人教版(2023版)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)(含答案)目錄第一單元綜合訓(xùn)練 第一單元綜合訓(xùn)練一、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.幽靜(yōu) 享用(xiánɡ) 書(shū)柜(ɡuì) 嫌棄(xián)B.待會(huì)(dài) 壓榨(zhà) 垂蔓(màn) 鏡匣(xiá)C.眼瞼(jiǎn) 雛鳥(niǎo)(chú) 眸子(móu) 高矮(ǎi)D.嗜好(shì) 哎喲(yāo) 趴下(pā) 嵌入(qiàn)二、讀拼音,寫(xiě)字詞。三、選字填空組成詞語(yǔ)。1.幕暮慕()色羨()()年()布開(kāi)()愛(ài)()2.避僻辟開(kāi)()()開(kāi)()免偏()()靜精()四、給下列句中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號(hào))A.食物燒煮到可吃的程度B.程度深C.植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成1.我輕輕抬一抬肩,它沒(méi)醒,睡得好熟!()2.秋天,果實(shí)成熟了。()3.米飯煮熟了,香噴噴的。()A.時(shí)間長(zhǎng)B.程度高的C.從外到里的距離4.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。()5.這個(gè)問(wèn)題他講得深入淺出。()6.夜已經(jīng)很深了,王老師還在備課。()五、找出下列各組詞語(yǔ)中與其他三個(gè)不同類的詞。1.A.果斷 B.武斷 C.斬釘截鐵 D.當(dāng)機(jī)立斷()2.A.美好 B.美麗 C.美化 D.美妙 ()3.A.眺望 B.遙望 C.端詳 D.渴望 ()六、選詞填空。竟然居然忽然1.過(guò)不多久,()有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。2.這可愛(ài)的小家伙,()把我當(dāng)成了它的朋友。3.有一天,我伏案寫(xiě)作時(shí),它()落到我的肩上。七、按要求寫(xiě)句子。1.人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)

2.珍珠鳥(niǎo)飛回籠子。(擴(kuò)句)

3.《白鷺》的作者是郭沫若寫(xiě)的。(修改病句)

4.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。(仿寫(xiě)排比句)

八、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?()2.它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。()3.杭州有一處小山,全是桂花樹(shù),花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。()4.它一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上,一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)。()九、判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“?”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。1.許地山的筆名是“落華生”,其中暗含著勉勵(lì)自己做一個(gè)具有花生一樣品格的人的意思。()2.《珍珠鳥(niǎo)》一文中多次出現(xiàn)“小家伙”這個(gè)詞,從中可以感受到作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài),也可以看出作者和珍珠鳥(niǎo)之間的和諧與信賴。()3.《白鷺》一文開(kāi)頭和結(jié)尾相呼應(yīng)。()4.“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話只是說(shuō)家鄉(xiāng)的桂花香,沒(méi)別的意思。()十、看圖發(fā)揮想象,回答問(wèn)題。1.右圖是“中國(guó)旅游日”標(biāo)志圖案,標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來(lái)源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。請(qǐng)用語(yǔ)言描述變形的“旅”字所展示的畫(huà)面。

2.每年5月19日是“中國(guó)旅游日”,古人有“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的倡導(dǎo)。今天,你怎樣理解這個(gè)日子和這句話?

十一、展示臺(tái)?！皼](méi)有規(guī)矩,不成方圓”,班級(jí)建設(shè),人人有責(zé)。請(qǐng)你根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況,制定一份班級(jí)公約。以手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)出來(lái),注意圖文并茂,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,條理清楚。十二、課外閱讀我能行。無(wú)花果院子里有一棵無(wú)花果樹(shù),是結(jié)婚后妻從她娘家移栽來(lái)的,迄今已經(jīng)有好多個(gè)年頭了。移來(lái)的時(shí)候,還是一枝消瘦的枝條,現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的“樹(shù)”;旁側(cè)生出許多的偏枝條,經(jīng)一年一度的新綠、抽芽,郁郁蔥蔥,使它更具規(guī)模了!夏秋季節(jié),正是它得意之時(shí),便不失時(shí)機(jī)拼了命地長(zhǎng),鼓足了勁,把葉子“努”成了黝黑色,有立荷那么大,那么闊,當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候,隨著徐徐而來(lái)的晚風(fēng)散發(fā)出一縷縷的馨香。欣賞之余,又可清新環(huán)境,是別的花樹(shù)所難及的。常有朋友說(shuō):“進(jìn)了你的家,忍不住要深呼吸!”到了秋末,那一顆顆圓潤(rùn)可愛(ài)的果實(shí)便長(zhǎng)成了金黃色,就可摘食了,引得幾個(gè)侄兒、外甥團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),眼巴巴地看著樹(shù)上的果實(shí),饞涎欲滴。也難怪,無(wú)花果的味兒,滿嘴里充滿柔和的清香,連呼出的氣息,也撲鼻醉人的香。妻說(shuō)無(wú)花果可以清心利肺,又可以驅(qū)寒避暑。所以,妻每年都給我收藏好多顆,給我泡茶喝,讓我受益匪淺。記得我曾有拙詩(shī)發(fā)表在報(bào)刊上,其中幾句是“無(wú)花果/無(wú)花的果/無(wú)法比擬的果”。妻看后,笑著奚落我道:“無(wú)花的果是錯(cuò)了,它也是有花的呢,只是不那么鮮,不那么艷罷了?！边@使我想起了一句話:大凡花艷者,往往不容易踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)果實(shí)。閑暇時(shí),我按書(shū)上教授的方法,用壓條法讓它繁殖了幾棵。有朋友來(lái)討取,便送了去,并告訴他們,別小看了無(wú)花果,雖說(shuō)它們沒(méi)有花艷身嬌的外表,但結(jié)的果實(shí)卻是風(fēng)味獨(dú)特的呢!1.你是怎么理解畫(huà)線句中的“得意”和“努”的?把你的理解和這句話要表達(dá)的情感寫(xiě)在句子右邊的框里。2.短文第3自然段寫(xiě)無(wú)花果的,第4自然段寫(xiě)無(wú)花果的。從這兩段中可以體會(huì)出作者之情。3.你是怎樣理解“大凡花艷者,往往不容易踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)果實(shí)”這句話的?

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.作者通過(guò)描寫(xiě)無(wú)花果的生長(zhǎng)、味兒和作用,表達(dá)出作者對(duì)無(wú)花果的喜愛(ài)之情。B.無(wú)花果并非無(wú)花,只是它的花不那么鮮,不那么艷。作者喜歡無(wú)花果的樸實(shí)無(wú)華。C.作者筆下的無(wú)花果努力、踏實(shí)、樸實(shí)、有用,他借無(wú)花果表達(dá)了對(duì)樸實(shí)無(wú)華卻有用的人的贊美。D.“無(wú)花果/無(wú)花的果/無(wú)法比擬的果”,作者這么說(shuō),是因?yàn)闊o(wú)花果的作用很大,可以清心利肺、驅(qū)寒避暑。十三、習(xí)作。每個(gè)人都有自己特別喜愛(ài)的東西,你的心愛(ài)之物是什么?是玩具,還是手工制作?是你的寵物,還是你撿拾的美麗貝殼?是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋,還是媽媽給你織的圍巾?……請(qǐng)選擇一樣,想想它的樣子,你是怎么得到的,為什么會(huì)是你的心愛(ài)之物。運(yùn)用在本單元學(xué)到的寫(xiě)法,把你的喜愛(ài)之情融入字里行間。

答案:一、C二、廣播纏外婆籮糕餅茅亭沉浸三、1.暮慕暮幕幕慕2.辟避避僻僻辟四、1.B2.C3.A4.C5.B6.A五、1.B2.C3.D六、1.忽然2.竟然3.居然七、1.示例:遇到困難時(shí),要想辦法解決,不要逃避。2.示例:珍珠鳥(niǎo)高興地唱著歌飛回籠子。3.《白鷺》的作者是郭沫若(或“《白鷺》是郭沫若寫(xiě)的”)。4.略八、1.反問(wèn)2.比喻3.夸張4.排比九、1.?2.?3.?4.×十、1.變形的“旅”字形象地描繪出一幅旅游場(chǎng)景:一面旗幟引領(lǐng)下的一隊(duì)游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。2.“中國(guó)旅游日”鼓勵(lì)我們廣泛參與旅游活動(dòng),這與“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的倡導(dǎo)是相通的?！白x萬(wàn)卷書(shū)”是理論,“行萬(wàn)里路”是實(shí)踐。這句話告訴大家不要死讀書(shū),要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),這樣才能更好地掌握知識(shí)。十一、略十二、1.“得意”和“努”運(yùn)用了擬人的修辭手法,寫(xiě)出了無(wú)花果樹(shù)拼命生長(zhǎng)的狀態(tài),讓人感受到無(wú)花果樹(shù)強(qiáng)大的生命力,表達(dá)了作者對(duì)無(wú)花果樹(shù)的贊美之情。2.味兒功效對(duì)無(wú)花果的喜愛(ài)和贊美3.這句話說(shuō)明果樹(shù)中大凡注重開(kāi)花的,果實(shí)基本上都不會(huì)很好。作者用這句話來(lái)說(shuō)明,做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),要做一個(gè)有用的人,不能做只注重外表的人。4.D十三、略人教版(2023版)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合訓(xùn)練一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“?”標(biāo)出。1.游隼向下俯(fǔfù)沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔(bēnbèn)跑時(shí)的速度都要快,然而沒(méi)有噴(pēnpèn)氣式飛機(jī)飛行的速度快。2.他在澠池會(huì)上又立了功,被封為上卿,職位比廉(liánjiān)頗還高,廉頗自認(rèn)為抵御(yùyì)外敵有功,不服氣,藺相如怕鬧不和,削(xiāoxuē)弱趙國(guó)的力量,就請(qǐng)病假(jiǎjià)不上朝(zhāocháo)。二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。三、比一比,再組詞。黨()常(鴕四、選擇題。1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.訊期暴發(fā)粉碎 B.唯獨(dú)間隔懶隋C.聯(lián)結(jié)充諾商議 D.修筑獵豹愛(ài)慕2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.“臣”是獨(dú)體字,部首是“臣”,第六畫(huà)是豎折。B.“妨”是左右結(jié)構(gòu)的字,第六畫(huà)是撇。C.“匣”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,第七畫(huà)是豎折。D.“赤”是上下結(jié)構(gòu)的字,部首是“赤”,第四畫(huà)是撇。五、補(bǔ)充詞語(yǔ),再根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)序號(hào)填在橫線上。①()()當(dāng)然 ②()()不提③()()請(qǐng)罪④同心()() ⑤難以()()1.地震發(fā)生后,全國(guó)上下,抗震救災(zāi)。

2.這次歌詠比賽,沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的他竟然得了冠軍,真是令人。

3.不要把別人對(duì)你的幫助當(dāng)成的事。

六、根據(jù)語(yǔ)境,填上合適的名言。1.看到學(xué)生貪玩不學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師經(jīng)常用宋代岳飛的話“,,空悲切”來(lái)教育大家;有時(shí)也用晉代葛洪的名言“不飽食以終日,”來(lái)勉勵(lì)大家要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。2.晉代陶淵明的名言:“,。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),?！币馑际巧ν⒌娜松鷷r(shí)段不會(huì)重來(lái),一天之中不會(huì)有第二次日出;應(yīng)當(dāng)及時(shí)自勉自勵(lì),因?yàn)闀r(shí)間和歲月是不等待人的。3.毛澤東的名言:“多少事,從來(lái)急;天地轉(zhuǎn),。,。”意思是我們要做的事太多太多,需要不斷地努力,積極主動(dòng)地珍惜時(shí)間,分秒必爭(zhēng),著眼未來(lái),抓住現(xiàn)在,付出自己辛勤的勞動(dòng)。七、按要求完成句子練習(xí)。1.光的速度大約是30萬(wàn)千米左右每秒。(用修改符號(hào)修改病句)

2.前面呼嘯而過(guò)的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體!(仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句)

3.照樣子,寫(xiě)出下列句子的主要意思。例:人在奮力奔跑的時(shí)候,最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了——鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。(鴕鳥(niǎo)比人的奔跑速度快)(1)有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。()(2)敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻啊,水攻啊,毒氣攻啊,都用遍了。()4.他怒發(fā)沖冠,說(shuō):“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上!”說(shuō)著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞。(抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行仿寫(xiě)),說(shuō):“

!”說(shuō)著,。

八、選擇對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。1.藺相如看這情形,知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意,就上前一步,說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看?！?)A.和氏璧真的有瑕疵。B.藺相如故意說(shuō)璧上有小毛病,將和氏璧要回手中,他太陰險(xiǎn)了。C.藺相如覺(jué)察到秦王根本無(wú)誠(chéng)意拿城換璧,就故意說(shuō)璧上有小毛病,巧妙地將和氏璧要回手中,表現(xiàn)了他的機(jī)智。2.于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪,連忙出來(lái)迎接。()A.廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)樗e(cuò)了,藺相如出來(lái)迎接是因?yàn)樗蠖?、?ài)國(guó)。B.藺相如出來(lái)迎接廉頗是因?yàn)樽约航K于有面子了。C.廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)樗氚徒Y(jié)藺相如。3.而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊,他是什么都聽(tīng)不見(jiàn)的。因?yàn)槁曇舾揪妥凡簧纤?)A.那個(gè)人耳朵聾,所以聽(tīng)不見(jiàn)。B.那個(gè)人的移動(dòng)速度比聲速快。C.聲速比那個(gè)人的移動(dòng)速度快。九、課外閱讀我能行。洲際導(dǎo)彈自述①我叫洲際導(dǎo)彈,在1957年8月出世。②我們導(dǎo)彈大家庭中有許多成員。按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空、空對(duì)地等;按飛行方式可分為彈道式和巡航式;按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等。我是屬于地對(duì)地、彈道式、射程超過(guò)一萬(wàn)千米的洲際導(dǎo)彈。③無(wú)論就身高、體重、射程還是威力而言,我們“洲際”這一分支在導(dǎo)彈家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米,胸圍三到五米,使用液體發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)體重一百多噸,而使用固體發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)體重二三十噸。④我有飛得快、爬得高、打得準(zhǔn)的絕技,具有強(qiáng)大的威懾力量。我的最大飛行速度可達(dá)每秒七千米,一萬(wàn)千米的路程,半個(gè)小時(shí)就飛完了。即使對(duì)方的預(yù)警雷達(dá)網(wǎng)在飛行中途發(fā)現(xiàn)我,立即準(zhǔn)備防御和反擊,也已經(jīng)是臨陣磨槍,措手不及了。在萬(wàn)里征程中,我大部分時(shí)間飛行在幾百千米高的外層空間,那里沒(méi)有空氣,可以通行無(wú)阻、高速前進(jìn),任何常規(guī)防空武器,對(duì)于我也只能作“高不可攀、鞭長(zhǎng)莫及”的望“空”興嘆。在制導(dǎo)系統(tǒng)指引下,“我行我素”,外界干擾對(duì)我不起作用,飛行一萬(wàn)多千米,彈頭命中目標(biāo)的誤差不超過(guò)一千米,甚至只有二百米。⑤白天在太陽(yáng)照射下,我那高大的身體會(huì)在地面上映出一條細(xì)長(zhǎng)的影子,偵察衛(wèi)星在天上一眼就能識(shí)破我的真面目。為了保護(hù)我免遭對(duì)方“先發(fā)制人”的打擊,20世紀(jì)60年代初,人們把我從地面轉(zhuǎn)移到地下,藏在發(fā)射井里,整裝待命,伺機(jī)出擊。隨著衛(wèi)星偵察設(shè)備的不斷改進(jìn),從衛(wèi)星拍攝的照片上可以發(fā)現(xiàn)地下發(fā)射井的位置,于是地下井也不安全了。人們又想出了“機(jī)動(dòng)發(fā)射”的新招,把我裝在車輛上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,迷惑對(duì)方。⑥俗話說(shuō),“一物降一物”“有矛必有盾”。雖然我很厲害,但在預(yù)警雷達(dá)網(wǎng)和導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星的監(jiān)視下,我也不敢輕舉妄動(dòng)。另外,還有專門(mén)用來(lái)打我的反彈道導(dǎo)彈,更是我的冤家對(duì)頭。⑦然而,“魔高一尺,道高一丈”,我的本領(lǐng)也在不斷提高。20世紀(jì)70年代人們賦予我“分頭術(shù)”,在快接近攻擊目標(biāo)時(shí),我搖身一變,變出好幾個(gè)彈頭,叫對(duì)方的預(yù)警雷達(dá)和反彈道雷達(dá)真假難分,防不勝防。最多時(shí),我可以帶上八到十個(gè)彈頭。這就叫“分導(dǎo)式多彈頭”,一個(gè)能頂幾個(gè)用。⑧我出世以來(lái),霸權(quán)主義者狐假虎威,拿著我到處張牙舞爪,擴(kuò)張侵略,致使我也背上“洲際搗蛋”的惡名。其實(shí)我是無(wú)辜的,我同其他武器一樣,是由人制造,由人操縱的。在霸權(quán)主義者手里,我可以成為助紂為虐的工具;在人民的手里又能變成伸張正義的力量。1.抓住關(guān)鍵句可以提高閱讀速度,如第②段的關(guān)鍵句是第句,由此可知這一段主要寫(xiě)的是。

2.洲際導(dǎo)彈的改進(jìn)過(guò)程是怎樣的?請(qǐng)完成填空。發(fā)射前在地面安放→()→()→()3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(1)洲際導(dǎo)彈按射程可以分為近程、中程和遠(yuǎn)程。()(2)面對(duì)預(yù)警雷達(dá)網(wǎng)和導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星的監(jiān)視,洲際導(dǎo)彈束手無(wú)策。()(3)洲際導(dǎo)彈既是霸權(quán)主義者擴(kuò)張侵略的工具,也是人民伸張正義的力量。()(4)洲際導(dǎo)彈的射程超過(guò)一萬(wàn)千米,具有強(qiáng)大的威懾力量。()4.第⑧段中“狐假虎威”中的“狐”指的是,“虎”指的是。

A.洲際導(dǎo)彈B.霸權(quán)主義者十、習(xí)作。題目:“漫畫(huà)”老師漫畫(huà)里的人,特點(diǎn)非常突出,配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié),往往能給我們留下深刻的印象。想想你的老師有什么突出的特點(diǎn),如外貌、衣著、性格、喜好等,再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事例來(lái)寫(xiě)。

答案:一、1.fǔbēn2.liányùxuējià3.liányùxuējià二、一枚噴氣火箭俯沖齊心協(xié)力穩(wěn)定圓筒裝置三、示例:黨員平常抄寫(xiě)吵鬧膽怯方法荊條刑法鴕鳥(niǎo)駱駝一枚放牧山丘士兵四、1.D2.B五、①理所②絕口③負(fù)荊④協(xié)力⑤置信1.④2.⑤3.①六、1.莫等閑白了少年頭不棄功于寸陰2.盛年不重來(lái)一日難再晨歲月不待人3.光陰迫一萬(wàn)年太久只爭(zhēng)朝夕七、1.2.示例:太空中有外星人嗎?科學(xué)家至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。3.(1)有的流星體運(yùn)動(dòng)速度很快(2)敵人用各種方法破壞地道4.示例:奶奶一臉慈祥乖孫子,多吃點(diǎn)。你正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候,應(yīng)該多吃肉和蔬菜夾起一塊排骨放在我的碗里八、1.C2.A3.B九、1.一導(dǎo)彈的類別2.藏在地下發(fā)射井里機(jī)動(dòng)發(fā)射分導(dǎo)式多彈頭3.(1)×(2)×(3)?(4)?4.BA十、略人教版(2023版)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元綜合訓(xùn)練一、選擇題。1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.遲延(yán) 勤懇(kěn) 酬謝(chóu) 釀酒(niànɡ)B.梭子(suō) 偎依(wēi) 焦急(jiāo) 執(zhí)拗(niù)C.監(jiān)獄(yù) 篩子(shāi) 好歹(dǎi) 瞌睡(kē)D.珊瑚(shāng) 犧牲(xī) 衰老(suāi) 罕見(jiàn)(hǎn)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A.搬家 獵物 議論 結(jié)婚B.發(fā)誓 復(fù)活 叮囑 崩塌C.床鋪 珍寶 長(zhǎng)輩 笑嬉嬉D.挨罵 紗衣 愛(ài)惜 晚霞二、比一比,再組詞。儉三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。眉()眼() 美()不() ()風(fēng)()號(hào)相()為() ()久()長(zhǎng) 怒氣()()()天()地 千真()() ()()大雨四、按要求寫(xiě)句子。1.他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話,這不正是緊急事嗎?(改為陳述句)

2.七夕今宵看碧霄,。,穿盡紅絲幾萬(wàn)條。(把詩(shī)句補(bǔ)充完整)

3.他就牽著老牛,拉著破車,頭也不回,一直往前走,走出村子,走過(guò)樹(shù)林,走到山里。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)

五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容做出正確選擇。(第1~5題為多選題)1.《牛郎織女》一文中的織女是一個(gè)()的人。A.知書(shū)達(dá)禮 B.美麗善良 C.心靈手巧 D.渴望自由2.《牛郎織女》一文中的牛郎是一個(gè)()的人。A.好吃懶做 B.惹人討厭 C.天性善良 D.勤勞勇敢3.《牛郎織女》一文中的老牛是()的。A.善解人意 B.知恩圖報(bào) C.具有人性 D.任勞任怨4.《牛郎織女》一文中的天河是()A.銀河 B.王母娘娘玉簪所劃C.統(tǒng)治階級(jí)迫害、壓制勞動(dòng)人民的工具 D.代表封建社會(huì)最高統(tǒng)治者5.《獵人海力布》中的海力布是一個(gè)()A.打獵高手 B.自私自利的人 C.善良的人 D.舍己為人的人6.下列不屬于民間傳說(shuō)的一項(xiàng)是()A.《孟姜女》 B.《梁山伯與祝英臺(tái)》C.《白蛇傳》 D.《女?huà)z補(bǔ)天》7.下列不是出自《一千零一夜》的是()A.阿拉丁神燈 B.航海家辛巴達(dá)C.阿里巴巴念“芝麻開(kāi)門(mén)” D.狡猾又幽默的狐貍六、連一連。七夕 農(nóng)歷九月初九 賞月吃月餅重陽(yáng)節(jié) 農(nóng)歷八月十五 拜雙星乞巧中秋節(jié) 農(nóng)歷七月初七 登高插茱萸七、根據(jù)要求,完成練習(xí)。1.仿照下面這段話,運(yùn)用先總后分的結(jié)構(gòu)方式寫(xiě)一段話。牛郎照看那頭牛挺周到。他總是挑很好的草地,讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。?？柿?他就牽著它到小溪的上游,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹(shù)林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽(yáng)。媽媽對(duì)我的關(guān)心和照顧真是無(wú)微不至。

2.關(guān)于中外民間故事,你一定知道不少,請(qǐng)?jiān)u選出你心中最聰明的人,最勇敢的人,最善良的人,最有力量的人……并說(shuō)說(shuō)你的理由。(任寫(xiě)兩種)(1)最的人:。理由:

(2)最的人:。理由:

八、課內(nèi)閱讀我最棒。①一年一年過(guò)去,牛郎漸漸長(zhǎng)大了。哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來(lái)的家產(chǎn),把他看成眼中釘。一天,哥哥把牛郎叫到跟前,裝得很親熱的樣子說(shuō):“你如今長(zhǎng)大了,也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn),咱們分了吧。一頭牛,一輛車,都?xì)w你;別的歸我?！雹谏┳釉谂赃?三分像笑七分像發(fā)狠,說(shuō):“我們挑頂有用的東西給你,你知道嗎?你要知道好歹,趕緊離開(kāi)這兒。天還早,能走就走吧。”③牛郎聽(tīng)哥哥嫂子這么說(shuō),想了想,說(shuō):“好,我這就走!”他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他,他又何必戀戀不舍呢?那輛車不稀罕,幸虧那頭老牛歸了他,親密的伙伴還在一塊兒,離不離開(kāi)家有什么關(guān)系?④他就牽著老牛,拉著破車,頭也不回,一直往前走,走出村子,走過(guò)樹(shù)林,走到山里。從那以后,他白天上山打柴,柴裝滿一車,就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車旁邊休息,自己睡在車上。過(guò)了些日子,他在山前邊蓋了一間草房,又在草房旁邊開(kāi)辟了一塊地,種些莊稼,這就算安了家。⑤一天晚上,他走進(jìn)草房,忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲“牛郎”,他從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這個(gè)聲音。是誰(shuí)叫他呢?回頭一看,微弱的星光下,老牛嘴一張一合的,正在說(shuō)話。⑥老牛真會(huì)說(shuō)話了!1.聯(lián)系上下文,解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)成家立業(yè):

(2)戀戀不舍:

2.“三分像笑七分像發(fā)狠”是對(duì)嫂子的什么描寫(xiě)?由此可以看出嫂子是個(gè)什么樣的人?

3.“親密的伙伴還在一塊兒,離不離開(kāi)家有什么關(guān)系?”怎么理解這句話?

4.離家后,牛郎是怎么生活的?用“”畫(huà)出來(lái),由此看出他是一個(gè)怎樣的人?

5.“老牛真會(huì)說(shuō)話了!”這句話應(yīng)該讀出的語(yǔ)氣。九、課外閱讀我能行。烏鴉唱歌(節(jié)選)這天,列那來(lái)到一個(gè)草原上,草原的邊上有一條小河,小河邊生長(zhǎng)著一棵高大的毛櫸。這里清澈的河水吸引了列那,列那跳到河里洗了個(gè)澡,再躺在草地上,哈,可真舒服啊!可是,這時(shí)候肚子又不爭(zhēng)氣地開(kāi)始叫了,他必須去尋找食物。不遠(yuǎn)處,有一個(gè)農(nóng)家小院,院里曬著許多乳酪。烏鴉田斯令被乳酪的香味兒吸引,在空中飛來(lái)飛去。趁農(nóng)婦暫時(shí)離開(kāi)的空當(dāng)兒,他迅速抖動(dòng)翅膀,飛快地俯沖下去,叼起一塊乳酪就飛走了。農(nóng)婦正好從屋里出來(lái),看見(jiàn)烏鴉偷走了乳酪,就撿起一塊石子,狠狠地向?yàn)貘f擲去,口中大聲嚷著:“臭烏鴉,無(wú)賴!放下我的乳酪!”烏鴉裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),頭也不回地飛走了。烏鴉飛到毛櫸的粗枝上,迫不及待地品嘗起乳酪。當(dāng)他用力啄乳酪的表皮時(shí),幾塊碎渣掉到地上,正好掉到蹲在樹(shù)下尋找食物的列那面前。列那抬頭看見(jiàn)烏鴉正在樹(shù)上美滋滋地吃著乳酪,他的口水都要流出來(lái)了。他暗自高興:“今天的早餐又找到了。哈哈!”“田斯令,你好!在這美麗的早晨見(jiàn)到你真是高興。我還記得你的父親羅赫特爵爺,他的歌聲多美妙啊。我想你一定比你父親更棒吧,你能為我高歌一曲嗎?”田斯令聽(tīng)了列那奉承的話,高興極了,他禁不住哇哇地叫了幾聲?！鞍?你唱得太好聽(tīng)了,不過(guò),我覺(jué)得還可以把嗓門(mén)再提高一些?！绷心钦f(shuō)。田斯令被夸得有點(diǎn)兒忘乎所以了。他真的把自己當(dāng)成了音樂(lè)家,按照列那所說(shuō)的把嗓門(mén)提到了最高,用盡全力,發(fā)出最尖的叫聲。列那說(shuō):“這一次唱得更好了,我們偉大的音樂(lè)家,如果你戒吃核桃,那么你的聲音就會(huì)更加悅耳的。我太喜歡你唱歌啦,再給我唱幾首吧?！碧摌s心使田斯令更加激動(dòng),他使出全身力量,高聲唱了起來(lái)。然而他忘記了手里的乳酪,手一松,乳酪掉了下去,不偏不斜地掉到了列那的腳前。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。忘乎所以:

2.用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。

3.在創(chuàng)造性復(fù)述故事的時(shí)候,可以把畫(huà)橫線的地方進(jìn)一步展開(kāi),補(bǔ)充烏鴉的心理活動(dòng)。根據(jù)短文內(nèi)容揣摩烏鴉的心理,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.歌唱家的聲音也不過(guò)如此,今后歌唱家行列里也有我田斯令了。B.我是偉大的音樂(lè)家,我一定唱出最好的聲音,一定能賽過(guò)百靈鳥(niǎo)。C.我是音樂(lè)家了!我是音樂(lè)家了!嗯,我一定要唱得更好,讓狐貍聽(tīng)聽(tīng)。D.我唱得還不夠好,應(yīng)該跟百靈鳥(niǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)才行。4.這篇短文說(shuō)明了什么道理?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

十、習(xí)作。讀了《牛郎織女》的故事,其中的人物形象深刻地印在了我們的腦海中,忍不住想和別人講一講。為了節(jié)省時(shí)間,就要把原本很長(zhǎng)的故事縮寫(xiě)一下。請(qǐng)大家縮寫(xiě)《牛郎織女》,注意合理刪減內(nèi)容,不要改變故事的原意,故事要完整,情節(jié)要連貫,語(yǔ)句要通順。

答案:一、1.D2.C二、示例:節(jié)儉撿拾謊話慌張后悔梅花牛郎朗讀既然即使三、開(kāi)笑中足狂怒依命日天沖沖震動(dòng)萬(wàn)確傾盆四、1.他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話,這正是緊急事。2.牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌?.示例:小剛實(shí)在太想老家的爺爺奶奶了,剛考完試,他就收拾好書(shū)包,一直朝老家的方向走去,走過(guò)小橋,走過(guò)樹(shù)林,走到了熟悉的老家。五、1.BCD2.CD3.ABCD4.ABC5.ACD6.D7.D六、七、示例:1.每天,她總是買好幾樣新鮮的蔬菜,還有魚(yú)、肉、蛋等,讓我吃得既豐富又有營(yíng)養(yǎng);我做錯(cuò)了事,她總是耐心地教導(dǎo)我,教給我做人的道理。2.(1)善良田螺姑娘有個(gè)年輕人很窮,生活很辛苦,田螺姑娘趁他出門(mén)時(shí)幫他收拾屋子,給他做飯。(2)有孝心花木蘭花木蘭本為女子,不忍見(jiàn)年邁的父親奔赴戰(zhàn)場(chǎng),便裝扮成男子替父從軍十余年,最終衣錦還鄉(xiāng),為人稱贊。八、1.(1)指結(jié)了婚,有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。(2)形容舍不得離開(kāi)。2.這是對(duì)嫂子的神態(tài)描寫(xiě)?？梢钥闯錾┳有哪c歹毒,冷在心里,笑在面上。3.對(duì)于牛郎來(lái)說(shuō),老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友,哥哥嫂子對(duì)他狠毒,他感覺(jué)不到家的溫暖,所以只要和老牛在一塊兒,離不離開(kāi)家無(wú)所謂。4.從那以后,他白天上山打柴,柴裝滿一車,就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車旁邊休息,自己睡在車上。過(guò)了些日子,他在山前邊蓋了一間草房,又在草房旁邊開(kāi)辟了一塊地,種些莊稼,這就算安了家。由此可以看出牛郎是個(gè)不怕吃苦、勤勞的人。5.驚喜九、1.由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。文中指田斯令因受到夸獎(jiǎng)而得意忘形的樣子。2.狐貍饞烏鴉的乳酪,就夸烏鴉,讓烏鴉唱歌。烏鴉得意忘形,唱歌時(shí)掉了手中的乳酪。狐貍得到了乳酪。3.D4.示例:不能輕易相信別人的奉承話,不能只愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話,即使得到他人的贊揚(yáng)也應(yīng)該謙虛,否則會(huì)失去自我,容易上當(dāng)受騙。十、略人教版(2023版)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合訓(xùn)練一、選擇題。1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.奉命(fèng) 灰燼(jìn) 與國(guó)無(wú)疆(jiānɡ)B.飽覽(lǎn) 抖擻(sǒu) 自相矛盾(dùn)C.估量(gū) 海域(yù) 玲瓏剔透(tì)D.建筑(zhù) 潛伏(qián) 有恃無(wú)恐(shì)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A.杭州殿堂詩(shī)情畫(huà)意 B.宏偉境界地履其黃C.己亥流連一泄千里 D.熏陶仿照不拘一格二、比一比,再組詞。祭三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。國(guó)泰()() ()()人和 ()()拾遺()()涂炭 ()()失所 ()鴻()野四、選詞填空。銷毀毀滅1.圓明園的()是世界文化史上不可估量的損失。2.侵略者為了()罪證,在園內(nèi)放了一把大火。不僅……還……如果……就……3.()這個(gè)辦法真能推廣,戰(zhàn)士們()能吃上新鮮的蔬菜了。4.園中()有民族建筑,()有西洋景觀。五、根據(jù)提示填詩(shī)句。1.《示兒》中表達(dá)不懼怕死亡,卻因中原未回歸故國(guó)而感傷的詩(shī)句是“,”。

2.《題臨安邸》中描寫(xiě)青山、樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞的詩(shī)句是“,”。

3.《己亥雜詩(shī)》中的“,”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)死氣沉沉的社會(huì)局面的批判。

六、根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容填空。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了宋代的兩位擔(dān)憂國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人和,認(rèn)識(shí)了清代呼喚變革、呼喚未來(lái)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。中國(guó)近代維新派代表人物寫(xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》,讓我們明白了應(yīng)該以強(qiáng)國(guó)為己任,國(guó)家應(yīng)該注重對(duì)的培養(yǎng)。

七、按要求完成下列題目。1.圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。(1)這句話寫(xiě)出了圓明園昔日的。

(2)用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

2.他向著太陽(yáng),向著那片綠色,也向著小島,行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。(1)這句話運(yùn)用了的修辭手法。

(2)用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

八、閱讀下面的詩(shī)歌,寫(xiě)出其表達(dá)的感情。澳門(mén)你可知“媽港”不是我的真名姓?我離開(kāi)你的襁褓太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊!請(qǐng)叫兒的乳名,叫我一聲“澳門(mén)”!母親!我要回來(lái),母親!

九、課內(nèi)閱讀我最棒。①圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。②1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。收藏—()珍貴—()2.從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴(yán)重?請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。3.為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?

4.假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁,你想說(shuō)些什么?

十、課外閱讀我能行。失根的蘭花陳之藩①顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園:校園美得像首詩(shī),也像幅畫(huà),依山起伏,古樹(shù)成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥(niǎo)語(yǔ),沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)。②花圃有兩片,里面的花,種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的樹(shù)叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國(guó)來(lái)的吧!③由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣,然而,我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知為什么,總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是來(lái)今雨軒,應(yīng)該是諧趣園,應(yīng)該是宮殿石階,或亭閣柵欄。因?yàn)楸尘白兞?花的顏色也褪了,人的情感也弱了。淚,不知為什么流下來(lái)。④十幾歲,就在外面漂泊,淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西,也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。到渭水濱,那水,是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,我只感到新奇,并不感覺(jué)陌生;到咸陽(yáng)城,那城,是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,我只感覺(jué)到它古老,并不感到傷感。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因此想起過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò):“我,到處可以為家?！雹萑欢?自至美國(guó),情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉;等到離開(kāi)國(guó)土一步,即到處不可以為家了。⑥花搬到美國(guó)來(lái),我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來(lái),也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫(huà),成了我一生中不朽的繪畫(huà)。⑦古人說(shuō)“人生如萍”——在水上漂流,那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門(mén),沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦。萍還有水可借,依我看,人生如絮,飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。⑧宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭,連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故,他說(shuō):“國(guó)土淪亡,根著何處?”國(guó),就是根,沒(méi)有國(guó)的人,是沒(méi)有根的草,不待風(fēng)雨折磨,自行枯萎了。⑨我十幾歲就無(wú)家可歸,并未覺(jué)其苦。十幾年后,祖國(guó)已破卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō),“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺(jué)得,應(yīng)該是“身可辱,家可破,國(guó)不可亡”。1.如何理解本文的題目?

2.讀第③段中畫(huà)橫線的句子,作者流淚是因?yàn)椤氨尘白兞?花的顏色也褪了”嗎?為什么?

3.第⑥段中“彩色版畫(huà)”指的是()A.回憶中的童年生活。B.回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景。C.童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)。D.成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)。4.本文的中心句是哪一句?

十一、習(xí)作。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢?請(qǐng)大膽想象,以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題,從人們的居住環(huán)境、工作、生活等方面的變化分段敘述,要把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體,表達(dá)出你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

答案:一、1.C2.C二、示例:祭祖觀察湯勺釣魚(yú)拱手供給輝煌皇帝銷毀稍微三、民安政通路不生靈流離哀遍四、1.毀滅2.銷毀3.如果……就……4.不僅……還……五、1.死去元知萬(wàn)事空但悲不見(jiàn)九州同2.山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休3.九州生氣恃風(fēng)雷萬(wàn)馬齊喑究可哀六、陸游林升龔自珍梁?jiǎn)⒊贻p人青年人七、1.(1)輝煌(2)示例:人生的道路上,有刻骨銘心的甜美,也有不堪回首的苦楚;有一覽眾山小的高峰,也有山窮水盡的低谷。2.(1)排比(2)略八、這首詩(shī)抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的懷念,表達(dá)了渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)之情。九、1.珍藏寶貴2.他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼。3.因?yàn)閳A明園里有上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶,所以說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。4.示例:我想說(shuō),我們不要忘記國(guó)恥,要為振興中華而努力學(xué)習(xí)。十、1.“根”,祖國(guó);“蘭花”,漂泊在外的游子(含作者)。題目暗含作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。2.不是。其流淚是因見(jiàn)到故鄉(xiāng)的花木,觸發(fā)了對(duì)戰(zhàn)亂中故國(guó)的無(wú)限思念。3.B4.國(guó),就是根,沒(méi)有國(guó)的人,是沒(méi)有根的草,不待風(fēng)雨折磨,自行枯萎了。十一、略人教版(2023版)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合訓(xùn)練一、選擇題。1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.圓錐(zhuī) 矯健(jiǎo) 殺菌(jǔn)B.樹(shù)杈(chà) 苔蘚(xiān) 梳理(shū)C.勉強(qiáng)(qiǎng) 觸動(dòng)(zhù) 攝氏度(shè)D.馴良(xùn) 翹起(qiào) 編扎(zā)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()A.媒炭 乖巧 繁殖B.糧食 追逐 水蒸汽C.松鼠 飄浮 伶瓏 D.歇涼 光滑 狹窄3.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是()A.動(dòng)作敏捷 叫聲響亮 體形細(xì)長(zhǎng)B.四肢輕快 面容清秀 捕捉鳥(niǎo)雀C.討人喜歡 強(qiáng)烈月光 預(yù)防疾病D.凝成水滴 美麗世界 吸收熱量4.下列句子中,關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是()A.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。B.因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。C.即使沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。5.與“地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的”意思相同的一項(xiàng)是()A.難道地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的嗎?B.難道地球上的光明和溫暖不都是太陽(yáng)送來(lái)的嗎?C.地球上的光明和溫暖是太陽(yáng)送來(lái)的嗎?6.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()A.松鼠喜歡在平原地區(qū)生活,白天經(jīng)常出來(lái)玩耍、吃東西。B.松鼠十分警覺(jué),動(dòng)作敏捷。C.松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方,窩口朝下,很容易進(jìn)出。D.松鼠通常一胎生一個(gè)。二、比一比,再組詞。療()遼()玲(三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《太陽(yáng)》一文語(yǔ)言,課文從、和等方面介紹了太陽(yáng),運(yùn)用了、、、四種說(shuō)明方法。結(jié)尾句“沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”說(shuō)明。2.《松鼠》一文語(yǔ)言,主要是采用、的手法生動(dòng)形象地說(shuō)明松鼠的特點(diǎn)。文章介紹了松鼠的和。3.布封是18世紀(jì)國(guó)著名的家,他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)巨著。四、選擇身邊的一種事物,運(yùn)用兩種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的特征。

五、閱讀短文,回答后面的題目。風(fēng)向袋的制作風(fēng)無(wú)影無(wú)形,我們?cè)鯓硬拍苤浪菑哪膫€(gè)方向吹來(lái)的呢?可以借助一些容易隨風(fēng)飄動(dòng)的物體,比如風(fēng)向袋,根據(jù)它飄動(dòng)的方向判斷風(fēng)向。制作風(fēng)向袋可以分為下面幾個(gè)步驟:第一,準(zhǔn)備竹竿、細(xì)鐵絲、粗鐵絲、尖嘴鉗、尼龍紗巾或其他較輕的紡織品、塑料繩、針線等材料和工具。第二,縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個(gè)圓錐形口袋,袋口直徑約10厘米,袋長(zhǎng)40~50厘米。用細(xì)鐵絲做一個(gè)和袋口一樣大小的圓圈,用針線把細(xì)鐵絲固定在袋口處,把袋口撐開(kāi)。第三,剪下4根長(zhǎng)約10厘米的塑料繩,在袋口邊緣分別扎4個(gè)小洞。將4根塑料繩的一頭分別穿過(guò)4個(gè)小洞,綁在鐵絲圈上,另一頭綁在一起,打一個(gè)結(jié)實(shí)的繩結(jié)。第四,拿一根細(xì)鐵絲,在離竹竿頂端10厘米處纏2~3圈,不要纏太緊,做一個(gè)可以在竹竿上自由滑動(dòng)的細(xì)鐵絲圈。離細(xì)鐵絲圈上下各1~2厘米處,用尖嘴鉗把粗鐵絲在竹竿上緊緊纏繞3~4圈,這樣細(xì)鐵絲圈就只能在纏緊的粗鐵絲圈之間上下滑動(dòng)。再剪下一根15厘米長(zhǎng)的塑料繩,一頭綁在之前打好的繩結(jié)上,另一頭綁在竹竿的細(xì)鐵絲圈上,把口袋系在竹竿上。將竹竿固定在空曠的場(chǎng)地上,在觀察前確認(rèn)東西南北的準(zhǔn)確方位。當(dāng)風(fēng)向袋隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí),觀察它飄動(dòng)的方向。風(fēng)向袋飄動(dòng)的反方向就是風(fēng)向。1.為什么要制作風(fēng)向袋?

2.短文在介紹制作步驟時(shí),用了哪些表示順序的詞語(yǔ)?這樣寫(xiě)有什么好處?

3.第一步主要講了。在介紹第二、三、四步時(shí),主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法。六、課內(nèi)閱讀我最棒。太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)□地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽□長(zhǎng)葉□開(kāi)花□結(jié)果□鳥(niǎo)□獸□蟲(chóng)□魚(yú)才能生存□繁殖□如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類,穿的棉、麻、毛、絲,都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭,看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系,其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成,因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。1.在“□”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“”在文中標(biāo)出。3.為什么埋在地下的煤炭也跟太陽(yáng)有關(guān)系?請(qǐng)用文中的句子回答。

4.除了文中提到的,你還知道我們身邊的哪些事物與太陽(yáng)有關(guān)?

七、課外閱讀我能行。①人類能在地球上生活多久?這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源,也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論,太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑,將長(zhǎng)期維持不變,至多只有極小的擺動(dòng),這一過(guò)程還將持續(xù)40億年左右。這一過(guò)程結(jié)束后,太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星,最后將地球完全吞吃到它的肚子里。③太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太大了,“只要太陽(yáng)吼一吼,地球立即抖一抖”。至于人類,卻承受不了地球的任何抖動(dòng)!不過(guò),太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的,因?yàn)樵?000萬(wàn)年的時(shí)間里,所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%!所以,研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題,至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)!

④但是人類面臨的真正威脅,卻來(lái)自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話,那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí),近400年來(lái)所消耗的地球上的資源,也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去,試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?⑤地球上的資源可分為兩類:一類是可再生資源,另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源,但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以,人類的生存和發(fā)展的問(wèn)題,歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。⑥其實(shí),4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法,太陽(yáng)的光和熱,完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間,即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件,如小行星撞擊地球,但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生。⑦但是,真正值得憂慮的是人能否控制人類自身!1.本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問(wèn)題,一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,另一方面是

。2.第②段中,“這一過(guò)程還將持續(xù)40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎?為什么?

3.第③段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?好處是什么?

4.第④段中,“但是人類面臨的真正威脅,卻來(lái)自人類自身”?！皝?lái)自人類自身”的威脅指什么?

5.按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)“這一過(guò)程還將持續(xù)40億年左右?！薄斑@一過(guò)程”指什么?

(2)“但是,真正值得憂慮的是人能否控制人類自身!”“控制人類自身”的含義是什么?

八、習(xí)作。平時(shí)你一定對(duì)感興趣的事物進(jìn)行過(guò)細(xì)致觀察,或者查找過(guò)有關(guān)資料,請(qǐng)你有條理地把這種事物介紹出來(lái),題目自擬。注意:①要寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn);②試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法;③可以分段介紹事物的各個(gè)方面。

答案:一、1.D2.D3.C4.C5.B6.B二、示例:治療遼闊玲瓏鈴鐺姓氏白紙編寫(xiě)普遍光滑狡猾三、1.平實(shí)距離遠(yuǎn)體積大溫度高列數(shù)字打比方舉例子作比較太陽(yáng)和人類的關(guān)系很密切2.活潑比喻擬人外形特征生活習(xí)性3.法博物學(xué)《自然史》四、略五、1.為了知道風(fēng)是從哪個(gè)方向吹來(lái)的。2.第一、第二、第三、第四。這樣寫(xiě)的好處是把制作風(fēng)向袋的過(guò)程寫(xiě)得更有條理。3.制作風(fēng)向袋應(yīng)準(zhǔn)備的材料和工具列數(shù)字六、1.,,,,;、、、,。2.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。3.因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。4.示例:彩虹、石油、海市蜃樓等都與太陽(yáng)有關(guān)系。七、1.地球上的資源按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)能維持人類多少年的正常生活2.不可以。去掉后,就變成“40億年”,對(duì)過(guò)程持續(xù)的時(shí)間表達(dá)不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。3.列數(shù)字。說(shuō)明太陽(yáng)能量巨大,突出了太陽(yáng)在為地球提供光和熱的方面所起的重要作用。4.對(duì)資源的過(guò)度消耗。5.(1)太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,至多只有極小的擺動(dòng)。(2)①控制人類對(duì)資源的損耗。②控制人類對(duì)生存環(huán)境的破壞。(答出一種即可)八、略人教版(2023版)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合訓(xùn)練一、選擇題。1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.脊背(jí) 權(quán)利(quán) 褐色(hè)B.恍惚(ɡuānɡ) 壓抑(yì) 偏僻(pì)C.寄宿(sù) 客棧(zhàn) 踩高蹺(qiào)D.謄寫(xiě)(téng) 歧視(qí) 出版(bǎn)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()A.煮飯 枕邊 嶺略 輪換B.辭退 糖果 采排 漁船C.廣播 掙錢(qián) 陰暗 口罩D.路費(fèi) 磨滅 精致 抽像3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.無(wú)論何時(shí)何地,我都會(huì)一如既往地支持你。B.面對(duì)大家的質(zhì)問(wèn),他失魂落魄,不知道該如何是好。C.我戀戀不舍地離開(kāi)了奶奶。D.那聲音震耳欲聾,響徹天地。二、比一比,再組詞。兼三、指出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。A.心理描寫(xiě)B(tài).肖像描寫(xiě)C.語(yǔ)言描寫(xiě)D.動(dòng)作描寫(xiě)1.我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來(lái)。()2.他扎緊褲腳,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截撩起扎在腰里。()3.我有個(gè)慈祥的母親,她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”()4.廉頗靜下心來(lái)想了想,覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國(guó)家利益,真不應(yīng)該。()四、選詞填空。之所以……是因?yàn)椤瓱o(wú)論……都……既……又……1.父親同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯,晚上就睡在船上,這樣()節(jié)省飯錢(qián),()節(jié)省旅店錢(qián)。2.()為我自己還是為母親,我()沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買任何別的東西。3.()父親不搖櫓時(shí)抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被,()我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。五、根據(jù)語(yǔ)境,在下列句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。1.司馬光強(qiáng)調(diào)要自覺(jué)保持節(jié)儉、防止奢侈,勸誡后人的名言是“,”。

2.《尚書(shū)》中的“,”,意思是能夠辛勤地為國(guó)家效力,能夠節(jié)儉持家。

3.中國(guó)有著很強(qiáng)的憂患意識(shí),魏征即使在大唐盛世,也規(guī)勸皇帝“,”,以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。

六、根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的練習(xí)。1.《慈母情深》借買書(shū)這件事,寫(xiě)出了母親的()和母親給“我”的()。A.深沉的愛(ài)B.善良C.慈祥2.“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被