子16人(新來(lái)小朋友7人)。由于班上大局部的幼兒是舊生，所以對(duì)于班級(jí)的一日常規(guī)活動(dòng)比擬理解，其中7位新來(lái)的小朋友以前有上過(guò)幼兒園，但是由于幼兒園的規(guī)章制度及一日常規(guī)存在一定的差異，所以對(duì)于目前班級(jí)的常規(guī)，他們還不甚理解，再加上小班幼兒的年齡偏小，從小接觸的根本上都是粵語(yǔ)，對(duì)于班級(jí)教師的普通話教育教學(xué)，會(huì)存在一定程度的不適應(yīng)性!二.班級(jí)工作目的(一)讓小朋友養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣!不依賴別人，自己的事情自己做對(duì)于培養(yǎng)小朋友的各種才能都起到相當(dāng)重要的作用。例如早上回園時(shí)自己的書包自己放到衣帽間;自己的衣服自己會(huì)穿脫的小朋友盡量自己做···久而久之，小朋友自然而然做什么事情都不會(huì)去依賴別人，而是自己親自動(dòng)手!(二)培養(yǎng)小朋友的自理才能!在班上，大局部的小朋友在家中都是獨(dú)生子女，所以對(duì)于他們，父母親非常的寵愛(ài)，自然，自理才能就成為了孩子們的弱項(xiàng)。然而走向社會(huì)后，自理才能是人們賴以生存最根本的，所以顯得尤為重要。在平時(shí)的日常生活中，抓住時(shí)時(shí)刻刻的教育契機(jī)教誨小朋友自己可以解決的事情就自己想方法解決，自己實(shí)在解決不了的再求助于教師及其別人。(三)培養(yǎng)小朋友講文明，懂禮貌的好品質(zhì)!中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦的國(guó)家，從小我們一直強(qiáng)調(diào)要進(jìn)展素質(zhì)教育，在幼兒園尤其如此。讓小朋友在早上回園時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)與教師打招呼的好習(xí)慣;家里來(lái)了客人后，主動(dòng)跟客人問(wèn)好;在平時(shí)的日常生活中，養(yǎng)成不隨地吐痰，勤洗手的好習(xí)慣···(四)學(xué)慣用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己心中的感受!在班上，有這樣的小朋友：有時(shí)候尿褲子了以后，沒(méi)有跟教師講，直到晚上媽媽來(lái)接的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，才知道是尿了褲子。這樣很不利于孩子表達(dá)才能的開(kāi)展。像這樣的例子在我們一日生活中是常見(jiàn)的，所以對(duì)于孩子表達(dá)才能的培養(yǎng)就顯得特