第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)模板(3篇)小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇一一、抓實教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)理論中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校提出至少要有提早兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，可以根據(jù)本班學(xué)生的特點，做好教案修改，突出表達(dá)了教師活動和學(xué)生活動。我們知學(xué)本來就是師生的雙邊活動，備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。在這學(xué)期教研組在教研組活動中，進(jìn)展了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學(xué)習(xí)，找到自己工作中的優(yōu)點與差距，詳細(xì)如下：(一)檢查范圍：學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點、教師作業(yè)修改情況，側(cè)重點如下：1、學(xué)生作業(yè)情況：重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的標(biāo)準(zhǔn)度和錯題的訂正程度。2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。3、教師作業(yè)修改情況：從修改的正確性、標(biāo)準(zhǔn)性和及時性等方面檢查。(二)檢查情況1、總體情況：(1)教師修改作業(yè)都標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)能及時訂正，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。(2)教師評改認(rèn)真及時，有等級、日期、鼓勵小標(biāo)識。(3)學(xué)生重視糾錯，很多教師重視再修改。2、存在問題(建議)：(1)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的班級，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的。建議：加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致;作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。(2)有的教師修改作業(yè)喜歡用一個大鉤，尤其是練習(xí)冊，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個勾，這就表達(dá)了教師的精批細(xì)改。(3)封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名，連班級也沒有，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。(4)個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差。表如今：字跡潦草，等號、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺;有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑;有的字寫得大的大小的小。教師要加強(qiáng)對個別生的作業(yè)指導(dǎo)。二、彰顯教研特色在這學(xué)期中，我們還對“茶館式”教研活動進(jìn)展了探究。“茶館式”教研活動前提出了活動的主題，然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言，興隆自己的想法。例如我們曾經(jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，討論了“如何進(jìn)步課堂有效性”，參加活動的教師們在理念上有很多考慮，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是教師們提出的“教師上課要講清楚知識點”引起了教師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師。另外本學(xué)期開始每個備課組都研擬了適宜本學(xué)期的試卷，一二年級研擬了期末試卷，這是屬于我們本校的校本資料。三、開展學(xué)生課外活動為了進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，學(xué)校組織了學(xué)科節(jié)活動。通過一系列的活動，學(xué)生們的計算才能不同程度地有了進(jìn)步，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也進(jìn)步了。今后我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇二一個學(xué)期很快就過去了。總體來看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作方案、轉(zhuǎn)變思想、積極探究、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主、創(chuàng)新”課堂教學(xué)形式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。詳細(xì)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度。本著“多學(xué)、?？紤]”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，十月中旬還集體去鄂州參加學(xué)習(xí)了省教研組的“數(shù)學(xué)研討活動”，聽了全省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的講課。十月末，我組的馮喚雪教師又去武漢學(xué)習(xí)、聽課，教師們通過這次活動，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，進(jìn)步我們的教學(xué)程度。二、創(chuàng)立有效課堂，進(jìn)步課堂效率。本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的理論者。為了創(chuàng)立有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程。本著這一原那么，本學(xué)期我組開展了各種教研活動。十月份我組的____三位教師主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意。其中___教師執(zhí)教的《角的度量》，先讓學(xué)生通過看一看、摸一摸、說一說來認(rèn)識量角器，再讓學(xué)生動手量一量，再讓學(xué)生動手量一量，動腦想一想、認(rèn)真猜一猜等活動來穩(wěn)固對量角的方法，整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學(xué)生的自主和表達(dá)才能;__教師執(zhí)教的《長方形、正方形的周長》采用了現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)展多媒體來為教學(xué)效勞，用直觀教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生先試做再猜測，最后驗證并總結(jié)歸納長方形和正方形的周長公式。注重培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、探究才能和歸納才能;方玲教師教學(xué)的《5的乘法口訣》教學(xué)時，利于原有的知識來解決新生的問題，讓學(xué)生找規(guī)律編口訣。課后采用吃蘋果、送信等游戲進(jìn)展穩(wěn)固聯(lián)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。十二月初，我組的___教師參加了__區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽。在準(zhǔn)備期間，我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復(fù)聽評方法。最后馮喚雪所執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問》一課榮獲區(qū)一等獎。為了抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。元月10日，我組的___教師在全校公開上了一很有特色的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課，讓我們明白了上復(fù)習(xí)課的要領(lǐng)和方法。理論證明。多講這種研討課既能進(jìn)步教師的自身程度，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體進(jìn)步課堂效率，到達(dá)自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。本學(xué)期我組一共開展了16次教研活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)歷，商討教法，學(xué)情分析^p、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，到達(dá)共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課25節(jié)以上，反思16篇，學(xué)習(xí)筆記6000字。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)修改仔細(xì)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。四、認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差，鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開展。培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視，本學(xué)期我校一至六年級都開設(shè)了興趣數(shù)學(xué)課。二至六年級數(shù)學(xué)教師利用這節(jié)課對學(xué)生進(jìn)展奧數(shù)訓(xùn)練。一年級的主要以訓(xùn)練學(xué)生的口算為主。元月初結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的奧數(shù)內(nèi)容進(jìn)展檢測。檢測結(jié)果較為理想。除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差方案、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時間，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個班的主課。有的還兼帶了班主任或跨年級教學(xué)，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)修改量大。所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補(bǔ)課，確實很辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末考試成績來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇三由于疫情的影響，開學(xué)整整往后延期了近兩個月。疫情隔開了人與人之間的間隔，但沒能阻擋海濱三小數(shù)學(xué)組教研的熱情。結(jié)合特殊時期線上教學(xué)的特點，我校數(shù)學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校提出的“云教研”的大主題，開展了“巧用‘希沃’破難點，打造高效互動課堂”的數(shù)學(xué)教研組活動，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)如下：一、教學(xué)論壇由于特殊時期的學(xué)情，線上教學(xué)、線下教學(xué)過程中教師們遇到了很多的問題。針對教師們碰到的問題，教研組特地組織了2次的教學(xué)論壇，1次是線上線下教學(xué)銜接經(jīng)歷分享，1次是線下教學(xué)疑難問題討論。在活動中，教師們大家提出了很多的困惑。其中，教師們對作業(yè)的修改、課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新、練習(xí)的設(shè)計等都提出了很多獨特的做法，其中有很多優(yōu)秀的經(jīng)歷值得向組內(nèi)教師們推廣。二、理論學(xué)習(xí)理論是理論的根底。結(jié)合我校數(shù)學(xué)組現(xiàn)狀，我組在論文撰寫和軟件應(yīng)用這兩個方面，特別薄弱。因此，本學(xué)期，我組主要進(jìn)展論文撰寫經(jīng)歷分享和希沃的使用指導(dǎo)。在教研組的組織下，林婷如教師在組內(nèi)進(jìn)展了一次關(guān)于論文撰寫方面的經(jīng)歷分享，方娜教師對教師們進(jìn)展了一次希沃軟件的技術(shù)指導(dǎo)。通過2次理論學(xué)習(xí)，教師們對論文的撰寫、希沃軟件的應(yīng)用都有初步的理解。這兩次理論學(xué)習(xí)活動，為接下去的論文撰寫和課堂理論打下了較好的根底。三、集體備課隨著疫情的穩(wěn)定，我們開展了一次線下集體備課。嚴(yán)夢凡教師先自己獨立進(jìn)展了備課。然后，我們將教學(xué)設(shè)計提早上傳到釘釘，教師們在各自的辦公室，認(rèn)真研讀釘釘群中的教學(xué)設(shè)計，考慮教學(xué)設(shè)計的優(yōu)缺點。最后，我們在線下開展討論活動，教師們對嚴(yán)教師的備課才能進(jìn)展了肯定，同時也給出了幾點意見。在大家的共同努力下，數(shù)學(xué)組備出了一堂精彩的數(shù)學(xué)課——二年級下冊《推理》。通過這樣的分組集體備課，讓教師們的思維發(fā)生了碰撞，教學(xué)設(shè)計也越發(fā)精彩。四、聽評課隨著疫情的進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)，我們采取了線下觀摩的研討方式。由于時間關(guān)系，我們重點展示了新教師的課堂。經(jīng)過上一學(xué)期的磨煉，新教師呈現(xiàn)出來的課堂有了明顯的進(jìn)步。教師的教學(xué)設(shè)計才能值得肯定，課堂沉穩(wěn)活潑，教姿教態(tài)大方得體，環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣。在評課活動中，教師們肯定了嚴(yán)教師課堂中的優(yōu)點，也提出幾點缺乏。在這樣全組范圍內(nèi)互相聽課、研討活動中，大家積極發(fā)言，針對日常教學(xué)中存在的問題提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也進(jìn)步了教師的課堂教學(xué)程度。本學(xué)期的各項任務(wù)已經(jīng)順利完成，但是在理論的過程中，我們還是存在很多的問題：1.雖然組織了教師們進(jìn)展了理論學(xué)習(xí)，但是論文撰寫和軟件應(yīng)用，教師們?nèi)孕枰^續(xù)琢磨，更加成熟地撰寫、更加純熟地應(yīng)用。2.組內(nèi)教師對于數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)新，不管是方式上，還是練習(xí)的設(shè)計和改編上，都需要進(jìn)一步的繼續(xù)考慮。小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇四本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加各級教研活動，并根據(jù)學(xué)期方案在校內(nèi)組織開展了一系列教研活動，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為進(jìn)步我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)取?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、堅持學(xué)習(xí)、理論、反思本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶著下，有方案的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程的理念有了更深化的認(rèn)識。如今，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識。不僅如此，我們及時地利用課后時間撰寫案例反思，及時總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并將自己的想法歸納整理與同組的教師交流。教師們在理論中學(xué)習(xí)，在反思中成長，在整個數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進(jìn)的氣氛。二、積極參加和開展教研活動我組教師積極參加各級組織的教研活動，教師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的時機(jī)。本學(xué)期羅琳教師作為學(xué)習(xí)代表參加了中南華東九省教學(xué)觀摩研討會。為了進(jìn)一步開展課堂教學(xué)有效性的研究，進(jìn)步教師課堂教學(xué)程度，我們組內(nèi)的活動開展得也很豐富，學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細(xì)的組內(nèi)活動方案。在學(xué)校聘請的劉潤玉教師的細(xì)致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下，我組青年教師成長迅速。1.李蘭英、羅琳、馮莉、袁冬芳、彭玲等幾位教師分別主動上教學(xué)研討課。2.本組袁冬芳和李蘭英教師，經(jīng)區(qū)教科中心層層選拔，參加了本屆年會課的展示，展示效果很好，受到了教師們的高度好評。3.數(shù)學(xué)教研組長認(rèn)真完成“長沙市數(shù)學(xué)調(diào)研”，認(rèn)真地撰寫調(diào)研報告，獲得區(qū)級好評。三、改進(jìn)教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)程度我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合，朝氣蓬勃。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時教學(xué)中擅長創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生自主探究，在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。四、開展有趣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下，不但積極開展課堂常態(tài)研討，而且組織學(xué)生進(jìn)展了“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”大賽和“15分鐘口算”比賽。數(shù)學(xué)教師精心組織，認(rèn)真評比，這些數(shù)學(xué)競賽很好地激發(fā)了學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，全體同仁的努力下，我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅決的走在課改的路上，相信通過我們的不懈努力，數(shù)學(xué)組的明天一定會更加美妙。小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇五20__年的第一學(xué)期在大家的繁忙中轉(zhuǎn)眼匆匆度過，本學(xué)期，我們教研組扎實有效地開展主題化系列教研活動?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、本組根本情況本教研組由11名教師組成，有老、中、青成員，尤以年輕力量最為壯大。在平時工作中，各年段都安排一位經(jīng)歷豐富的老教師，以方便同一年級組中老教師對年輕教師進(jìn)展傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)歷教給年輕教師，從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。同時也讓老教師能從年輕人身上獲得更多信息，感受更前沿的教學(xué)理念，在和諧的人文環(huán)境中為本組更好完成學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的條件。二、本學(xué)期開展的主要工作(一)在數(shù)學(xué)教研活動的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會到，每一個課改成果的獲得，每一項實驗內(nèi)容的深化都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性理論，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此，本學(xué)期初，我們教研組就將《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省課程改革開展施行綱要》發(fā)到每一個教師手中，組織了全組教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能結(jié)合新課標(biāo)充分發(fā)揮主觀能動性去鉆研教材、駕馭教材。在教學(xué)中，能時刻以“課程改革開展施行綱要”為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手理論、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)氣氛，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)。(二)在教學(xué)方面，加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量