絕密啟用前

繹

年月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

圓園圓猿源

課程代碼

淵搖園園源緣圓冤

一堯單項(xiàng)選擇題院本大題共小題袁每小題分袁共分遙

員緣圓猿園

員郾悅圓郾月猿郾月源郾粵緣郾閱遠(yuǎn)郾粵苑郾閱愿郾粵怨郾悅員園郾粵

員員郾粵員圓郾閱員猿郾粵員源郾月員緣郾粵

二堯辨析題院本大題共小題袁每小題分袁共分遙

圓遠(yuǎn)員圓

這種說(shuō)法是正確的分

搖搖員遠(yuǎn)郾遙淵圓冤

差異系數(shù)是指數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與算術(shù)平均數(shù)的比值又稱變異系數(shù)或相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)差

袁袁

用符號(hào)表示其計(jì)算公式為

悅災(zāi)袁院悅災(zāi)越雜轅醞伊員園園遙

由于標(biāo)準(zhǔn)差和算術(shù)平均數(shù)的單位同原始數(shù)據(jù)單位一致因此二者相除后差異系

袁袁

數(shù)無(wú)單位分

遙淵源冤

這種說(shuō)法是正確的分

搖搖員苑郾遙淵圓冤

隨機(jī)誤差是指那些與預(yù)測(cè)特質(zhì)無(wú)關(guān)由偶然因素引起又不易控制的誤差它使

堯遙

測(cè)量產(chǎn)生了不一致的結(jié)果其方向和大小的變化完全是隨機(jī)的隨機(jī)誤差既影

袁遙

響測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性也影響測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性分

袁遙淵源冤

三堯簡(jiǎn)答題院本大題共小題袁每小題分袁共分遙

源遠(yuǎn)圓源

用于表示數(shù)據(jù)向某點(diǎn)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量稱為集中量數(shù)分集中量表因目

搖搖員愿郾袁遙淵圓冤

的和具體數(shù)據(jù)特點(diǎn)不同可分為不同類型常用的集中量數(shù)包括眾數(shù)

袁袁院淵員冤曰

分中位數(shù)分算術(shù)平均數(shù)分加權(quán)平均數(shù)分

淵員冤淵圓冤曰淵員冤淵猿冤曰淵員冤淵源冤遙淵員冤

樣本大小樣本量越大樣本平均數(shù)就更容易接近總體平均數(shù)就會(huì)更集中

搖搖員怨郾淵員冤院袁袁

地聚集在總體平均數(shù)附近標(biāo)準(zhǔn)誤也就越小分

袁曰淵猿冤

總體標(biāo)準(zhǔn)差總體的離散程度越低抽取樣本時(shí)抽到極端值的概率就越低

淵圓冤院袁袁

樣本的平均數(shù)也就更容易集中在總體平均數(shù)周圍標(biāo)準(zhǔn)誤也就越小分

袁遙淵猿冤

主效應(yīng)一個(gè)因素的不同水平引起的變異即一個(gè)因素對(duì)因變量產(chǎn)生的影響

搖搖圓園郾淵員冤院袁

大小分交互效應(yīng)當(dāng)存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的自變量因素時(shí)自變量

曰淵圓冤淵圓冤院淵冤袁

之間有可能出現(xiàn)交互效應(yīng)表現(xiàn)為一個(gè)因素的各個(gè)水平在另一個(gè)因素的不同水

袁

平上變化趨勢(shì)不一致分

遙淵源冤

測(cè)量工具分被試分施測(cè)過(guò)程分

搖搖圓員郾淵員冤曰淵圓冤淵圓冤曰淵圓冤淵猿冤遙淵圓冤

教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題答案及評(píng)分參考第頁(yè)共頁(yè)

搖搖搖搖搖員淵圓冤

四堯計(jì)算題院本大題共小題袁每小題分袁共分遙

圓遠(yuǎn)員圓

解由表可知暈越組距蚤越載越在耀分組對(duì)應(yīng)的次數(shù)棗越

搖搖圓圓郾院袁員愿園袁員園袁愿緣愿園愿怨袁圓員袁

所在組下限蘊(yùn)越該組以下各組次數(shù)之和云越分

愿園袁遭員緣園淵圓冤

載原蘊(yùn)棗

由百分等級(jí)計(jì)算公式責(zé)則越員園園伊淵冤垣云遭

暈咱蚤暫

原伊

代入數(shù)值計(jì)算可得責(zé)則越員園園伊淵愿緣愿員冤圓員垣越分

咱員緣園暫愿愿淵猿冤

員愿園員園

說(shuō)明該考生對(duì)應(yīng)的百分等級(jí)為即有豫的學(xué)生成績(jī)?cè)诜忠韵路?/p>

愿愿袁愿愿愿緣遙淵員冤

解成績(jī)服從正態(tài)分布標(biāo)準(zhǔn)差已知那么樣本平均數(shù)服從正態(tài)分布對(duì)于給定的

搖搖圓猿郾院袁袁

葬葬

置信水平原琢責(zé)載原在滓載約滋約載垣在滓載原琢分

員袁淵圓圓冤員淵圓冤

滓援

由題意載越滓載越越圓員越援琢越查表知分

袁員猿郾緣袁灶園源圓袁園郾園緣袁袁淵圓冤

圓緣

代入上式計(jì)算得責(zé)援原援伊援約滋約援垣援伊援越援

淵員猿緣員怨遠(yuǎn)園源圓員猿緣員怨遠(yuǎn)園源圓冤園怨緣

即責(zé)援約滋約援越援

淵員圓遠(yuǎn)愿員源猿圓冤園怨緣

故該校一年級(jí)男生米跑平均成績(jī)的豫的置信水平區(qū)間為

員園園怨緣淵員圓郾遠(yuǎn)愿袁員源郾猿圓冤遙

分

淵圓冤

五堯論述題院本題分遙

員園

測(cè)驗(yàn)效度受其信度的制約信度高是效度高的必要而非充分條件信

搖搖圓源郾淵員冤曰淵圓冤曰淵猿冤

度高是好測(cè)量的前提效度高才是好測(cè)量的核心特征評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)要點(diǎn)

袁遙淵院猿

分共分視答題論述完整度和邏輯性給予分加分僅給要點(diǎn)沒(méi)有展開(kāi)

袁怨袁員原圓曰袁

論述得分

袁苑冤

六堯綜合應(yīng)用題院本題分遙

員圓

解提出假設(shè)

搖搖圓緣郾院淵員冤

抽樣中職稱比例的實(shí)際頻數(shù)和理論頻數(shù)一致

勻園院

抽樣中職稱比例的實(shí)際頻數(shù)和理論頻數(shù)不一致分

勻員院淵圓冤

計(jì)算理論頻數(shù)

淵圓冤

高級(jí)職稱的理論頻數(shù)為棗越伊援越

高猿園園圓遠(yuǎn)

中級(jí)職稱的理論頻數(shù)為棗越伊援越

中猿園園遠(yuǎn)員愿

低級(jí)職稱的理論頻數(shù)為棗越伊援越分

低猿園園圓遠(yuǎn)淵猿冤

根據(jù)實(shí)際頻數(shù)與理論頻數(shù)的差異進(jìn)行計(jì)算字圓值

淵猿冤

棗燥原棗藻圓