第第頁幼兒園中班教師學期總結

幼兒園中班老師學期總結一

本學期我班仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以指南，綱要為指導，依據本園，本段的工作安排，按班級初工作安排開展各種活動，使我班幼兒情感立場、知識、技能等得到不同程度的提高。

下面是我班一學期以來全部工作的總結：

一、教學方面

幼兒大部分時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化的環(huán)境，讓幼兒喜愛班級進而喜愛參加活動，

1.依據幼兒的實際狀況，布置了與主題、節(jié)日有關的環(huán)境和吊飾，并讓幼兒參加到環(huán)境的布置中，激發(fā)幼兒的制造思維及動手技能。

2.我們每天堅持早閱讀，實時讓幼兒復習鞏固所學習的內容，嚴格落實周計劃，按時組織教學活動及區(qū)域活動。

3.在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點，將活動游戲化、生活化使我班幼兒在情感、立場、知識、技能等得到不同程度的提高。

例如：依據主題活動的需要及幼兒生活閱歷的缺乏，我們將公路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間，既激發(fā)了幼兒游戲的愛好又積累了生活閱歷，

4.通過語言活動讓幼兒多講、多看、多參加，幼兒仿編兒歌的技能得到了很大的提高。

二、保育工作

幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。

1.每天堅持為幼兒晨午檢、泡手。

2.天氣改變時實時提示幼兒喝水，

3.為了讓幼兒健康歡樂的成長，我班老師依據幼兒的特點，做好幼兒的盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。

培育幼兒的自理技能。

4.對體弱的幼兒進行全面的照看，對需要多補充水分的幼兒實時提示喝水，對易感冒的幼兒提示實時添減衣物。

5.離園前援助幼兒整理衣物。

三、安全工作

安全是每個家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中，著重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識和自我愛護技能。

1、每周一下午開展安全教育活動。

2、每周我們進行一次安全自查工作。(電源、保溫桶、電視等)

3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4、幼兒入園時提示幼兒不帶危急物品(刀子、剪刀等)。

5、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危急物品放置幼兒觸不到的地方。

四、家園合作

1、切實做好常規(guī)性家長工作實時開展家長開放日，在活動中向家長展示集體活動及目標。

2、班級內開通博客，通過博客讓家長與老師能更好更實時的溝通幼兒在家及在園的狀況。

3、入園及離園時不定期與家長溝通。

五、個人工作總結

1、堅持執(zhí)行周計劃，每天組織好集體活動和區(qū)域活動。讓幼兒得到全面進展。

2、為幼兒創(chuàng)設好的學習環(huán)境，在教室里設置了5個與主題有關的區(qū)域，讓幼兒能在玩中學，在學中玩。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康

我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要援助的幼兒予以照看，對出汗過多的幼兒，實時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒予以特別照看，每天都能仔細地做好消毒和打掃工作。

4、業(yè)務方面。實時學習其他老師的專長，提高自己的業(yè)務水平。

本學期已經結束，在以后的工作中更好的努力，讓幼兒能健康歡樂的成長.

幼兒園中班老師學期總結二

我班有幼兒33人，其中男孩18人，女孩15人，這些孩子生性活潑開朗，但性格鮮亮.雖然由于種種緣由,老師有所更變,但是并未對幼兒造成很大影響,所以通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成中班幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

依據本班孩子狀況,《綱要》和新教材要求，仔細制定學期工作計劃，每月提前計劃好主題，布署安排好周計劃，科學合理的安排好幼兒一日學習生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十幾個主題活動，開闊了孩子們的視野，援助他們獲得了豐富的生活閱歷，孩子們對這些活動都表現出較高的熱忱，均收到良好的效果。

在健康領域:孩子們的生活自理技能有了很大的提高,會自己穿脫衣褲,會幫老師做力所能及的事;了解了須要的安全知識,對生疏人有警覺;能積極參與體育活動.

在語言領域:孩子的`理解技能有了很大提高;能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事;喜愛看書,看電視,聽故事.愿意將自己熟識的內容與同伴溝通.

在社會領域:愿意參與幼兒園的各種活動,喜愛和同伴一起游戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)章;觀測四周生活環(huán)境極其改變.

在科學領域:孩子們對四周的事物、現象比較感愛好，有新奇心和求知欲;加深了對數量、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡約的比較、測量、排序分類等認知活動。

在藝術領域：孩子們對繪畫，音樂活動較感愛好，能感受四周環(huán)境中的美;能用畫筆表現出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜愛仿編歌曲和動作;還喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

二、衛(wèi)生保健方面

我們班著重保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;仔細組織好孩子的午餐點心;管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小，自我愛護技能也不強，所以我們會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。許多人都說，你們好辛苦呀，需要要有耐煩才可以，否那么孩子們成天吵死了。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,就是尊敬孩子,愛孩子就是責任，由于有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要同等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長伙伴的心。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通聯(lián)系，實時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。對于有問題的孩子，實時與家長交換看法，取得全都的教育方法。

雖然取得了肯定的成果,但是還有很多的不足之初,如在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，因此,升大