新課改背景下數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)的開題報告開題報告一、選題的背景和意義隨著新課改的不斷深入，教育教學(xué)的目標也發(fā)生了明顯的變化，學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力被賦予了更高的重要性。數(shù)學(xué)教育作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和邏輯思維的基礎(chǔ)學(xué)科，也需要適應(yīng)新時期的教學(xué)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。因此，本研究選題是在新課改背景下數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)思維能力是指人們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用中表現(xiàn)出來的一種思維方式，它體現(xiàn)了人們對于數(shù)學(xué)事物的理解、抽象、推理和創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新能力在現(xiàn)實生活和職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)越性是不言而喻的。而數(shù)學(xué)思維能力可以通過數(shù)學(xué)教育的途徑開發(fā)和培養(yǎng)，所以這一領(lǐng)域的研究非常有價值。與此同時，探討如何通過數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，也是一種重要的教學(xué)研究方向。因此，本研究的意義在于，深入探討如何在新的教育背景下，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，為學(xué)生的發(fā)展提供有力的支持。二、研究的目標和內(nèi)容本研究的主要目標是探究新課改背景下，數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，具體包括以下方面：1、分析數(shù)學(xué)思維能力的內(nèi)涵和特點。2、探索新課改背景下，數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略及其實踐應(yīng)用情況。3、研究基于新課標，如何設(shè)計優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)活動，以促進數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。三、研究方法本研究采用文獻研究和實證研究的方法：1、文獻研究本研究將進行大量的文獻閱讀，研究國內(nèi)外關(guān)于數(shù)學(xué)思維能力及其培養(yǎng)策略的研究成果，并對其進行整理、歸納和分析。2、實證研究本研究將采用調(diào)查問卷、實驗觀察等方法，設(shè)計實驗活動，獲取實證數(shù)據(jù)，以驗證理論觀點。四、預(yù)期的研究成果1、探索新課改背景下，數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略及其實踐應(yīng)用情況，為數(shù)學(xué)教育提供理論和實踐層面的建議。2、研究基于新課標，如何設(shè)計優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)活動，以促進數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和效果。五、研究的可行性分析1、資源保障本研究所需要的圖書、紙質(zhì)文獻、電子文獻和其它調(diào)查和研究所需要的資料都能夠得到有效獲取，保證了研究所需資源的充足。2、時間保障本研究擬定了詳細的時間安排表，能夠合理安排時間，并保證按時完成各個階段的研究任務(wù)。3、經(jīng)費保障本研究所需經(jīng)費主要用于文獻購買、調(diào)查問卷、實驗用品等，均能夠得到資助，所需經(jīng)費得以保障。綜上所述，本研究具有充分的資源、時間和經(jīng)費保障，研究的可行性很高。六、論文的結(jié)構(gòu)安排第一章緒論1.1研究背景和意義1.2研究目標和內(nèi)容1.3研究方法1.4預(yù)期的研究成果1.5研究的可行性分析第二章數(shù)學(xué)思維能力及其培養(yǎng)策略2.1數(shù)學(xué)思維能力的內(nèi)涵和特點2.2數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略第三章新課改背景下數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略及其實踐應(yīng)用3.1新課改對數(shù)學(xué)思維能力的重視3.2實踐應(yīng)用情況第四章基于新課標的數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計4.1新課標對數(shù)學(xué)教學(xué)的影響4.2基于新課標的數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計第五章實驗研究5.1實驗設(shè)計5.2實驗結(jié)果分析第六章結(jié)論與展望