2022上半年華南理工大學(xué)廣州學(xué)院輔導(dǎo)員招聘試題及答案1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15分鐘)，考生進(jìn)考室，按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由離開考場。2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記。考生書寫在答題卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效，考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具（如手機(jī)及其它無線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場。3、考生在考試過程中如不遵守考場紀(jì)律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀(jì)違規(guī)行為，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。單選題1、一個人的基本素養(yǎng)包括（）。A、身體、精神B、道德、學(xué)識C、德、智、體D、知、情、意【答案】A2、高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）。A、實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸B、有利于引領(lǐng)社會反思C、有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)D、有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】C3、公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到哪些因素的影響？（）A、絕對報(bào)酬與相對報(bào)酬B、實(shí)際值與期望值C、效益與收入D、情感管理與提供舞臺【答案】A4、高校制定戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵是（）。A、辦學(xué)特色定位B、辦學(xué)類型定位C、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位D、人才培養(yǎng)層次定位【答案】A5、學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)形式是（）。A、自覺性B、獨(dú)立性C、創(chuàng)造性D、自主性【答案】C6、教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。A、生生關(guān)系B、師師關(guān)系C、師生關(guān)系D、教師與社會的關(guān)系【答案】C7、教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制約作用C、促進(jìn)作用D、指導(dǎo)意義【答案】D8、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。A、前沿性和職業(yè)傾向性B、操作性C、系統(tǒng)性D、歷史性【答案】A9、當(dāng)個體遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)驚慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有（）。A、憂郁情緒B、焦慮情緒C、感覺過敏D、反應(yīng)過度【答案】B10、判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）A、真實(shí)B、可靠C、創(chuàng)新D、創(chuàng)造【答案】C11、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。A、專科B、本科C、碩士D、博士【答案】B12、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價(jià)自我【答案】D13、全面系統(tǒng)的論述活動課程的價(jià)值的人是（）。A、斯賓塞B、盧梭C、杜威D、洪堡【答案】C14、最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）。A、柏林大學(xué)B、哥廷根大學(xué)C、哈勒大學(xué)D、威斯康星大學(xué)【答案】D15、最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）。A、柏林大學(xué)B、哥廷根大學(xué)C、哈勒大學(xué)D、威斯康星大學(xué)【答案】D16、提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)？（）A、具體化技術(shù)B、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)C、封閉式提問D、開放式提問【答案】D17、對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C、現(xiàn)實(shí)社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇D、道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】D18、教案編寫的主體部分是（）。A、確定重點(diǎn)難點(diǎn)B、選擇教學(xué)方法C、設(shè)計(jì)教學(xué)過程D、教學(xué)反思【答案】C19、當(dāng)剝削階級被推翻以后，其道德往往對新的社會制度起（）作用。A、推進(jìn)B、促進(jìn)C、反D、正【答案】C20、（）的基本形式是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實(shí)際問題。A、練習(xí)法B、實(shí)驗(yàn)法C、實(shí)習(xí)作業(yè)法D、參觀法【答案】A21、亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。A、關(guān)于智慧的學(xué)問B、關(guān)于價(jià)值的學(xué)問C、關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問D、關(guān)于城邦政治的學(xué)問【答案】C22、下列屬于社會文化的是（）。A、學(xué)校文化B、民族文化C、企業(yè)文化D、制度文化【答案】B23、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件？（）A、目的明確B、內(nèi)容正確C、方法得當(dāng)D、手段先進(jìn)【答案】D24、根據(jù)遷移的程度，遷移可分為（）。A、正遷移和負(fù)遷移B、水平遷移和垂直遷移C、一般遷移和具體遷移D、近遷移和遠(yuǎn)遷移【答案】D25、教師在教育活動中對學(xué)生持民主與尊重的態(tài)度，一視同仁、同等對待，不以個人私利和好惡作標(biāo)準(zhǔn)，這是教師職業(yè)公正的（）。A、對己性公正B、同儕性公正C、社會性公正D、對象性公正【答案】D26、行政復(fù)議在審理的過程中，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之日起（）日內(nèi)將復(fù)議申請書副本發(fā)送被申請人。A、3B、7C、10D、12【答案】B27、世界上第一所師范學(xué)校是（）。A、倫敦師范學(xué)校B、巴黎師范學(xué)校C、柏林師范學(xué)校D、通州師范學(xué)?！敬鸢浮緽28、大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實(shí)現(xiàn)的？（）A、從眾B、環(huán)境對心理的感染C、直接同化D、間接同化【答案】A29、“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點(diǎn)、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時(shí)要（）。A、言行一致，身體力行B、學(xué)為人師，行為示范C、嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D、以上都是【答案】C30、關(guān)于概念的結(jié)構(gòu)，目前心理學(xué)中主要有哪兩種理論（）。A、分析說與綜合說B、模板說與分析說C、特征說與原型說D、演繹說與歸納說【答案】C31、聚精會神”、“仔細(xì)”主要描繪的是注意的什么特點(diǎn)（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鮮明性【答案】B32、出生（）個月以內(nèi)是視覺發(fā)展的敏感期。A、1B、3C、6D、9【答案】C33、教學(xué)的首要任務(wù)是（）。A、使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識B、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神C、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力【答案】A34、當(dāng)前人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素是（）。A、社會生產(chǎn)力顯著提高B、落后的社會生產(chǎn)C、社會需求的多樣化D、發(fā)展不平衡不充分【答案】D35、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。A、高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B、高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃C、高校是文化傳承的基地D、高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會化的場所【答案】A36、教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、政治思想素養(yǎng)D、人格特質(zhì)【答案】A37、在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A、認(rèn)知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義【答案】D38、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。A、過錯責(zé)任原則B、無過錯責(zé)任原則C、嚴(yán)格責(zé)任原則D、注重效率原則【答案】A39、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程【答案】B40、學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長時(shí)間？（）A、8小時(shí)、40小時(shí)B、7小時(shí)、40小時(shí)C、7小時(shí)、31小時(shí)D、8小時(shí)、31小時(shí)【答案】A41、教師職業(yè)義務(wù)，必須付諸（）才具有現(xiàn)實(shí)意義。A、行動B、物質(zhì)C、精神D、感情【答案】A42、以下關(guān)于人的道德修養(yǎng)的說法中，不正確的是（）。A、修養(yǎng)是一種能力和境界B、人的道德面貌是與生俱來的C、道德修養(yǎng)是主體在實(shí)踐基礎(chǔ)上的自覺思想斗爭過程D、道德修養(yǎng)包括動態(tài)的和靜態(tài)的兩方面【答案】B43、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括（）。A、根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰B、造成損害的，責(zé)令賠償損失C、情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任D、所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償【答案】D44、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有（）。A、復(fù)雜性B、同一性C、強(qiáng)制性D、階級性【答案】B45、教師獻(xiàn)身于教育工作的根本動力是（）。A、教師的職業(yè)認(rèn)識B、教師的職業(yè)理想C、教師的職業(yè)收獲D、教師的職業(yè)目標(biāo)【答案】B46、對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。A、智力技能B、學(xué)習(xí)自覺性C、元認(rèn)知策略D、自我意識【答案】C47、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A、社會生活和群體的影響B(tài)、教育對象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響【答案】A48、對教師道德評價(jià)的認(rèn)識正確的是（）。A、教師道德評價(jià)首先涉及的問題是教師道德評價(jià)的主體B、對教師道德行為進(jìn)行評價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”C、歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)D、歷史上的“義”“利”之爭實(shí)質(zhì)上就是教師道德評價(jià)【答案】B49、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型：工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī)，這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）A、再認(rèn)策略、意義策略和組織策略B、意義策略、組織策略和再認(rèn)策略C、再認(rèn)策略、組織策略和意義策略D、意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】A50、學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（）。A、校訓(xùn)B、班風(fēng)C、校風(fēng)D、校存【答案】C51、當(dāng)前人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素是（）。A、社會生產(chǎn)力顯著提高B、落后的社會生產(chǎn)C、社會需求的多樣化D、發(fā)展不平衡不充分【答案】D52、以最廣大人民群眾的最大利益為道德行為選擇的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是教師道德行為選擇的（）。A、直接標(biāo)準(zhǔn)B、長遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)C、基本原則D、主要目的【答案】C53、下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識錯誤的是（）。A、人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急B、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C、創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神D、創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)【答案】D54、教師編寫教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）。A、確定重點(diǎn)難點(diǎn)B、選擇教學(xué)方法C、設(shè)計(jì)教學(xué)過程D、教學(xué)反思【答案】C55、下列說法不正確的是（）。A、教師如果無視自己的教育義務(wù)，只根據(jù)自己的意愿行事，那必然嚴(yán)重造成教育工作中的矛盾和沖突B、教師道德品質(zhì)的形成與教師道德義務(wù)觀是密不可分的C、高校教師面對人際關(guān)系中的矛盾和沖突，主要需要靠經(jīng)濟(jì)手段和法律手段來解決D、經(jīng)過教師教育活動的反復(fù)實(shí)踐和認(rèn)識，道德義務(wù)會內(nèi)化為教師的“內(nèi)心需要”【答案】C56、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括（）。A、根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰B、造成損害的，責(zé)令賠償損失C、情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任D、所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償【答案】D57、高等學(xué)校擁有教育教學(xué)自主權(quán)。以下選項(xiàng)中對“高等學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)”理解錯誤的是（）。A、自主制定教學(xué)計(jì)劃B、自主組織實(shí)施教學(xué)活動C、自主制定教育方針D、自主選編教材【答案】C58、在教育司法實(shí)踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時(shí)觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責(zé)任種類是（）。A、教育民事責(zé)任B、教育行政責(zé)任C、教育刑事責(zé)任D、教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任【答案】D59、大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）。A、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動B、學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)C、社會文化的滲透與制約D、新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】A60、道德把握世界的主要手段是（）。A、是非標(biāo)準(zhǔn)B、規(guī)章制度C、進(jìn)行道德評價(jià)D、進(jìn)行行政評價(jià)【答案】C61、“恩物”的設(shè)計(jì)者是（）。A、盧梭B、福祿貝爾C、杜威D、蒙臺梭利【答案】B62、某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機(jī)沖突中的（）。A、趨避沖突B、雙趨沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突【答案】B63、不同道德體系的對立和斗爭，也是由經(jīng)濟(jì)關(guān)系的（）決定的。A、內(nèi)在矛盾B、表現(xiàn)C、地位D、外在形式【答案】A64、（）的基本形式是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實(shí)際問題。A、練習(xí)法B、實(shí)驗(yàn)法C、實(shí)習(xí)作業(yè)法D、參觀法【答案】A65、“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（）。A、陶冶教育B、榜樣示范C、實(shí)際鍛煉D、品德評價(jià)【答案】A66、設(shè)立大學(xué)，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃