54蘇州市善耕實驗小學校2013～2014年度第一學期小學科學第七冊教學計劃一、全冊教學總目標在本冊的學習中，學生要做很多的實驗和制作，要繼續(xù)學習對比實驗的技能，識別和控制變量。要進行細致的觀察，要用比較和分類的方法認識和描述多種多樣的生物。在本冊學習中，學生會體驗到科學技術對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的，形成積極對待科學技術的態(tài)度。在更高水平上增強環(huán)保意識和熱愛生命的意識。獲得美的體驗，感受到建筑的形狀結(jié)構(gòu)之美，地球家園生物多樣性之美。本冊教材中的德育滲透：通過本冊教材的學習，完善學生對待科學的價值觀，使學生在更高水平上增強環(huán)保意識和熱愛生命的意識。二、學生學情分析小學階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過渡的階段，六年級學生的抽象思維雖然仍要借助于直觀形象的支撐，但已經(jīng)有了長足的發(fā)展，分析、推理能力有了明顯的提高。他們經(jīng)過三年科學課的學習，已經(jīng)積累了一些基本的探究學習的方法，有了初步的過程與方法意識和能力。根據(jù)學生的這些特點，他們在本冊的探究學習中應該更主動一些，應該有更深入的思維參與。三、全冊教學重點1.指導學生認真收集數(shù)據(jù)，意識到要尊重數(shù)據(jù)，用嚴謹?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，如研究杠桿尺的實驗，研究電磁鐵磁力大小的實驗。2.本冊中的很多內(nèi)容適于動手操作，材料簡單易得，要給學生創(chuàng)造實踐的機會，保證學生能真正地動起手來進行探究學習，這更能促進學生思維的深度參與。四、全冊教學難點1.指導學生大膽利用已有的經(jīng)驗對一些事物和現(xiàn)象進行有根據(jù)的推測，作出假設性解釋。比如推測小電動機轉(zhuǎn)動原因，煤的成因，根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等。2.建立能量概念，認識生物的多樣性是在學生三年學習的積累上進行的，要注意充分利用他們原有的知識，并幫助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學概念。五、課時安排第一單元“工具和機械”：8課時第二單元“形狀與結(jié)構(gòu)”：8課時第三單元“能量”：8課時第四單元“生物的多樣性”：8課時六、本學期教學進度表2013-2014學年度第一學期六年級任教者沈曉茜周次起訖時間教學內(nèi)容及課時分配一9.2-9.6期初準備1.1使用工具二9.9-9.131.2杠桿的科學1.3杠桿類工具的研究三9.16-9.201.4輪軸的秘密1.5定滑輪和動滑輪四9.23-9.271.6滑輪組1.7斜面的作用五9.30-10.4國慶節(jié)放假六10.7-10.111.8自行車上的簡單機械2.1抵抗彎曲七10.14-10.182.2形狀與抗彎曲能力2.3拱形的力量八10.21-10.252.4找拱形2.5做框架九10.28-11.12.6建高塔2.7橋的形狀和結(jié)構(gòu)十11.4-11.82.8用紙造一座“橋”3.1電和磁十一11.11-11.153.2電磁鐵3.3電磁鐵的磁力（一）十二11.18-11.223.4電磁鐵的磁力（二）3.5神奇的小電動機十三11.25-11.293.6電能和能量3.7電能從哪里來十四12.2-12.63.8能量與太陽4.1校園生物大搜索十五12.9-12.134.2校園生物分布圖4.3多種多樣的植物十六12.16-12.204.4種類繁多的動物4.5相貌各異的我們十七12.23-12.274.6原來是相互關聯(lián)的4.7誰選擇了它們十八12.30-1.34.8生物多樣性的意義整理與復習十九1.6-1.10期末考查二十1.13-1.19二十一1.20-1.24注：（1）2013—2014學年度第一學期蘇州市中小學均于2013年9月2日開學（學生9月1日報到）。（2）2014年1月24日學期結(jié)束，1月25日放寒假。（3）2