精品文檔-下載后可編輯福建省寧德市古田縣2022年部編版小升初語(yǔ)文試卷福建省寧德市古田縣2022年部編版小升初語(yǔ)文試卷

一、填空題

1.聯(lián)系語(yǔ)境，在橫線上規(guī)范地寫出詞語(yǔ)。

根深葉茂的樹，能夠抵擋?。╧uángfēngbàoyǔ）_________侵襲，保持（shēngjībóbó）_________不失優(yōu)雅自在，像那些（bùqūbùnáo）_________的人；無(wú)法通過(guò)生存考驗(yàn)的樹，最終就會(huì)枯萎，像那些一事無(wú)成，（chìluǒluǒ）________地來(lái)，又空著手遺憾地離開生命舞臺(tái)的人。

二、選擇題

2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．翡翠（huǐ）弗如（fú）收斂（niǎn）菱角米（líng）

B．機(jī)杼（zhù）暫時(shí)（zhàn）吞噬（shì）炊事員（cuī）

C．恐懼（jù）領(lǐng)域（yì）銘記（míng）鴻門宴（yàn）

D．橫肉（héng）華山（huà）弓繳（zhuó）徘徊（huái）

3.下列各組詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A．顫抖司空見慣信手拈來(lái)

B．薔薇贊嘆不以休戚與共

C．堡壘一言九鼎不露生色

D．艱勁受益匪淺翻箱倒柜

4.“檠”字的意思可能與下列哪個(gè)詞語(yǔ)有關(guān)（）

A．尊敬

B．舉起

C．樹木

D．花草

5.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．歡迎五湖四海的朋友到我市云洞巖風(fēng)景區(qū)旅游觀光。

B．有不明白的地方，要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。

C．小新真是別出心裁，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕。

D．革命先烈們?yōu)槿嗣竦男腋Ｉ疃餮獱奚?，他們死得其所?/p>

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

B．再見了！小學(xué)時(shí)光；感恩您！親愛的母校。

C．我奇怪地問(wèn)他：爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。

D．“你知道嗎？”桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

7.下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．太陽(yáng)一出來(lái)，地上就像著了火。

B．如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。

C．人生就像一支蠟燭，從頂燃到底，一直都是光明。

D．綠色小腦袋輕輕地?fù)u擺，東張西望，好像在觀察新領(lǐng)地。

8.下列詩(shī)句所描寫的季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

B．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

D．勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

9.“瀑布四周建立了四座高塔?！卑堰@句話插入下面的語(yǔ)段中，位置準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

①尼亞加拉瀑布周圍建設(shè)了一系列游樂設(shè)施，在加拿大一側(cè)劃為維多利亞女王公園，美國(guó)一側(cè)劃為尼亞加拉公園。②游人可乘電梯登塔，瞭望全景。③游人也可乘電梯深入地下隧道，鉆到大瀑布下，傾聽瀑布落下洪泄雷鳴般的響聲。

A．句①之前

B．句②之前

C．句③之前

D．句③之后

10.將下列語(yǔ)句依次填入句中的橫線上，正確的一項(xiàng)是（）

家園是__________，駛得再遠(yuǎn)也要靠岸；家園是__________，走得再長(zhǎng)也要返回；家園是__________，到家才能打結(jié)。

①母親縫衣的針線，絲絲召喚著游子

②村口的老槐，記著游子走過(guò)的路

③不動(dòng)的港灣，牽著游子的船

A．②①③

B．①②③

C．①③②

D．③②①

11.在下面語(yǔ)段中的橫線處填入詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生活中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)：有一些在外人看來(lái)很淺顯的道理，可是當(dāng)事人卻經(jīng)常想不通，越想越復(fù)雜。這真是“__________”??！

A．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春

B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

C．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

D．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

三、語(yǔ)言表達(dá)

12.小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，請(qǐng)給母校寫一則畢業(yè)贈(zèng)言。

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四、填空題

13.某學(xué)校畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上有一個(gè)“飛花令”的游戲環(huán)節(jié)，要求同學(xué)們說(shuō)出帶有“夜”字的詩(shī)句。請(qǐng)你也積極參加，寫三句含有“夜”字的古詩(shī)詞。

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五、現(xiàn)代文閱讀

14.軍艦鳥[法]布封①在所有的鳥類中，軍艦鳥的飛行最有特色，而且飛行的距離也最遠(yuǎn)。這種鳥的雙翅展開后很大，能夠飄浮在空中，看起來(lái)沒有顯著動(dòng)作，好像在天空中悠閑地游泳一樣，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，便會(huì)像利箭般地沖向獵物。等暴風(fēng)雨降臨時(shí)，它便會(huì)沖向九霄，前往暴風(fēng)雨的上方尋找安寧。軍艦鳥在海上到處游弋，不僅能夠飛得很高，而且可以飛得很遠(yuǎn)，在廣闊的海洋上飛翔數(shù)百里，而且是一口氣飛完這么遠(yuǎn)的距離，當(dāng)白天的時(shí)間不足時(shí)，它們便會(huì)在晚上飛行，一直飛到含有豐富食物的海域，這時(shí)才會(huì)停下來(lái)。②當(dāng)魚群需要遠(yuǎn)洋遷徙時(shí)，如飛魚為了躲避金槍魚和劍魚的追捕，常常會(huì)躍出水面，但這樣便會(huì)被軍艦鳥捕捉。正是遷徙的魚群引領(lǐng)著軍艦鳥遠(yuǎn)渡重洋。有時(shí)候，遷徙的魚群非常密集，它們?cè)谒械挠蝿?dòng)聲音很大，而且海面會(huì)是白色的；軍艦鳥在遠(yuǎn)處就能觀察到這種情況，于是從高空沖下來(lái)，沿著海面飛行，緊緊地貼著海面，但不會(huì)讓自己身上沾水，一邊飛行，一邊捕捉魚，有時(shí)候用喙叼，有時(shí)候用爪子抓，還有時(shí)候同時(shí)使用喙和爪子捉魚。③在熱帶地區(qū)或者熱帶以南的海洋上，我們才能看見軍艦鳥。軍艦鳥能夠很好地控制熱帶鳥，它們經(jīng)常讓多種熱帶鳥為自己提供食物，尤其是鰹（jiān）鳥，它們會(huì)用翅膀拍打鰹鳥，或者用喙啄它們，強(qiáng)迫它們把吞下去的魚吐出來(lái)。正是由于軍艦鳥的這種做法，所以海員們將軍艦鳥叫作“戰(zhàn)鳥”。④軍艦鳥的體形比雞大一點(diǎn)，但翅膀展開之后有10尺寬，甚至?xí)_(dá)到14尺。）它們就是借助于巨大的翅膀進(jìn)行遠(yuǎn)程飛行的，甚至是在海洋上空遨游。在海天之間，它們是航海者能夠見到的唯一風(fēng)景。不過(guò)，翅膀太大也會(huì)帶來(lái)壞處，當(dāng)它們落到地面之后，再次起飛會(huì)變得比較困難，很容易在尚未起飛時(shí)被人們捉住。因此，軍艦鳥只有在突出的巖石上或者大樹的頂端，才能順利起飛。——（選文有改動(dòng)）

(1)下列不是軍艦鳥捕捉遷徙魚群動(dòng)作的是（）(2)軍艦鳥可以在下列哪個(gè)地方順利起飛？（）(3)第3自然段中加點(diǎn)的“這種做法”具體是（）(4)下列不是軍艦鳥遠(yuǎn)渡重洋的原因的是（）(5)文章從哪些方面介紹了軍艦鳥？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

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(6)文章中畫橫線的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么好處？

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A．沿著海面飛行

B．讓自己身上沾水

C．用喙叼魚

D．用爪子抓魚

A．寬闊的地面上

B．茂密的樹叢中

C．軍艦的甲板上

D．突出的巖石上

A．襲擊人類

B．讓多種熱帶鳥為自己提供食物

C．捕捉飛魚

D．在海洋上空遨游

A．因?yàn)橛羞w徙的魚群引領(lǐng)。

B．為了捕捉躍出水面的飛魚。

C．為了很好地控制熱帶鳥。

D．為了飛到含有豐富食物的海域。

15.識(shí)記【材料一】記憶從識(shí)記開始，識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，念書聽講、經(jīng)歷某個(gè)事件的過(guò)程就是識(shí)記的過(guò)程；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過(guò)程叫保持，識(shí)記不僅能獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且能把識(shí)記過(guò)的內(nèi)容儲(chǔ)存在大腦中，識(shí)記的遍數(shù)越多，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在大腦中保存得越牢固；從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程叫作回憶，又叫再現(xiàn)。記憶的過(guò)程是一個(gè)完整的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)之間是密切聯(lián)系不可分的，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)記憶都不可能實(shí)現(xiàn)?！静牧隙繉?duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)叫遺忘。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯，是對(duì)記憶與遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人。1885年出版了他研究記憶成果的著作《記憶》。對(duì)此后記憶的研究，甚至對(duì)整個(gè)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究都產(chǎn)生了重大的影響。后人用他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以間隔的時(shí)間為橫坐標(biāo)，以保存量為縱坐標(biāo)，畫了一條說(shuō)明遺忘規(guī)律的曲線，叫作遺忘曲線。（如圖）

(1)學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程是（）。(2)回憶又叫作（）。(3)林方同學(xué)把《三國(guó)演義》里的某些人物和事件張冠李戴了，這種行為叫（）。(4)奇奇上課學(xué)習(xí)了《泊船瓜洲》，但沒有背誦，也不會(huì)默寫。這是缺少記憶三環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。(5)結(jié)合材料二，仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

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(6)小亮同學(xué)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)老是忘得快，你有什么好的建議？（請(qǐng)結(jié)合兩份材料來(lái)寫）

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A．遺忘

B．識(shí)記

C．保持

D．回憶

A．再認(rèn)

B．識(shí)記

C．保持

D．再現(xiàn)

A．遺忘

B．識(shí)記

C．保持

D．回憶

A．遺忘

B．識(shí)記

C．保持

D．回憶

16.最后一根皮帶①走進(jìn)某紅軍團(tuán)四連的榮譽(yù)室，一張黑白照片格外醒目。照片里僅有一根被截去一段的老式牛皮皮帶，皮帶背面烙有“長(zhǎng)征記”三個(gè)字。這根皮帶的主人是一名普普通通的紅四方面軍戰(zhàn)士——周國(guó)才。但就是這樣一根皮帶，真實(shí)見證了那段艱辛而充滿希望的歲月。②1936年7月，紅四方面軍與紅二方面軍在四川甘孜勝利會(huì)師。隨后，紅四方面軍開始第三次穿越莽莽草地北上。③這片草地位于青藏高原與四川盆地的交界地段，環(huán)境惡劣、人跡罕至。紅軍戰(zhàn)士面臨的最大威脅就是饑餓。草地荒無(wú)人煙，行軍途中又無(wú)處補(bǔ)給，戰(zhàn)士們吃完了攜帶的干糧，剩下的路程只好挖野菜、嚼草根，有的戰(zhàn)士甚至從牛糞里撿食牛沒有消化的糧食粒，有的戰(zhàn)士則因誤食毒菜、毒草不幸中毒身亡。④然而吃野菜、草根畢竟不耐餓，有的紅軍戰(zhàn)士便想到了吃牛皮腰帶。⑤紅軍戰(zhàn)士周國(guó)才當(dāng)時(shí)只有14歲，他所在的班原有14名戰(zhàn)士，可到達(dá)草地時(shí)就只剩下7個(gè)人了。進(jìn)入草地不久，他們班的干糧就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃樹皮。到后來(lái)連野菜也找不著了，他們只好開始吃槍帶和鞋上的皮子?？蛇@些東西也沒堅(jiān)持多久就被吃光了，于是大家解下自己的皮帶煮著吃。當(dāng)6位戰(zhàn)士的皮帶吃完后，大家對(duì)周國(guó)才說(shuō)：“該吃你的了?！睉?zhàn)友們都知道，周國(guó)才的這根皮帶是1934年紅軍在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中繳獲的戰(zhàn)利品。周國(guó)才實(shí)在舍不得吃掉自己的心愛之物，可為了抵抗饑餓，挽救全班戰(zhàn)友的生命，他只得將自己的皮帶貢獻(xiàn)出來(lái)?？粗膼鄣钠П患?xì)細(xì)地切成一小段一小段的皮帶條，漂在稀溜溜的湯水里，周國(guó)才禁不住流下了眼淚。當(dāng)皮帶第一個(gè)眼兒前面那一截被吃完后，他實(shí)在忍不住了，哭著懇求戰(zhàn)友說(shuō)：“我不吃了，同志們，我們把它留著當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧，我們帶著它去延安見毛主席。”就這樣，大家懷著對(duì)革命勝利的憧憬，忍饑挨餓，將這吃剩的半截皮帶保留了下來(lái)。⑥在隨后的長(zhǎng)征途中，周國(guó)才的6位戰(zhàn)友相繼犧牲，只有他隨紅四方面軍完成了長(zhǎng)征。為了緬懷犧牲的戰(zhàn)友，他用鐵筷子在皮帶背面燙上了“長(zhǎng)征記”三個(gè)字，并用紅綢子包裹起來(lái)。1975年，周國(guó)才將這珍藏了幾十年的半截皮帶捐贈(zèng)給了國(guó)家，后由中國(guó)革命博物館（現(xiàn)中國(guó)國(guó)家博物館）收藏?！ㄓ袆h改）

(1)紅軍進(jìn)入草地，面臨的最大威脅是（）。(2)周國(guó)才所在的班原有14名戰(zhàn)士，勝利完成長(zhǎng)征的有幾名戰(zhàn)士？（）(3)“隨后，紅四方面軍開始第三次穿越莽莽草地北上?！睆摹懊А倍挚梢钥闯觯ǎ?。(4)這根特殊的皮帶見證了什么？下列選項(xiàng)完全正確的一項(xiàng)是（）。

①見證了周國(guó)才戰(zhàn)士對(duì)革命的貢獻(xiàn)不大。

②見證了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志。

③見證了紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地那段艱辛而充滿希望的歲月。

④見證了紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神和對(duì)革命無(wú)比忠誠(chéng)的高尚精神。(5)這吃剩的半截皮帶現(xiàn)由中國(guó)國(guó)家博物館收藏，假如要你給這“最后一根皮帶”寫一段簡(jiǎn)介，你會(huì)怎么寫？

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(6)閱讀下面的材料，談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)征勝利的感受。

【鏈接材料】有一首關(guān)于牛皮腰帶的“美味佳肴”歌，很多紅軍戰(zhàn)士到了老年仍然會(huì)唱?！芭Ｆぱ鼛唛L(zhǎng)，草地荒原好干糧。開水煮來(lái)別有味，野火燒熟分外香。一段用來(lái)煮野菜，一段用來(lái)熬鮮湯。有湯有菜花樣多，留下一段戰(zhàn)友嘗?！?/p>

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A．荒無(wú)人煙

B．人跡罕至

C．環(huán)境惡劣

D．饑餓難忍

A．7名

B．6名

C．