精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔生日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單推測(cè)。3、學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)快樂(lè)與成功。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地使學(xué)生交流數(shù)據(jù)整理的方法，并會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。教法：練習(xí)法、啟發(fā)法學(xué)法：練習(xí)法，調(diào)查法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、激趣促學(xué)1.說(shuō)一說(shuō)你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢？2.怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人最多？二、玩中學(xué)1．說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？2．分一分：哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？（1）小組討論。（2）全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。（3）說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分？3．調(diào)查。（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？4．涂一涂。在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。5．說(shuō)一說(shuō)。（1）哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多？（2）夏季和冬季過(guò)生日的同學(xué)有幾名？（3）如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日。（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？(5)如果今天恰好有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)生日？三、實(shí)踐應(yīng)用我的女兒生日快到，你們說(shuō)說(shuō)送給她什么禮物好？（出示書(shū)、布娃娃、果凍、鮮花）怎樣才能知道大家的意見(jiàn)呢？1.調(diào)查、記錄2.匯報(bào)、交流四、師生小結(jié)、課后延伸。1．這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：生日3、4、5月是春季6、7、8月是夏季9、10、11月是秋季12、1、2月是冬季精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔手拉手教學(xué)目標(biāo)：我能運(yùn)用小數(shù)乘法和小數(shù)減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)小數(shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用定律簡(jiǎn)便計(jì)算。教法：引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)法學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)檢查 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的情境，再算算這個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。說(shuō)圖中的情景，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。提出問(wèn)題，并解答。 組內(nèi)交流訂正。二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo) 教師出示情境圖，談話引入新課。并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 三、探究新知 （一）交流自學(xué)情況。1、請(qǐng)同學(xué)們看老師的主題情景圖，在老師的主題情景圖中還隱藏著一些數(shù)學(xué)信息呢，根據(jù)這些信息你想向老師提出什么問(wèn)題？2、請(qǐng)同學(xué)們估算一下一共要花多少錢(qián)？3、小組展示成果。方法一：2.8×3=8.4（元）6.1×3=18.3（元）8.4﹢18.3=26.7（元）方法二：（2.8﹢6.1）×3=8.9×3=26.7（元）方法三：2.8×3﹢6.1×3=8.4﹢18.3=26.7（元）（二）分層練習(xí)，完善認(rèn)知。（5+8）×0.49×5+9×1.64.6×19+5.4×195×0.4+8×0.49×(5+1.6)(4.6+5.4)×193.6×4×2.53.6×(4×2.5)組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師。四、升華 乘法交換律，結(jié)合律，分配率在小數(shù)中仍然適用。 獨(dú)立思索,小組交流總結(jié)方法,教師。 六、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問(wèn)？ 先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，最后班上交流。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。2.5×(3.8×0.4) 7.69×1018.36－2.48－3.52 46×0.33+54×0.330.25×39+0.25 0.125×722、完成第45頁(yè)第2、3、4題。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。八、拓展提高 根據(jù)運(yùn)算定律在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。59×2.5×0.4=59×（×）7.8×15+2.2×15=(+)×150.2×1.25×5×8=(×)×(×)9.63×2.5+9.63×7.5=()（）×