精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔手拉手教學(xué)目標(biāo)：我能運(yùn)用小數(shù)乘法和小數(shù)減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)小數(shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用定律簡(jiǎn)便計(jì)算。教法：引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)法學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)檢查 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的情境，再算算這個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。說(shuō)圖中的情景，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。提出問(wèn)題，并解答。 組內(nèi)交流訂正。二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo) 教師出示情境圖，談話(huà)引入新課。并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 三、探究新知 （一）交流自學(xué)情況。1、請(qǐng)同學(xué)們看老師的主題情景圖，在老師的主題情景圖中還隱藏著一些數(shù)學(xué)信息呢，根據(jù)這些信息你想向老師提出什么問(wèn)題？2、請(qǐng)同學(xué)們估算一下一共要花多少錢(qián)？3、小組展示成果。方法一：2.8×3=8.4（元）6.1×3=18.3（元）8.4﹢18.3=26.7（元）方法二：（2.8﹢6.1）×3=8.9×3=26.7（元）方法三：2.8×3﹢6.1×3=8.4﹢18.3=26.7（元）（二）分層練習(xí)，完善認(rèn)知。（5+8）×0.49×5+9×1.64.6×19+5.4×195×0.4+8×0.49×(5+1.6)(4.6+5.4)×193.6×4×2.53.6×(4×2.5)組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師。四、升華 乘法交換律，結(jié)合律，分配率在小數(shù)中仍然適用。 獨(dú)立思索,小組交流總結(jié)方法,教師。 六、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問(wèn)？ 先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，最后班上交流。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。2.5×(3.8×0.4) 7.69×1018.36－2.48－3.52 46×0.33+54×0.330.25×39+0.25 0.125×722、完成第45頁(yè)第2、3、4題。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。八、拓展提高 根據(jù)運(yùn)算定律在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。59×2.5×0.4=59×（×）7.8×15+2.2×15=(+)×150.2×1.25×5×8=(×)×(×)9.63×2.5+9.63×7.5=()（）×0.8+5×（）=(+39.2)×50.63×99+0.63=()×（）。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。九、作業(yè)布置：教材第45頁(yè)“練一練”的第1題精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔四邊形分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀(guān)察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會(huì)給四邊形分類(lèi)。2、理解并掌握平行四邊形、梯形的種類(lèi)特征，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。3、發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、自我探索的意識(shí)和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn) 平行四邊形和梯形的概念及特征。教學(xué)難點(diǎn) 能應(yīng)用平行四邊形和梯形的概念及特征解決實(shí)際問(wèn)題。教法：主動(dòng)探究法。學(xué)法：小組合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)生、老師準(zhǔn)備圖形。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢查 把“預(yù)習(xí)案”中的問(wèn)題逐一解決。 組內(nèi)交流訂正。 二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)（用生活中的實(shí)例揭示課題）1.拿出不同的四邊形教具模型2.同學(xué)們把這些不同的四邊形進(jìn)行分類(lèi)3.揭示課題（四邊形分類(lèi)） 產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 三、探究新知 （一）自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一（分一分）：看書(shū)30頁(yè)上面分一分的8個(gè)圖。回答下面問(wèn)題。1、給這8個(gè)四邊形分類(lèi)。并說(shuō)出分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2、智慧老人跟你分的一樣嗎？不一樣的話(huà)，你能說(shuō)說(shuō)智慧老人為什么這樣分總結(jié)：有（）組對(duì)邊分別平行的四邊形叫平行四邊形；只有（）組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形。思考：正方形，長(zhǎng)方形是不是平行四邊形？ 組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師。 四、升華 只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。有兩組對(duì)邊平行的四邊形叫做平行四邊形。 獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師。 五、課堂總結(jié) 你有什么新的收獲或者還有什么疑問(wèn)？ 先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，最后班上交流。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、選擇。(1)當(dāng)一個(gè)四邊形兩組對(duì)邊分別平行時(shí)，那么它一定是()。A．正方形B．長(zhǎng)方形C．梯形D．平行四邊形(2)當(dāng)一個(gè)四邊形只有一組對(duì)邊平行時(shí)，它是()。A．正方形B．長(zhǎng)方形C．梯形D．平行四邊形(3)當(dāng)一個(gè)四邊形的兩組對(duì)邊分別平行，四個(gè)角都是直角時(shí)是()。A．正方形B．長(zhǎng)方形C．