大氣壓強(qiáng)祁陽縣三口塘鎮(zhèn)中心學(xué)校張冠華物理實驗創(chuàng)新教學(xué)一、創(chuàng)新實驗在教材中所處的地位和作用：1、觀察大氣壓強(qiáng)的存在；2、了解大氣壓強(qiáng)的方向；3、盡量減少實驗誤差，能環(huán)保又較準(zhǔn)確測量大氣壓強(qiáng)的值；二、實驗原型及不足之處：1、教材采用塑料掛鉤的吸盤，貼在光滑的墻面上，能承受一定的拉力而不脫落，用吸管吸飲料，鐵桶壓扁三個實驗表示大氣壓的存在，效果比較明顯，但不夠生動形象，個別學(xué)生認(rèn)為吸盤有磁力或涂了一層膠水。2、教材嚴(yán)重缺失大氣壓強(qiáng)方向的驗證，因此我補(bǔ)充大氣壓強(qiáng)方向的驗證實驗；3、教材采用吸盤測大氣壓強(qiáng)，里面空氣很難排盡，誤差較大，再者，一旦將吸盤拉動，彈簧測力計讀數(shù)馬上變零，拉力讀數(shù)實際讀數(shù)不易。三、實驗創(chuàng)新與改進(jìn)之處：2、用喝水的壇子演示大氣壓強(qiáng)的存在，對農(nóng)村孩子既通俗易懂又生動形象，使大氣壓強(qiáng)由靜變動。1、用射箭的方式，將帶吸盤的箭頭射在平板玻璃上并吸住，使學(xué)生產(chǎn)生大氣壓強(qiáng)存在聯(lián)想及進(jìn)入童趣生活。3、用廣口瓶加玻璃片演示大氣壓強(qiáng)方向，既直觀又好看。4、用事先吸入小量的水的注射器，測大氣壓強(qiáng)值，不但操作簡單，讀數(shù)方便，而且減少誤差，環(huán)保又衛(wèi)生。四、實驗器材：帶吸盤箭頭的箭，透明的壇子，紙，打火機(jī)，水、紅墨水、帶堵頭的注射器，彈簧測力計止水夾五、實驗原理及裝置：原理；大氣壓強(qiáng)及壓強(qiáng)公式（P=）裝置：六、實驗過程1、喝水的壇子，帶吸盤的箭演示大氣壓強(qiáng)的存在。帶箭的吸盤射在紙板上，吸盤在外力作用下，排出了部分空氣，但由于紙面粗糙，封不住外面空氣的進(jìn)入，從而吸盤里面氣壓與外面氣壓相等，所以帶吸盤的箭頭在重力作用下，脫落。帶箭的吸盤射在平板玻璃上，由于平板玻璃光滑，封住外面空氣進(jìn)入，造成里面氣壓小于外面氣壓，從而使帶箭的吸盤粘在平板玻璃上。壇子里面空氣由于受熱，氣體膨脹，排出部分空氣，再用壇蓋蓋住，倒水封住外面空氣進(jìn)入，從而使壇內(nèi)大氣壓小于外界大氣壓，壇沿中的水慢慢吸入壇內(nèi)，以上兩個實驗?zāi)苌鷦有蜗蟮馗嬖V我們大氣壓強(qiáng)存在。創(chuàng)新之處是：直觀性強(qiáng)，生動形象，富有童趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣。2、廣口瓶演示大氣壓強(qiáng)方向。空廣口瓶用紙片蓋住瓶口，紙片脫落，是因為里外大氣壓強(qiáng)相等，在空廣口瓶中注滿水，再用紙片封住瓶口，不管瓶口對著任何方向，紙和水都不會掉下來，從而說明各個方向都有大氣壓強(qiáng)。左面右面下面后面創(chuàng)新之處：不但讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)存在，而且知道各個方向都有大氣壓強(qiáng),彌補(bǔ)了教材的缺失。3、帶堵頭的注射器、彈簧測力計測大氣壓強(qiáng)的值。3、帶堵頭的注射器、彈簧測力計測大氣壓強(qiáng)的值。A、不吸入水注射器與吸入水注射器測大氣壓對比數(shù)如下：方式活塞面積（

平方厘米）彈簧測力計讀數(shù)（N）（1千克力=10N）大氣壓測量值（Pa）真實值實驗誤差不吸入水注射器吸入水注射器3329.5300.983×1×1.013×1.013×誤差大誤差小B、比較讀數(shù)：吸盤測大氣壓，一旦拉動吸盤，讀數(shù)馬上為零，拉力數(shù)值很難讀出。事先吸入小量水注射器測大氣壓強(qiáng)，拉動活塞，拉力保持不變，讀數(shù)非常容易。結(jié)論：用事先吸入小量的水的注射器，測大氣壓強(qiáng)值，不但操作簡單，讀數(shù)方便，而且減少誤差，環(huán)保又衛(wèi)生此實驗創(chuàng)新之處，不但減少了實驗誤差，而且操作簡單，讀數(shù)方便。1、通過上述實驗，能將較復(fù)雜的物理理論轉(zhuǎn)化為具體實驗，并由靜變動，生動形象，淺