《男生女生》教學設(shè)計學科政治教師年級初一年級日期課題男生·女生總學時1教學目的【教學目的】情感、態(tài)度和價值觀目的：樹立對的的性別觀。能力目的：引導學生全方面看待男女生各自的性別優(yōu)勢，克服“性別刻板印象”，從而培養(yǎng)學生全方面看問題的能力。知識目的：理解青少年身心發(fā)展的基本常識，認識不同性別的特點，優(yōu)勢和劣勢。教學重點1.男女生的生理、心理性別特性。2.男女生各自的性別優(yōu)勢。教學難點性別刻板印象教學辦法情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法學習辦法歸納法教學資源多媒體教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖備注導入新課歌曲觀賞：《對面的女孩看過來》問題：這首歌讓你想到了什么？你有異性朋友嗎？與自己相比，他們有哪些不同之處？資料：一組男女區(qū)別趣解圖。問題：請你判斷圖片內(nèi)容對應的是男還是女？你的判斷根據(jù)是什么？聆聽歌曲激起愛好講授新課環(huán)節(jié)一：男生女生的特點猜猜看：一組男女區(qū)別趣解圖。問題：請你判斷圖片內(nèi)容對應的是男還是女？你的判斷根據(jù)是什么？比一比：男生女生知多少？教師總結(jié)：男生女生在生理方面、心理方面的差別與生俱來。到了青春期，男生女生在生理方面的差別會更加明顯，同時在社會文化的影響下，男生女生在性格特性、愛好愛好、思維方式等方面，越來越多地體現(xiàn)出自己的特點。美文觀賞：《男孩女孩》環(huán)節(jié)二：性別認識的意義情景再現(xiàn)：異性同窗正常交往和非正常交往情景表演我思我悟：性別認識的意義：對性別角色的認識，能夠協(xié)助我們理解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。圖片：戶外野炊時男生女生混合一桌吃飯的情景環(huán)節(jié)三：兩性優(yōu)勢互補我們身邊的故事：丟失的“面子”李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺得自己長得沒有男了漢的形象，平時膽怯與女生打交道，覺得女生看不起自己，緊張與女生交往會遭到回絕。看到別的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想變化自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學題時碰到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學習成績好的女生張怡請教。恰巧張怡有急事，就讓他等她回來再一起探討。李磊立刻覺得很沒面子，從此就更不樂意與女生交往了。問題：李磊同窗在與女生交往時存在什么問題？唇槍舌劍：我們與否應當進行異性交往/青春感悟：1、我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，并且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，互相取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。2、男生女生應互相理解，互相協(xié)助，互相學習，共同進步。自我反思：作為男（女）生，反思自己哪些方面與異性同窗相處不錯，哪些方面做的還不夠好，需要繼續(xù)改善？學以致用：1.在看待與異性交往問題上應當（）A如臨大敵，果斷反對B談虎色變C要加以制止D注意一種“度”字2、有關(guān)男女生交往，下列說法中對的的是()A、男女有別，男女生之間應當“老死不相往來”B、男女生之間能夠隨心所欲地交往C、男女生相處應講究一定的原則和藝術(shù)D、與異性同窗的交往面應盡量窄某些3．在男女同窗交往中，要以恰當?shù)姆绞絹眢w現(xiàn)友情，“恰當?shù)姆绞健敝匾婕澳信埃ǎ?）在青春期臨時不要交往（2）交往時要自然大方（3）要學會尊重對方（4）要學會自愛，自重A.(2)(3)(4)B.(1)(2)(3)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)歌曲觀賞：《讓我們蕩起雙槳》課后作業(yè)：題目：我最想對她（他）說的話。內(nèi)容：與異性同窗相處的成功經(jīng)驗、心得或者心里話等。要求：30～50字；態(tài)度認真；內(nèi)容健康。辨識，回答男女分組討論聆聽領(lǐng)悟男生女生分別朗誦男孩女孩的詩句，最后大聲齊讀：我們都是好樣的！請一組男女同窗表演互相切磋學習的情景。另一組男女同窗表演作為同桌的相殺情景先請學生總結(jié)認真觀察發(fā)現(xiàn)問題認真閱讀，解答問題分組辯論每組選一名代表總結(jié)認真反思認真觀察，選出對的選項認真傾聽和感受課堂記下，課后完畢吸引學生注意力，活躍課堂氛圍加強性別認識由淺入深引入知識進一步強化性別意識提供生活中常見情境，激發(fā)學生學習愛好，協(xié)助學生理解知識結(jié)合生活情境，分析問題得出結(jié)論通過圖片的直觀感受，進一步強化性別意識引導學生感受日常學習生活中與異性同窗的錯誤認識和交往誤區(qū)引導學生認識到異性交往的必要性讓學生意識到異性同窗交往是優(yōu)勢互補的關(guān)系進一步引導學生認識到現(xiàn)實中自己與異性同窗交往時做的好與不好的地方，從而學會此后終究應當如何與異性同窗交往通過練習，進一步鞏