22小學(xué)全員導(dǎo)師制師生結(jié)對幫扶活動(dòng)方案XX小學(xué)推合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)爭論打算開展XXX年度師生結(jié)對幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)師生間的理解溝通，進(jìn)一步增加貧因家庭學(xué)生的自信念，鼓舞他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，努力學(xué)習(xí)，使每位特制定此實(shí)施方案：一、活動(dòng)目的在幫扶期一年的時(shí)間內(nèi)，結(jié)對幫扶的教職工將在學(xué)習(xí)上、生活上、思想上輔導(dǎo)、關(guān)心、幫助結(jié)對學(xué)生，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，真正體會(huì)學(xué)習(xí)的歡快、學(xué)校的溫馨、教師賜予的關(guān)愛，從而讓困難學(xué)生走出逆境，使其能與其他同學(xué)一起歡快地生活學(xué)習(xí)。促進(jìn)他們的行為轉(zhuǎn)變和安康成長。二、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕幫扶對象各年級(jí)、各班中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、行為習(xí)慣困難學(xué)生、殘疾學(xué)生或局部特別學(xué)生〔孤兒、單親家〕〔二〕幫扶時(shí)間XXXX〔三〕幫扶方式思想上啟迪參與幫扶的教職工定期與幫扶對象開展談心、溝通，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、榮辱觀，促進(jìn)他們的安康成長。生活上幫助全體幫扶人員要常常過問學(xué)生生活，關(guān)注其言行舉止和生活習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，有意識(shí)培育幫扶對象良好的興趣習(xí)慣和業(yè)余愛好。特別對思想心情不夠穩(wěn)定的學(xué)生，要進(jìn)一步通過家訪深入了解學(xué)生家庭狀況，體察學(xué)生心情，傾聽家長呼聲，做學(xué)生的知情人，力所能及的幫助其解決生活上遇到的困難，每學(xué)年給予幫扶對象不少于200元的錢或物，真正使學(xué)生把全部心思和精力投入到學(xué)習(xí)上來，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、歡快成長。學(xué)習(xí)上指導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助，一方面要重視培育其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，或點(diǎn)撥學(xué)法技巧；另一方面更要注重培育學(xué)生刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為其終身進(jìn)展奠定根底。三、方法步驟〔一〕確定對子：搞好調(diào)查，經(jīng)過班級(jí)、年級(jí)組推舉，教師自愿選擇，學(xué)校審核，確定XXX位有幫扶力量的教職工自愿和XXX〔二啟動(dòng)儀式：1031XXXX扶活動(dòng)啟動(dòng)儀式?！踩橙粘头觯喊椿顒?dòng)要求和自定的幫扶措施開展日常幫扶活動(dòng)。四、活動(dòng)要求〔一〕高度重視。全體教職工要從思想上高度生疏做好結(jié)對幫扶工作的重要性，增加“效勞社會(huì)，關(guān)愛學(xué)生，共建和諧”的責(zé)任感和使命感，著眼長遠(yuǎn)，充分發(fā)揮樂觀性和主動(dòng)性，分析幫扶對象狀況，制定幫扶措施，從細(xì)節(jié)幫扶，用真情幫扶，把幫扶行動(dòng)真正落到實(shí)處?！捕课唤處熞獪?zhǔn)時(shí)把握幫扶對象的思想、生活、學(xué)習(xí)和安康狀況，努力幫助解決他們在思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和困惑，做學(xué)生的知心人?！踩掣卸骰貓?bào)。結(jié)對學(xué)生要以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)關(guān)愛，在學(xué)業(yè)上要發(fā)憤圖強(qiáng)，在心理上不自卑，用樂觀的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)教師、回