2023年教育督導(dǎo)的工作計劃范文教化督導(dǎo)的工作安排1

一、思想

20XX年，全鎮(zhèn)教化督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為，以教化法規(guī)為依據(jù)，教化督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教化觀念、義務(wù)教化均衡發(fā)展、強化教化教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校內(nèi)文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，教化法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教化事業(yè)健康發(fā)展。

二、工作思路

20XX年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將健全三項制度、三項督導(dǎo)、三個、改進三個、三個。

健全三項制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。

三項督導(dǎo)，即：

督政：督查教化法律法規(guī)、教化方針政策的狀況；

督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的狀況；

督教：督查校長教改、管理教學(xué)、老師教學(xué)常規(guī)、課效的狀況。

三個：義務(wù)教化均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)；校內(nèi)文化建設(shè)。

改進三個：強化督導(dǎo)評估的性（社會、家長反映的辦學(xué)不規(guī)范問題督導(dǎo)）；強化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性（干脆督查各學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)）；強化督導(dǎo)評價的系統(tǒng)性（學(xué)校自評、校長述評、師生參評、中心學(xué)校綜合評價的體系）。

三個：以保障義務(wù)教化均衡發(fā)展等工作的為，把教化督導(dǎo)質(zhì)量和到新；以法律、法規(guī)給予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教化督導(dǎo)機制創(chuàng)新到新；以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把老師隊伍專業(yè)化發(fā)展到新。

三、工作要點

1、工作，義務(wù)教化均衡發(fā)展。

茶園沖中心小學(xué)在20XX年創(chuàng)建縣級合格學(xué)校，評估驗收。

全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教化均衡發(fā)展。

實施“十大工程”：干部老師隊伍建設(shè)工程、教化教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教化信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、平安穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。

“六大”：先進辦學(xué)理念，辦學(xué)規(guī)范化；優(yōu)化老師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化；辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準化；提升應(yīng)用，教化技術(shù)信息化；發(fā)展，教化生態(tài)化；推行素養(yǎng)教化，教化質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

2、提升辦學(xué)理念，教化長足發(fā)展。

學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生認可的價值觀，是辦學(xué)的思想和行動指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的閱歷中提煉；從社會對教化的主流價值規(guī)范中新的哲學(xué)思索），并把它學(xué)校師生遵循的準則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，顯明特性的辦學(xué)，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。

今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織老師參與縣教化督導(dǎo)室、教化局舉辦的初中、小學(xué)兩個學(xué)段的`學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動，還將組織校長參與“羅田名校長”評比活動。

3、健全督導(dǎo)機制，辦學(xué)。

（1）標(biāo)準化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化老師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校內(nèi)，素養(yǎng)教化，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準化學(xué)校。

（2）示范學(xué)校管理。幫助縣教化督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)的典范，教化事業(yè)發(fā)展的典范，示范學(xué)校輻射作用。

（3）努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名校”。在標(biāo)準化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力氣和資源，培植1所集“學(xué)園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點、老師有絕技、學(xué)生有特長，在羅田內(nèi)外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴家坳中學(xué)要的。

4、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學(xué)。

確立依法治教依法辦學(xué)的思想，規(guī)范辦學(xué)，教化公允。鎮(zhèn)中心學(xué)校將教化執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：

（1）杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源；

（2）限制大班額；

（3）督促清理取締班、試驗班、快慢班；

（4）對學(xué)校開科開課和作息狀況督查；

（5）對學(xué)?！瓣柟怏w育活動”狀況督查；

（6）對學(xué)校教輔讀物征訂狀況和學(xué)校收費督查；

（7）對全鎮(zhèn)幼兒園（班）的辦學(xué)督查。

5、文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

校內(nèi)文化是學(xué)校的，是催生老師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、老師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校內(nèi)之真、校內(nèi)之善、校內(nèi)之美、校內(nèi)之樂和校內(nèi)之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的華蜜指數(shù)。

鎮(zhèn)中心學(xué)校將幫助縣教化督導(dǎo)室學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)校校行活動，并將其納入綜合督導(dǎo)評估體系，評比出校內(nèi)文化建設(shè)先進學(xué)校。

6、專項督導(dǎo)，教化工作進步。

（1）教化教學(xué)教研專項督導(dǎo)，教化質(zhì)量的提升。

（2）師德師風(fēng)建設(shè)專項督導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)提升。

（3）平安工作專項督查。

（4）后勤管理與服務(wù)專項督導(dǎo)。

（5）職教、幼教、特教專項督導(dǎo)。

7、搞好年度考核，教化事業(yè)發(fā)展。

在20XX年考核基礎(chǔ)上，征求各看法，考評機制，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20XX年工作考核方法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20XX年學(xué)校工作評價方法》，組織實施好全鎮(zhèn)20XX年的綜合考評工作。

8、調(diào)查，教化督導(dǎo)質(zhì)量。

教化督導(dǎo)宣揚工作，教化工作難點熱點問題系列調(diào)研活動，一手資料，為當(dāng)好參謀。努力教化督導(dǎo)下達的工作任務(wù)。

9、隊伍建設(shè)，督導(dǎo)工作。

干部隊伍建設(shè)，培育思想道德素養(yǎng)好、工作實力強、公認、年輕老師擔(dān)當(dāng)學(xué)校干部。教化工作督導(dǎo)檢查，通報督導(dǎo)檢查狀況。鎮(zhèn)中心學(xué)校自身建設(shè)。教化政策、教化法律法規(guī)和學(xué)問的學(xué)習(xí)，督導(dǎo)干部的政策和專業(yè)。干部作風(fēng)建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。

四、支配

一月：

1、制訂20XX年教化督導(dǎo)工作安排；

二月：

2、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評比方法》；

3、制訂《鎮(zhèn)中心學(xué)校教化督導(dǎo)室工作考評細則》；

4、總結(jié)20XX年度合格學(xué)校建設(shè)工作，部署20XX年度教化督導(dǎo)工作。

三—四月：

5、義務(wù)教化均衡發(fā)展、教化教學(xué)教研、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校平安工作專項督導(dǎo)。

6、幫助督辦并市、縣示范學(xué)校復(fù)評；

五—六月：

7、校內(nèi)文化建設(shè)專項督導(dǎo)，現(xiàn)場；

8、對示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專項回訪，學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)；

9、動員創(chuàng)建“羅田名校”，參評“羅田名校長”；

10、參與辦學(xué)理念論壇，優(yōu)秀論文評比活動；

11、參與市縣示范學(xué)校校長會議；

七—八月：

12、教化工作熱點、難點、調(diào)研活動；

13、督辦全鎮(zhèn)中學(xué)階段招生工作；

14、督辦全鎮(zhèn)老師集訓(xùn)工作；

15、檢查教化干部聽課筆記；

九—十月：

16、開學(xué)工作檢查；

17、幫助教化執(zhí)法、輪規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)專項督查；

18、幫助校內(nèi)文化建設(shè)專項督導(dǎo)，評比校內(nèi)文化建設(shè)先進學(xué)校；

19、評比“羅田名校長”；

20、幫助職教、幼教、特教專項督導(dǎo)；

21、幫助督辦并市示范學(xué)校復(fù)評；

十一———十二月：

22、迎接20XX年年度教化工作考評；

23、教化督導(dǎo)工作總結(jié)。

教化督導(dǎo)的工作安排2

為進一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培育應(yīng)用型、技能型人才。依據(jù)市電大教化09年督導(dǎo)工作安排，特制定20xx年我校教學(xué)督導(dǎo)工作安排。

一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導(dǎo)工作的相識

組織督導(dǎo)組全體成員仔細學(xué)習(xí)市電大教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)精神，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組成員都應(yīng)當(dāng)相識到，在市場經(jīng)濟條件下，學(xué)校有特色才有生命，老師有特長才有權(quán)威。學(xué)生有絕技才有出路。通過學(xué)習(xí)，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導(dǎo)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務(wù)。

二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作

今年主要開展以下幾方面工作：

1、全面督查“教學(xué)五仔細”，加強對老師課堂教學(xué)檢查。每個督導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式，促使老師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核工作的規(guī)范化、制度化。

2、開展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點老師選聘、教材、教學(xué)大綱到位狀況，資源打算狀況，教學(xué)秩序正常狀況；期中重點檢查教學(xué)安排、教學(xué)進度執(zhí)行狀況，作業(yè)布置批改狀況，學(xué)生對老師的反饋狀況；期末重點檢查教學(xué)任務(wù)完成狀況，教學(xué)工作的考核狀況，學(xué)生民主測評狀況等。

3、加強一日常規(guī)檢查。檢查老師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤狀況張榜公布，既督教又督學(xué)。

4、強化對試驗、實習(xí)、課程設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看試驗課老師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，實力培育是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。

5、加強對遠程開放教化各班級老師導(dǎo)學(xué)過程和形成性考核過程的檢查督導(dǎo)。開放教化作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點是導(dǎo)學(xué)而不是授課；是網(wǎng)絡(luò)資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的運用；是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、探討、BBS溝通、小組學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)而不是集中學(xué)習(xí)。要通過教學(xué)督導(dǎo)，有目的地提高老師的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)實力。

6、開展對畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導(dǎo)。特殊要從課題選題、過程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手