第一章實(shí)驗(yàn)題精練一、探究題1．如圖甲是小平網(wǎng)購(gòu)收到的活魚(yú)，魚(yú)在密封袋中存活時(shí)間長(zhǎng)短與水中溶解氧的含量相關(guān)。為了探究氧氣在水中溶解能力的影響因素，小平做了以下實(shí)驗(yàn)：步驟1：將相同的7個(gè)密封容器標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)……，在容器內(nèi)分別裝入等量的水后排盡容器內(nèi)的空氣，再充入足夠的氧氣；步驟2：將7個(gè)密封容器的水溫控制在0℃、5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃，然后通過(guò)調(diào)整密封圈把容器內(nèi)氣壓調(diào)整為帕。通過(guò)氧氣含量傳感器顯示水中溶解氧氣的質(zhì)量（如圖乙）；步驟3：將氣壓調(diào)整到帕、帕，重復(fù)步驟2，記錄數(shù)據(jù)并繪制如圖丙所示曲線(xiàn)。

（1）步驟1中“排盡容器內(nèi)的空氣，再充入足夠的氧氣”的目的是：（2）某同學(xué)認(rèn)為氧氣在水中的溶解能力為微溶，即使在步驟1中加入的氧氣沒(méi)有完全等量也不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為該觀(guān)點(diǎn)是否合理，并說(shuō)明理由：。（3）在容器內(nèi)氣壓為帕?xí)r，把水溫從20℃調(diào)整到該類(lèi)魚(yú)生存最適合溫度30℃，通過(guò)調(diào)整密封圈來(lái)改變?nèi)萜鲀?nèi)的氣壓，使水中溶解氧的量保持不變，氣壓該怎么調(diào)整，請(qǐng)說(shuō)明理由：。2．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水、密度未知的某種液體、細(xì)線(xiàn)等；（1）小金進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N（2）在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=N；（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D、E可以說(shuō)明浮力大小跟有關(guān)；（4）小金用表格中的數(shù)據(jù)算出了F中液體的密度是kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)）。3．（1）如圖為自制的潛水艇模型。當(dāng)向右拉針筒活塞時(shí)，此時(shí)模型將（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。當(dāng)模型排開(kāi)的水所受到的重力是0.2N時(shí)，它受到的浮力為N；（2）如圖所示，氣球下面用細(xì)線(xiàn)懸掛一石塊，它們恰好懸浮在水中。已知石塊與氣球的總重力為G總，則氣球受到的浮力F?。ㄌ睢?gt;”“<”或“=”）G總。若水溫升高，石塊將（填“上浮”“下沉”或“保持懸浮”）。4．利用生活中的物品自制浮力秤來(lái)稱(chēng)量物體質(zhì)量是一件非常有趣的事情。某興趣小組制作的浮力秤如圖所示。【制作步驟】①經(jīng)測(cè)量圓柱形薄壁小筒和秤盤(pán)共80克，小簡(jiǎn)橫截面積10厘米2，高20厘米；②在大簡(jiǎn)中倒入適量的水，放入空小筒和秤盤(pán)（操作過(guò)程中，小筒始終處于豎直漂浮狀態(tài)）。在空小筒與外液面交界位置標(biāo)上“0”；③標(biāo)定刻度：……【交流評(píng)價(jià)】（1）步驟②標(biāo)“0”線(xiàn)的目的是；（2）該浮力秤的量程為克；（3）已知浮力秤的刻度是均勻的。定刻度時(shí)，小科和小麗采用不同的方法，你認(rèn)為的方法更合理；小科：將小筒放入大簡(jiǎn)水中，先在秤盤(pán)上放10克砝碼，在小筒與外液面交界位置標(biāo)上“10”；然后在秤盤(pán)上放20克砝碼……；按上述方法直到標(biāo)出所有刻度；小麗：將小筒放入大筒水中，在秤盤(pán)上放100克砝碼，小筒與外液面交界位置標(biāo)上“100”，0和100之間分為10等份，依次標(biāo)上相應(yīng)刻度；小明認(rèn)為無(wú)需將小筒放入大筒水中也能標(biāo)注刻度：在小筒內(nèi)裝水至“0”刻度線(xiàn)，再倒入100克水，然后在小筒外壁與水面相平處標(biāo)上“100”，……。你認(rèn)為此方法是否可行，并說(shuō)明理由。5．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類(lèi)的儀器。他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類(lèi)存在著某種關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為、），如圖所示。記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示。表一

液體甲

表二

液體乙實(shí)驗(yàn)序號(hào)瓶和沙總質(zhì)量（千克）深度h（米）實(shí)驗(yàn)序號(hào)瓶和沙總質(zhì)量（千克）深度h（米）142536（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成比；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是（填“<”或“>”或“=”）。（3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的這次實(shí)驗(yàn)，圓柱形瓶子所受的浮力為牛（g2，則甲液體的密度為千克/米3（結(jié)果保留1位小數(shù)）。6．利用一根飲料吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)。（1）為了讓飲料吸管能豎直地漂浮在液體中，在吸管的（選填“上端”或“下端”）塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái);（2）讓這個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)豎直漂浮在不同的液體中，液體的密度越大，它露出液面部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，受到的浮力；（選填變大、不變或變?。?）通過(guò)計(jì)算，在吸管上標(biāo)出對(duì)應(yīng)的刻度線(xiàn)，便制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的吸管密度計(jì)，下列四種刻度的標(biāo)示合理的是。7．可樂(lè)是青少年特別喜愛(ài)的一種飲料，但是可樂(lè)含糖量較高，經(jīng)常飲用會(huì)引發(fā)肥胖，還有可能引起齲齒、糖尿病等。國(guó)際衛(wèi)生組織建議人體每日攝入糖的量不應(yīng)超過(guò)50克。已知一瓶500ml的可樂(lè)含有54克糖，請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題。（1）喝上幾口冰鎮(zhèn)可樂(lè)往往會(huì)打嗝，根據(jù)圖分析其主要原因是；（2）求500毫升可樂(lè)中糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（該可樂(lè)溶液的密度約為1g/cm3）；（3）可樂(lè)主要由糖水和碳酸水按一定比例混合而成?，F(xiàn)用含糖量10％的可樂(lè)，配制含糖量5％的低糖可樂(lè)300克，需要10％的可樂(lè)多少克？需加水的質(zhì)量多少克？8．咸鴨蛋是中國(guó)特色食品，風(fēng)味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富深受人們喜愛(ài)。其腌制過(guò)程如下：

（1）第一步：挑選鴨蛋。將鴨蛋放入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，通過(guò)觀(guān)察鴨蛋的浮沉情況進(jìn)行挑選?，F(xiàn)有四種食鹽溶液供選擇，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與密度關(guān)系如表一、鴨蛋的新鮮情況與其密度變化如圖一、分析圖一和表一信息，選用表一中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的食鹽溶液可以排除已變質(zhì)的鴨蛋。表一食鹽溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與密度對(duì)照表溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液密度（g/cm3）2%6%10%15%（2）第二步：配制溶液。使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大的食鹽溶液，鴨蛋的水分流失快、味咸且口感不鮮；使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)小的食鹽溶液，防腐能力較差、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值會(huì)降低。人們常選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的食鹽溶液?，F(xiàn)配制2000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%食鹽溶液，需要食鹽克。

（3）第三步：浸泡腌制。將鴨蛋放入容器再倒入15%食鹽溶液將其浸沒(méi)，加蓋保存，如圖二所示。圖二中鴨蛋A的體積為60厘米3，此時(shí)鴨蛋A所受的浮力為牛。9．某項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組同學(xué)制作“浮漂器”，成功地驗(yàn)證了阿基米德定律?！具x材制作】選取溢水杯、泡沫塊、托盤(pán)和粗鐵絲、細(xì)鐵絲等材料制作成“浮漂器”?！案∑鳌钡闹螚U由粗鐵絲制成，下托盤(pán)由細(xì)鐵絲制成?！掘?yàn)證步驟】①將“浮漂器”置于裝有適量水的溢水杯，取一小石塊放在上托盤(pán)，在支撐桿上標(biāo)出水位刻度線(xiàn)。②將小石塊改放在下托盤(pán)，往上托盤(pán)加砝碼，同時(shí)用空燒杯接收溢出的水，直到水位刻度線(xiàn)與水面相平。③取下砝碼，把燒杯中的水全部倒入上托盤(pán)。【結(jié)果分析】由步驟①②得出石塊所受浮力F浮=G砝碼，由步驟②③得出燒杯中水的重力G排=G砝碼。因此，F(xiàn)浮=G排，即石塊所受浮力等于其所排開(kāi)的水受到的重力，從而驗(yàn)證了阿基米德原理。（1）泡沫塊是制作“浮漂器”的關(guān)鍵要素之一。確定泡沫塊高度，應(yīng)考慮的因素有；（可多選）A．支撐桿的高度

B．托盤(pán)的質(zhì)量

C．溢水杯的質(zhì)量D．泡沫塊的密度

E．液體的密度（2）步驟①中將“浮漂器”置于溢水杯，判斷杯中水為“適量”的依據(jù)是；（3）分析步驟②③，該組同學(xué)得出結(jié)論：燒杯中所收集水的重力等于砝碼的總重力，即G排=G砝碼。推測(cè)其觀(guān)察到的現(xiàn)象為；（4）有同學(xué)認(rèn)為，往上托盤(pán)“加砝碼”的操作存在缺陷，改進(jìn)方法有（寫(xiě)出一種）10．小明在完成“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”時(shí)，認(rèn)識(shí)了密度計(jì)。將其放入液體中，當(dāng)它豎立靜止時(shí)，密度計(jì)的讀數(shù)即為待測(cè)液體的密度。（1）如圖甲、乙所示，讓同一支密度計(jì)分別靜止在水和酒精中，密度計(jì)受到的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；裝酒精的容器是（選填“甲”或“乙”）；（2）小明將一只鉛筆的下端纏繞了適量銅絲，初步做成了一支密度計(jì)（如圖丙）；為了給密度計(jì)標(biāo)上刻度，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：a3；b3；c3將整個(gè)鉛筆均勻標(biāo)上刻度；d3刻度處。點(diǎn)（選填“p”或“q”）；②在實(shí)驗(yàn)步驟c中，小明這樣均勻標(biāo)示刻度不對(duì)，若被測(cè)液體的密度為ρ液，密度計(jì)浸入被測(cè)液體的深度為h（如圖?。⒆灾泼芏扔?jì)的質(zhì)量為m，鉛筆的橫截面積為S，請(qǐng)你推導(dǎo)出h與ρ液的關(guān)系式（用給定的字母表示推導(dǎo)結(jié)果）。11．科學(xué)興趣小組準(zhǔn)備“探究氫氧化鈉固體溶于水后液體的溫度變化”。以下是小金同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容，請(qǐng)你回答問(wèn)題。（已知?dú)溲趸c具有很強(qiáng)的腐蝕性）活動(dòng)探究：氫氧化鈉溶于水后液體的溫度變化探究目的：了解物質(zhì)溶解前后液體的溫度變化；⒉學(xué)習(xí)測(cè)量液體的溫度變化的方法實(shí)驗(yàn)用品：藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、氫氧化鈉固體、水操作過(guò)程（1）氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性，使用時(shí)必須注意安全。用托盤(pán)天平稱(chēng)取一定質(zhì)量的氫氧化鈉時(shí)，應(yīng)把氫氧化鈉固體放在（填“稱(chēng)量紙”或“燒杯”）中進(jìn)行稱(chēng)量。（2）圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正。（3）同組的小華認(rèn)為，圖示③中的操作錯(cuò)誤改正后，上述實(shí)驗(yàn)還不能得出液體溫度的變化范圍，還需要增加的操作步驟是。（4）請(qǐng)你再說(shuō)出一種溶于水會(huì)使溶液的溫度變化的物質(zhì)。12．如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖，學(xué)習(xí)小組用水電解器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定兩管逸出氣體的體積，四組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：氧氣體積（mL）氫氣體積（mL）終止實(shí)驗(yàn)時(shí)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲8016010%乙1809010%丙14028011%丁20010011%（1）在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于純水不導(dǎo)電，因此用稀硫酸溶液做實(shí)驗(yàn)才能成功?，F(xiàn)用1100克10％的硫酸溶液通電來(lái)測(cè)定水的組成，實(shí)驗(yàn)中硫酸不發(fā)生分解，上表是四組同學(xué)各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，只有一組數(shù)據(jù)最為合理，你認(rèn)為是（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）組同學(xué)的數(shù)據(jù)。由圖判斷實(shí)驗(yàn)時(shí)與a管相連接的是電源的極。（2）用帶火星的木條放在b管口，慢慢打開(kāi)活塞，觀(guān)察到（3）如圖為水的電解微觀(guān)示意圖，則下列分析正確的是()A．圖中代表水分子B．水分子中含有兩種更小的粒子C．水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成D．水由氫氣和氧氣組成13．某同學(xué)在進(jìn)行“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)。他的實(shí)驗(yàn)操作如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。A．用細(xì)線(xiàn)將物塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出物塊的重力G；B．將水倒入燒杯中；C．用彈簧測(cè)力計(jì)掛著物塊，使物塊浸沒(méi)在水中，使溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)；D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；E．記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；F．整理實(shí)驗(yàn)器材。請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下面問(wèn)題：（1）請(qǐng)把上面的C步驟補(bǔ)充完整。（2）指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟：。（3）仔細(xì)觀(guān)察上圖實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)有一處錯(cuò)誤：步驟B中，燒杯內(nèi)的水未裝滿(mǎn)，使測(cè)得的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）排開(kāi)水受到的重力。14．某興趣小組探究“物質(zhì)溶解時(shí)，是從外界吸收熱量，還是向外界放出熱量”?！舅幤菲鞑摹柯然@、氯化鈣、氯化鈉、水；燒杯（若干個(gè)）、藥匙、玻璃棒、量筒、膠頭滴管?！緦?shí)驗(yàn)探究】氯化銨、氯化鈣、氯化鈉各取1藥匙于3個(gè)燒杯中，分別加水，另1燒杯只加水，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)水的體積/mL水的初溫/℃所加物質(zhì)液體溫度/℃實(shí)驗(yàn)15023氯化銨15實(shí)驗(yàn)25023氯化鈣28實(shí)驗(yàn)3X23氯化鈉22實(shí)驗(yàn)45023無(wú)22（1）表中X為mL；（2）根據(jù)題中所給器材和表中相關(guān)數(shù)據(jù)，完成本實(shí)驗(yàn)需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是；（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于降溫，上述三種物質(zhì)中最合適的是；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中存在的缺陷有。（寫(xiě)一點(diǎn)即可）15．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50克10%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖（1）實(shí)驗(yàn)操作⑤中的錯(cuò)誤是；

（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)二：用粗鹽提純后得到的精鹽配制了50克10%氯化鈉溶液，需量取水45mL在稱(chēng)量食鹽的操作中，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平平衡，接下來(lái)的操作是；（4）配制完成后經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其原因可能有（填字母序號(hào)，1克以下用游碼）A．稱(chēng)取固體時(shí)，砝碼放在左盤(pán)

B．量取水的體積時(shí)，視線(xiàn)仰視C．配制好的氯化鈉溶液裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

D．量取水的體積時(shí)，視線(xiàn)俯視16．電解水的實(shí)驗(yàn)中，往往加入一定盤(pán)的硫酸溶液增加水的導(dǎo)電性（硫酸本身不會(huì)減少），小科利用如圖裝置進(jìn)行研究影響電解水的速度的因素，實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567蒸餾水體積/毫升200200200200200200200加入10mL硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)010%15%20%25%30%35%收集到氫氣體積/mL20202020202020收集到氫氣時(shí)間/秒26481236885423262216205（1）小科進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)是研究會(huì)影響水的電解速度。

（2）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較來(lái)判斷電解水的速度。

（3）小科在200mL的蒸餾水中，加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸后，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氫氣的速度越來(lái)越快，請(qǐng)結(jié)合以上探究結(jié)果分析其中的原因：。17．水中溶解了食鹽后還能再溶解糖嗎？小明同學(xué)帶著問(wèn)題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出問(wèn)題】不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質(zhì)嗎？【猜想預(yù)測(cè)】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)容器盛滿(mǎn)大豆后，還能再裝入小米，因此不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質(zhì)?！静殚嗁Y料】高錳酸鉀的水溶液為紫紅色【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）向20毫升水中加入食鹽直到不能再溶解。（2）向所得溶液中加入一粒高錳酸鉀固體，發(fā)現(xiàn)固體消失，溶液顏色變成紫紅色。（3）再向溶液中加入少量的食鹽，攪拌之后發(fā)現(xiàn)食鹽仍不能再溶解。（4）【解釋結(jié)論】①。②高錳酸鉀溶解后再加入食鹽，食鹽不能再溶解，說(shuō)明加入其它溶質(zhì)后增加食鹽的溶解量（填“能”或“不能”）。（5）【拓展反思】若向不能再溶解食鹽的溶液中加入蔗糖，食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“變大”“不變”或“減小”）。18．悶熱的夏天，池塘里的魚(yú)總是游到水面上，小明猜想可能與氣體在水中溶解多少有關(guān)，為了探究“影響氣體溶解能力大小的因素”。提出以下問(wèn)題（1）問(wèn)題：溫度是影響氣體溶解能力大小的因素嗎？假設(shè)：溫度是影響氣體溶解能力大小的因素。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取一杯雪碧，給它微微加熱。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。得出結(jié)論：在一定條件下，溫度越高，氣體的溶解能力越小。（2）問(wèn)題2：氣壓是影響氣體溶解能力大小的因素嗎？假設(shè)：氣壓是影響氣體溶解能力大小的因素。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：按如圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①活塞往外拉時(shí)，觀(guān)察到的現(xiàn)象是汽水中有較多氣泡冒出。②活塞往里推時(shí)，觀(guān)察到的現(xiàn)象。得出結(jié)論：（3）悶熱的夏天，池塘里的魚(yú)總是游到水面上，解釋這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是()A．夏天的魚(yú)特別喜歡在水面上

B．夏天水溫高，魚(yú)到水上面乘涼C．夏天水溫高，水中氧氣少，魚(yú)就游到水上面D．夏天的水面上營(yíng)養(yǎng)特別豐富，魚(yú)就游到水上面19．為了探究影響固體溶解性的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)因素第一組第二組第三組實(shí)驗(yàn)溫度20℃20℃20℃20℃80℃加入溶劑種類(lèi)水酒精水水水加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g加入固體種類(lèi)硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g溶解固體質(zhì)量0g10g（1）分析上表，第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是；（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，影響固體溶解性的因素是（填序號(hào)）①溫度②加入溶劑種類(lèi)③加入溶劑質(zhì)量④加入固體種類(lèi)⑤加入固體質(zhì)量（3）若要研究固體的溶解性與固體的種類(lèi)有關(guān)，可以選擇第組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。由實(shí)驗(yàn)可知，20℃時(shí)食鹽的溶解性（填“>”“﹦”“＜”）硝酸鉀的溶解性。20．小安在“探究影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體G、兩個(gè)相同的圓柱形容器，一定量的水和鹽水，其實(shí)驗(yàn)裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。（1）圓柱體G浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為N；（2）分析比較圖A、B、C，說(shuō)明浮力的大小與有關(guān)；（3）為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用圖來(lái)進(jìn)行比較；（4）物體浸沒(méi)在水中時(shí)物體的體積是m3；用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是kg/m3（保留兩位有效數(shù)字，g取10N/kg）；（5）如圖B所示，將物體緩慢浸入水中，在物體接觸容器底之前，能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是。21．某小組探究“浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”。（1）實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示，甲、乙、丁、戊中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4。由圖甲和丁可知物體受到的浮力F浮。（2）以下選項(xiàng)中若成立，則可以得出浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系。A．F1F2F3F4B．F1F3F4F2C．F3F2F1F4（3）另一小組利用兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)A和B、飲料瓶和吸管組成的溢水杯、薄塑料袋（質(zhì)量忽略不計(jì)）對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，裝置如圖2所示。向下移動(dòng)水平橫桿，使重物緩慢浸入裝滿(mǎn)水的溢水杯中，觀(guān)察到B的示數(shù)逐漸，且A、B示數(shù)的變化量（選填“相等”或“不相等”）。（4）比較兩種實(shí)驗(yàn)方案，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是。A．測(cè)力計(jì)A的示數(shù)就是物體所受浮力的大小B．實(shí)驗(yàn)器材生活化，測(cè)力計(jì)固定、示數(shù)更穩(wěn)定C．能同步觀(guān)察測(cè)力計(jì)A、B示數(shù)的變化22．如圖是驗(yàn)證水的組成的裝置。A、B是兩個(gè)連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶活塞的尖嘴管），C為連接在A(yíng)、B中間的漏斗，A、B管下端是與直流電源相連的兩個(gè)電極。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）先將活塞打開(kāi)，然后從C處將水倒入裝置中，使A、B玻璃管中充滿(mǎn)水，關(guān)閉活塞后再接通電源。（2）打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，幾分鐘后在A(yíng)、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空：①A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是；②C管中液體的液面（填“上升”或“下降”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是；③B管(正極）中的氣體是，證明B管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法；（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL或mL。23．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為g。（2）配制的流程圖如下，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钭帜复?hào)）：（3）稱(chēng)取氯化鈉時(shí)，若托盤(pán)天平出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)是（選填字母）。A、左邊的平衡螺母向左調(diào)

B、右盤(pán)中添加砝碼C、向左移動(dòng)游碼

D、左盤(pán)中增加氯化鈉（4）量取水時(shí)，若仰視讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；若不小心將配制好的溶液濺到外面一些，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）（5）溶解時(shí)講氯化鈉和水依次倒入燒杯中，要用玻璃板攪拌，其目的是。（6）小柯同學(xué)所貼標(biāo)簽有不妥之處，如圖所示，請(qǐng)?jiān)诳瞻讟?biāo)簽上填寫(xiě)正確內(nèi)容：24．秀秀為了比較碘在水和汽油中的溶解性，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。已知汽油、碘、水之間均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，第一步操作后秀秀發(fā)現(xiàn)碘粒幾乎沒(méi)有變化。（1）請(qǐng)判斷圖乙中淡黃色的液體是否是飽和溶液，并說(shuō)明理由（2）圖丁中上層紫紅色溶液的溶劑是（3）分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，山山認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制溶劑的質(zhì)量相等，無(wú)法得到結(jié)論，秀秀認(rèn)為仍可得出“碘在汽油中的溶解性比在水中大”的結(jié)論，秀秀的判斷理由是。25．粗鹽是含有較多可溶性雜質(zhì)（如氯化鎂和氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（如泥沙等）的氯化鈉。為提純粗鹽，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了①蒸發(fā)結(jié)晶，②溶解，③過(guò)濾，④計(jì)算產(chǎn)率等步驟。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合理的操作步驟為（填序號(hào)）。（2）經(jīng)過(guò)上述操作得到的精鹽屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有4個(gè)小組分別展示了計(jì)算的精鹽產(chǎn)率：[]組別1234精鹽產(chǎn)率91%69%73%75%老師對(duì)各組的評(píng)價(jià)是：第1組結(jié)果偏高，其他組結(jié)果都偏低。于是各組分別討論本組的誤差，所找原因合理的是第組。第①組：過(guò)濾時(shí)不小心捅破了濾紙第②組：過(guò)濾時(shí)或蒸發(fā)時(shí)有濾液濺出第③組：沒(méi)有蒸發(fā)干，精鹽中仍然有水分第④組：燒杯里的食鹽未溶解完全就開(kāi)始過(guò)濾（4）為進(jìn)一步探究氯化鈉的溶解，向一定量的氯化鈉中分批加水，充分?jǐn)嚢瑁缦聢D所示。下列圖像符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描點(diǎn)可能是（選填編號(hào)）A．B．C．D．26．用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“實(shí)驗(yàn)一：提純粗鹽并測(cè)定純度”和“實(shí)驗(yàn)二：配制50克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉水溶液”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)按需將圖實(shí)驗(yàn)一中“提純粗鹽”操作進(jìn)行排序：（填字母）。（2）實(shí)驗(yàn)二中，若圖B所用的燒杯使用前內(nèi)壁沾有水，導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)；俯視量取溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)。（3）對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，表一中：配制溶液正確步驟有；表二中：粗鹽提純正確說(shuō)法有。（填序號(hào)）表一配制溶液步驟①計(jì)算：食鹽5克②稱(chēng)?。合劝咽雏}放在左盤(pán)，后在右盤(pán)加減砝碼③量?。河昧砍?0毫升的量筒取水④溶解：用玻璃棒攪拌加快溶解表二粗鹽提純說(shuō)法①D中玻璃棒的作用是加速溶解②E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂③D中所獲食鹽比理論低的原因可能是食鹽沒(méi)有充分溶解④A中稱(chēng)量結(jié)晶出的食鹽時(shí)，先把食鹽放在左盤(pán)，后在后盤(pán)加減砝碼27．實(shí)驗(yàn)室需配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液：（1）查閱硝酸鉀的溶解度。已知，20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6g。在該溫度下配制硝酸鉀溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）。（2）計(jì)算。配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀的質(zhì)量為g，所需蒸餾水的體積為mL（1mL水的質(zhì)量是1g）。（3）稱(chēng)量。分別在天平左右兩盤(pán)放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，（填字母）。A．先移動(dòng)游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡B．先添加所需的硝酸鉀，再移動(dòng)游碼直到天平平衡。（4）量取所需蒸餾水要用到的儀器是（填字母）。量取時(shí)，若俯視刻度線(xiàn)，則實(shí)際所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。溶解。將稱(chēng)量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解。28.某興趣小組利用家中的材料研究影響物質(zhì)溶解性的因素，實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)如下：（Ⅰ）稱(chēng)取一定質(zhì)量的冰糖，研磨成粉末，每為一份，分成若干份備用，（Ⅱ）按照下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)所需儀器略）第一組第二組第三組第四組實(shí)驗(yàn)溫度20℃20℃20℃20℃20℃20℃80℃固體種類(lèi)/顆粒大小冰糖冰糖冰糖（粉末）冰糖（塊狀）冰糖食鹽冰糖固體質(zhì)量溶劑種類(lèi)水植物油水水水水水溶劑質(zhì)量請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)：（1）根據(jù)上述的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為他們準(zhǔn)備研究的影響因素中不會(huì)影響物質(zhì)溶解性的因素有。（2）在第一組、第三組、第四組的實(shí)驗(yàn)中使用研磨好的粉末狀的冰糖而不使用塊狀冰糖的優(yōu)點(diǎn)在于：。（3）你認(rèn)為該興趣小組設(shè)計(jì)第四組實(shí)驗(yàn)的意圖是。29.高錳酸鉀是一種常用的化學(xué)物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體的方法來(lái)制取氧氣。小飛利用高錳酸鉀做了以下兩個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：研究物質(zhì)的溶解性與溶劑性質(zhì)的關(guān)系。小飛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果見(jiàn)下表：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小部分固體殘留，液體呈紫紅色固體無(wú)變化，液體無(wú)色（1）仔細(xì)的小剛發(fā)現(xiàn)了小飛實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你指出這個(gè)問(wèn)題。（2）已知高錳酸鉀的溶解度曲線(xiàn)如圖甲所示，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方法使上述試管①中的殘留固體消失。實(shí)驗(yàn)二：小飛在看科普讀物時(shí)學(xué)習(xí)到“維生素C能夠使高錳酸鉀溶液褪色”，小飛又想：是不是可以利用這一原理來(lái)比較市場(chǎng)上出售的某品牌的番茄汁和橙汁中，誰(shuí)的維生素C含量更高呢？于是他設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)。試分析，小飛要想得出正確結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中不需要進(jìn)行控制的條件是。A．燒杯的大小B．燒杯中高錳酸鉀溶液的體積C．燒杯中高錳酸鉀溶液濃度大小D．兩個(gè)膠頭滴管的口徑大小30.用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“實(shí)驗(yàn)一：提純粗鹽并定純度”和“實(shí)驗(yàn)二：配制50克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉水溶液：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一：請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)一操作進(jìn)行排序：（填字母）（2）實(shí)驗(yàn)二：①若圖B所用的燒杯使用前內(nèi)壁沾有水，導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)；俯視量取溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“偏大、“偏小”或“不變”）②制作過(guò)濾器的過(guò)程如下圖所示，其正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）；③對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列表格中的步驟和說(shuō)法：配制溶液步驟1計(jì)算：食鹽5克2稱(chēng)量：先把食鹽放在左盤(pán)，后在右盤(pán)加減砝碼3量?。河昧砍?0毫升量筒量取水4溶解：用玻璃棒攪拌加快溶解粗鹽提純說(shuō)法1D中玻璃棒的作用是加速溶解2E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂3D中所獲食鹽比理論低的原因可能是加入水不足，食鹽沒(méi)有全溶解4A中稱(chēng)量結(jié)晶出的食鹽時(shí)，先把食鹽放在左盤(pán)，后在右盤(pán)加減砝碼配制溶液正確步驟有；粗鹽提純正確說(shuō)法有（填序號(hào)，可多選）參考答案1．提高容器中氧氣含量，使氧氣在水中的溶解達(dá)到飽和狀態(tài)合理，只有都達(dá)到飽和狀態(tài)，且袋內(nèi)氣壓相等，氣體的質(zhì)量略有差異，不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響由圖丙可知，溶解氧的含量隨壓強(qiáng)增大而增大，隨溫度升高而減小，所以在升高溫度的情況下，使水中溶解氧的量保持不變，應(yīng)增大壓強(qiáng)【解析】（1）步驟1中“排盡容器內(nèi)的空氣，再充入足夠的氧氣”的目的是提高容器中氧氣含量，使氧氣在水中的溶解達(dá)到飽和狀態(tài)，故填提高容器中氧氣含量，使氧氣在水中的溶解達(dá)到飽和狀態(tài)。（2）只有都達(dá)到飽和狀態(tài)，且袋內(nèi)氣壓相等，氣體的質(zhì)量略有差異，不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，故填合理，只有都達(dá)到飽和狀態(tài)，且袋內(nèi)氣壓相等，氣體的質(zhì)量略有差異，不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。（3）由圖丙可知，溶解氧的含量隨壓強(qiáng)增大而增大，隨溫度升高而減小，所以在升高溫度的情況下，使水中溶解氧的量保持不變，應(yīng)增大壓強(qiáng)，故填由圖丙可知，溶解氧的含量隨壓強(qiáng)增大而增大，隨溫度升高而減小，所以在升高溫度的情況下，使水中溶解氧的量保持不變，應(yīng)增大壓強(qiáng)。2．2.70.1物體排開(kāi)液體體積1.3×103【解析】（1）[1]由圖知道，測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，由指針位置知道，A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N。（2）[2]由表格數(shù)據(jù)知道，在實(shí)驗(yàn)步驟B中拉力為2.6N，所以，由稱(chēng)重法知道，步驟B中銅塊所受浮力（3）[3]步驟A、B、C、D實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，由稱(chēng)重法知道，是物體受到的浮力變大，由A、B、C、D所示實(shí)驗(yàn)知道，物體排開(kāi)液體的體積越大，物體受到的浮力越大，所以，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。（4）[4]由稱(chēng)重法知道，物體完全浸沒(méi)水中時(shí)的浮力由知道，圓柱體排開(kāi)水的體積在F圖中由知道3．下沉0.2<上浮【解析】（1）[1]向右拉活塞時(shí)，筒內(nèi)壓強(qiáng)減小，水會(huì)流進(jìn)筒內(nèi)，模型重力增加，大于浮力，所以會(huì)下沉。[2]浮力等于物體排開(kāi)水的重力，所以排開(kāi)的水所受到的重力為0.2N時(shí)，它受到的浮力為0.2N。（2）[3]氣球下面用細(xì)線(xiàn)懸掛一石塊,它們恰好懸浮在水中;根據(jù)物體的浮沉條件可知所以氣球受到的浮力[4]水溫升高時(shí)，氣球內(nèi)空氣的體積變大，排開(kāi)水的體積變大，由可知?dú)馇蚴艿降母×⒆兇?；石塊受到的重力不變，此時(shí)氣球和石塊受到的浮力大于自重，石塊將上浮。4．排除小筒和秤盤(pán)自重的影響120小麗可行；漂浮時(shí)，G物=G排，即m物=m排，因?yàn)橥⊥矁?nèi)裝的和小筒排開(kāi)的物質(zhì)都是水，所以?xún)烧唧w積相等，高度相等【解析】（1）[1]標(biāo)“0”線(xiàn)時(shí)未放物體，可以排除小筒和稱(chēng)盤(pán)自重的影響，減小誤差。（2）[2]由題意可知，浮力秤排開(kāi)水的最大體積為根據(jù)阿基米德原理可得，浮力秤完全浸沒(méi)在水中受到的浮力為根據(jù)物體的浮沉條件可得因此浮力秤與可放物體的最大質(zhì)量之和為秤盤(pán)上可放物體的最大質(zhì)量為即也為該浮力秤的量程。（3）[3]已知浮力秤的刻度是均勻的，小科需要多次測(cè)量，操作麻煩；而小麗操作簡(jiǎn)單，因此小麗的方法符合題意。（4）[4]由于在漂浮時(shí)，根據(jù)物體的浮沉條件可知，G物=G排，根據(jù)G=mg可得，m物=m排，因?yàn)槭峭粋€(gè)浮力秤，根據(jù)阿基米德原理可得，因?yàn)橥⊥矁?nèi)裝的和小筒排開(kāi)的物質(zhì)都是水，所以?xún)烧唧w積相等，高度相等，因此小明的辦法可行。5．正>21.7×103【解析】（1）[1]從實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)可看出，瓶子和沙的總質(zhì)量增加幾倍，瓶子浸在液體中的深度就增加幾倍，所以漂浮在同種液體中的圓柱體瓶子，它浸在液體中的深度與它的質(zhì)量成正比。（2）[2]物體漂浮時(shí)浮力等于物體自身的重力，由實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和4或2和5或3和6可知，瓶子和沙的總質(zhì)量相等，由G=mg可知總重力相等，則瓶子所受的浮力相等，瓶子浸在甲液體中的深度小，排開(kāi)甲液體的體積小，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知甲的密度大于乙的密度，即ρ甲>ρ乙（3）[3]序號(hào)1的實(shí)驗(yàn)中瓶和沙的總質(zhì)量m=0.2kg，則瓶和沙的總重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N因?yàn)槠?，所以浮力F浮=G=2N[4]因?yàn)楦×镕浮=ρ甲gV排=ρ甲gSh所以甲液體的密度為6．下端不變C【解析】（1）[1]為了讓飲料吸管能豎直地漂浮在液體中，應(yīng)該降低吸管的重心，所以應(yīng)在吸管下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái)。（2）[2]密度計(jì)在液體中漂浮，所受浮力等于自身的重力，則浮力大小保持不變，由知道，液體的密度越大，密度計(jì)浸入液體中的體積越小，即浸入液體中的深度越小，則露出液面部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。（3）[3]密度計(jì)在液體中漂浮，所受浮力等于自身的重力，則F浮液=G即ρ液gSh液=G因?yàn)間、S和G一定，所以h液和ρ液成反比，則密度計(jì)的刻度分布不均勻，故A不符合題意；由ρ液gSh液=G知道，浸入液體中的深度越小，說(shuō)明液體的密度越大，因此密度計(jì)的刻度由上至下數(shù)值逐漸增大，故D不符合題意；因h液和ρ液成反比例，所以在密度增大量相同時(shí)，會(huì)減小，即越往下刻度線(xiàn)的間距減小，故B不符合題意，C符合題意。故選C。7．人體內(nèi)溫度較高，二氧化碳的溶解度隨溫度的上升而下降，二氧化碳逸出10.8%150g150g【解析】（1）[1]根據(jù)圖知道，氣體的溶解度隨著溫度的升高而降低，所以，可樂(lè)喝到肚子里面后，二氧化碳的溶解度隨溫度的上升而下降，二氧化碳逸出，故人過(guò)會(huì)會(huì)打嗝。（2）[2]500毫升可樂(lè)的質(zhì)量為500cm3×1g/cm3=500g可樂(lè)中糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（3）[2][4]設(shè)需要10%的可樂(lè)的質(zhì)量為x，則解得x=150g需要水的質(zhì)量為300g150g=150g【解析333的食鹽溶液，那么新鮮和比較新鮮的鴨蛋都會(huì)沉在底部，而變質(zhì)的鴨蛋則漂浮在表面，這樣就可以排除變質(zhì)鴨蛋。根據(jù)表格可知，此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%。（2）需要食鹽的質(zhì)量：2000g×15%=300g。3，則鴨蛋A浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為F浮=ρ液gV排=1.10×103kg/m3×10N/kg×（60×106m3）=0.66N。9．ABDE見(jiàn)解析見(jiàn)解析見(jiàn)解析【解析】（1）[1]A．支撐桿的高度越大，重心越靠上，裝置越不利于在水中漂浮，此時(shí)需要適當(dāng)增大泡沫塊的高度，故A符合題意；B.托盤(pán)的質(zhì)量越大，漂浮時(shí)受到的浮力就要越大，排開(kāi)水的體積就要越大，此時(shí)要增大泡沫塊的高度，故B符合題意；C．溢水杯和裝置沒(méi)有任何聯(lián)系，故C不符合題意；D．泡沫塊的密度越大，為了裝置的漂浮，它的體積就要越大，即高度越大，故D符合題意；E．液體的密度變大，泡沫塊的體積可以適當(dāng)減小，即高度減小，故E符合題意。故選ABDE。（2）[2]步驟①中將“浮漂器”置于溢水杯，杯中水為“適量”的依據(jù)是將小石塊放入上托盤(pán)時(shí)，有少量水溢出(或水位剛好達(dá)到溢水口處)。（3）[3]分析步驟②③，該組同學(xué)得出結(jié)論：燒杯中所收集水的重力等于砝碼的總重力，觀(guān)察到的現(xiàn)象是溢水杯中的水剛好到溢水口處（或無(wú)水溢出）；水位刻度線(xiàn)與水面相平。（4）[4]往上托盤(pán)“加砝碼”的操作存在缺陷，可以用細(xì)沙替代砝碼。10．不變甲p【解析】（1）[1]密度計(jì)在兩種液體中都是漂浮，則它受到的浮力都等于自身重力。因?yàn)槊芏扔?jì)的重力保持不變，所以它受到的浮力不變。[2]根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，當(dāng)浮力相等時(shí)，排開(kāi)液體的體積與液體密度成反比。因?yàn)榫凭拿芏刃∮谒拿芏?，所以排開(kāi)酒精的體積大于排開(kāi)水的體積，因此裝酒精的容器是甲。p點(diǎn)。②[4]密度計(jì)在液面漂浮，則F浮=Gρ液gV排=mgρ液V排=mρ液Sh=m11．燒杯溫度計(jì)改用玻璃棒攪拌測(cè)量加入氫氧化鈉固體前水的溫度濃硫酸或硝酸銨【解析】（1）氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性，使用時(shí)必須注意安全，用托盤(pán)天平稱(chēng)取一定質(zhì)量的氫氧化鈉時(shí)，應(yīng)把氫氧化鈉固體放在燒杯中進(jìn)行稱(chēng)量，故填燒杯。（2）圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤是用溫度計(jì)攪拌，改正的方法是溫度計(jì)改用玻璃棒攪拌，故填溫度計(jì)改用玻璃棒攪拌。（3）同組的小華認(rèn)為，圖示③中的操作錯(cuò)誤改正后，上述實(shí)驗(yàn)判斷溶解后溶液溫度的變化，除測(cè)溶解后溶液的溫度外，還需要測(cè)量加入氫氧化鈉固體前水的溫度，故填測(cè)量加入氫氧化鈉固體前水的溫度。（4）溶于水后溶液溫度會(huì)發(fā)生變化的物質(zhì)還有濃硫酸，濃硫酸溶于水時(shí)放出熱量，硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，故填濃硫酸或硝酸銨。12．丙負(fù)木條復(fù)燃B【解析】（1）電解水過(guò)程中，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大。且電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為1：2，故表格中的丙數(shù)據(jù)合理。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：通電一段時(shí)間后a管中產(chǎn)生的氣體較多時(shí)氫氣，所以與a管相連的電極是負(fù)極。（2）若將帶火星的木條放在b管口處，b管的氣體是氧氣具有助燃性，打開(kāi)活塞可觀(guān)察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃。（3）A．圖中代表氧分子，故A錯(cuò)誤；B．水分子中含有兩種更小的粒子，是氫原子和氧原子，故B正確；C．分子是由原子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成的，不含有氫分子和氧分子，故C錯(cuò)誤；D．物質(zhì)是由元素組成的，水由氫元素和氧元素組成的，故D錯(cuò)誤。故選B。13．讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)空小桶的重力大于【解析】（1）[1]將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的橡皮浸沒(méi)水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）[2]實(shí)驗(yàn)中要測(cè)出溢出水的重力，應(yīng)先測(cè)出盛水小桶的重力，由實(shí)驗(yàn)步驟可知，實(shí)驗(yàn)操作漏掉的步驟是：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)空小桶的重力。（3）[3]物體放入水中前，溢水杯應(yīng)該是滿(mǎn)水的，否則小桶內(nèi)所盛的水將小于物體排開(kāi)水的體積，則測(cè)得的浮力大于排開(kāi)水受到的重力。14．50溫度計(jì)氯化銨取1藥匙固體質(zhì)量不一定相等或沒(méi)有較嚴(yán)格的保溫措施或沒(méi)有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)【解析】（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄柯然@、氯化鈣、氯化鈉三種物質(zhì)溶于水過(guò)程中的熱量變化，因此水的量要控制，所以X為50。（2）因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)需要測(cè)量液體溫度，所以完成本實(shí)驗(yàn)需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是溫度計(jì)。（3）比較實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)4，往水中加入氯化銨后，溫度下降，因此可獲得結(jié)論是氯化銨溶解過(guò)程中吸熱，可以用于降溫。（4）該實(shí)驗(yàn)的缺陷為：取1藥匙固體質(zhì)量不一定相等或沒(méi)有較嚴(yán)格的保溫措施或沒(méi)有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。15．未用玻璃棒引流①②③⑤④在右盤(pán)上放5g砝碼D【解析】（1）根據(jù)圖片可知，操作⑤為過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)中濾液不能直接倒入漏斗，應(yīng)該用玻璃棒引流，即錯(cuò)誤為：未用玻璃棒引流。（2）粗鹽提純的步驟：①?gòu)脑噭┢咳〕鍪雏}；②用量筒量取規(guī)定體積的水，和食鹽一起倒入燒杯；③加水，并用玻璃棒不斷攪拌，直到全部溶解；⑤將溶液進(jìn)行過(guò)濾；④將得到的濾液倒入蒸發(fā)皿進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶。則操作順序?yàn)椋孩佗冖邰茛堋＃?）需要食鹽的質(zhì)量：50g×10%=5g，則接下來(lái)的操作為：在右盤(pán)上放5g砝碼。（4）A．稱(chēng)取固體時(shí)，砝碼放在左盤(pán)，由于沒(méi)有使用游碼，因此對(duì)食鹽的質(zhì)量沒(méi)有影響，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故A不合題意；B．量取水的體積時(shí)，視線(xiàn)仰視，會(huì)使讀出的示數(shù)偏小，而實(shí)際得到水的體積偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故B不合題意；C．配制好的氯化鈉溶液裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出，由于溶液具有均一性，因此不會(huì)影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C不合題意；D．量取水的體積時(shí)，視線(xiàn)俯視，會(huì)使讀出的示數(shù)偏大，而實(shí)際得到水的體積偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故D符合題意。故選D。16．硫酸濃度收集20毫升氫氣的時(shí)間（相同體積所需時(shí)間）水被電解導(dǎo)致硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，所以電解水的速度加快【解析】（1）根據(jù)表格可知，其他條件都相同，只有硫酸溶液的濃度逐漸增大，則小科進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)是研究硫酸濃度會(huì)影響水的電解速度。（2）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較收集20毫升氫氣的時(shí)間（相同體積所需時(shí)間）來(lái)判斷電解水的速度。（3）小科在200mL的蒸餾水中，加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸后，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氫氣的速度越來(lái)越快，分析其中的原因：水被電解導(dǎo)致硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，所以電解水的速度加快。17．不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質(zhì)不能減小【解析】（4）高錳酸鉀溶于水，其水溶液為紫紅色，向所得溶液中加入一粒高錳酸鉀固體，發(fā)現(xiàn)固體溶解，溶液顏色變成紫紅色，根據(jù)此過(guò)程及其現(xiàn)象可知：不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質(zhì).（5）向不能再溶解食鹽的溶液中繼續(xù)加入食鹽不能再繼續(xù)溶解食鹽，但還能繼續(xù)溶解蔗糖，因?yàn)槿芤旱馁|(zhì)量增加，所以溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小。18．汽水中有氣泡冒出汽水中無(wú)氣泡冒出在其他條件一定時(shí)，氣壓越大，氣體的溶解能力越大C【解析】（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在一定條件下，溫度越高，氣體的溶解能力越小，所以給雪碧加熱，雪碧中溶解的二氧化碳逸出，會(huì)有氣泡冒出。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：活塞往里推時(shí)，燒杯內(nèi)氣壓變大，二氧化碳溶解能力變強(qiáng)，所以現(xiàn)象是汽水中無(wú)氣泡冒出。得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，在其他條件一定時(shí)，氣壓越大，氣體的溶解能力越大。（3）氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，夏季氣溫高，氧氣在水中的溶解能力減弱，水中溶解的氧氣減少，所以出現(xiàn)魚(yú)浮頭現(xiàn)象，故選C。19．溶劑種類(lèi)①②④二＞【解析】（1）比較表格中的數(shù)據(jù)可以知道在第一組實(shí)驗(yàn)中只有溶劑不同，其它條件都是相同的，所以第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是溶劑種類(lèi)。（2）根據(jù)（1）的解答可以知道第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是溶劑種類(lèi)對(duì)固體溶解性的影響，而第二組只有溶質(zhì)的種類(lèi)不同，從而溶解的質(zhì)量不同，所以第二組研究的是溶質(zhì)的種類(lèi)對(duì)固體溶解性的影響的，比較第二組和第三組的數(shù)據(jù)可以知道，在不同的溫度下相等質(zhì)量的水溶解的硝酸鉀的質(zhì)量不同，所以可以得出溫度也可以影響固體物質(zhì)的溶劑能力，分析題中所給的選項(xiàng)可以知道，該實(shí)驗(yàn)研究影響固體溶解性的因素是溫度、溶劑種類(lèi)和固體物質(zhì)的種類(lèi)即：①②④。（3）若要研究固體的溶解性與固體的種類(lèi)有關(guān)，則應(yīng)選擇固體種類(lèi)不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，所以第二組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。20℃時(shí)，在10g水中，溶解食鹽3.6g，溶解硝酸鉀3.1g，所以20℃時(shí)食鹽的溶解性＞硝酸鉀的溶解性。20．2.8排開(kāi)液體的體積ACD2.8×1041.07×103kg/m3丁【解析】（1）由圖A、D所示實(shí)驗(yàn)可知，圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F?。紾?F（2）由圖A、B、C所示實(shí)驗(yàn)可知，物體排開(kāi)液體的密度相同而排開(kāi)液體的體積不同，物體受到的浮力不同，由此可知，浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。（3）探究浮力與物體浸入液體深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體密度與物體排開(kāi)液體的體積相同而物體浸沒(méi)在液體中的深度不同，由圖示實(shí)驗(yàn)可知，可選用圖A、C、D的裝置來(lái)進(jìn)行操作。（4）因?yàn)镕?。溅阉甮V排圓柱體的體積V＝V排＝＝2.8×10?4m3由圖A、E所示實(shí)驗(yàn)可知，圓柱體浸沒(méi)在鹽水中所受浮力F浮鹽水＝G?F′＝4.8N?1.8N＝3N鹽水的密度ρ鹽水＝＝＝1.1×103kg/m3（5）在圓柱體浸沒(méi)前，h越大，浸入的體積會(huì)變大，受到的浮力增大，拉力減??；當(dāng)浸沒(méi)后，排開(kāi)液體的體積不再變化，受到的浮力不變，拉力F也不變，故只有丁圖符合。21．F1F3B變大相等BC【解析】（1）由圖甲可知物體的重力G=F1，由圖丁可知物體浸沒(méi)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′=F3，則物體受到的浮力F浮=GF′=F1F3。（2）由圖乙可知空燒杯的重力為F2，由圖戊可知物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體與燒杯的總重力為F4，則物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的重力G排=F4F2，當(dāng)F浮=G排即F1F3=F4F2可知，物體受到浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力相等（3）如圖2所示，向下移動(dòng)水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿(mǎn)水的溢水杯中，重物排開(kāi)水的體積變大，受到的浮力變大，由稱(chēng)重法F浮=GF′可知彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變小，重物排開(kāi)水的體積越大時(shí)薄塑料袋內(nèi)水的重力越大，即彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)越大，薄塑料袋的質(zhì)量忽略不計(jì)時(shí)，由阿基米德原理可知，彈簧測(cè)力計(jì)A、B示數(shù)的變化量相等。（4）比較兩種實(shí)驗(yàn)方案可知，改進(jìn)后：浮=GF′可知，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)等于物體的重力減去受到的浮力，故A錯(cuò)誤；B.由圖2的實(shí)驗(yàn)裝置和器材（兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)A和B、飲料瓶和吸管組成的溢水杯、薄塑料袋）可知，實(shí)驗(yàn)器材生活化，測(cè)力計(jì)固定、示數(shù)更穩(wěn)定，故B正確；C.薄塑料袋不計(jì)質(zhì)量，能同步觀(guān)察測(cè)力計(jì)A、B示數(shù)的變化，從而得出物體受到浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系，故C正確。22．氣體的密度比水小，且氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水上升A、B管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入C中氧氣將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處，打開(kāi)活塞，木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣2.510【解析】（2）①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氣體的密度比水小，且氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水。②C管中液體的液面上升；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：A、B管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入C中。③水在通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以B管中的氣體是氧氣；證明B管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法是：將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處，打開(kāi)活塞，木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。（3）水電解過(guò)程中，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，氧氣和氫氣的體積比大約為1：2。電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，該氣體可能是氫氣，也可能是氫氣，所以另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL或10mL。23．5CBDEAD偏小無(wú)影響加速溶解NaCl溶液5%【分析】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解析】（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為：。（2）配制的流程圖如圖，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃(取藥品)、B(稱(chēng)量)、D(把氯化鈉倒入燒杯中)、E(把水倒入燒杯中)、A(溶解)，故填：CBDEA。（3）A、稱(chēng)取氯化鈉時(shí)，若托盤(pán)天平出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，說(shuō)明氯化鈉不足，接下來(lái)的操作應(yīng)是左盤(pán)中添加氯化鈉，不可以調(diào)節(jié)平衡螺母，A錯(cuò)誤，不符合題意；B、由A解析得B錯(cuò)誤，不可以向右盤(pán)中添加砝碼，不符合題意；C、由A解析得C錯(cuò)誤，不可以向左移動(dòng)游碼，不符合題意；D、由A解析得D正確，向左盤(pán)中添加氯化鈉，符合題意；故選D。（4）量取水時(shí)，若仰視讀數(shù)，導(dǎo)致水的體積偏大，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；若不小心將配制好的溶液濺到外面一些，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響，是因?yàn)槿芤壕哂芯恍?。?）溶解時(shí)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是加快溶解速率。（6）正確內(nèi)容如下所示：。24．飽和的，黃色溶液中有碘殘留汽油3g的汽油溶解碘的質(zhì)量比5g水溶解碘的質(zhì)量多【解析】（1）因?yàn)榻?jīng)過(guò)第一步操作之后的黃色溶液中有碘殘留，所以該溶液是飽和的。（2）碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液，故該溶液中碘是溶質(zhì)，汽油是溶劑。（3）因?yàn)?g的汽油溶解碘的質(zhì)量比5g水溶解碘的質(zhì)量多，所以可以得出“碘在汽油中的溶解性比在水中