《10的加減法》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書，人民教育出版社2013年版。內(nèi)容來源:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書·數(shù)學(xué)(一年級上冊)》第五單元主題:10的加減法課時:第9課時授課對象:一年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù):1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定（1）結(jié)合具體情境，體會四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算技能，能準(zhǔn)確、熟練地口算20以內(nèi)的加減法。2、教材分析本課是在學(xué)生認(rèn)識了10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。本課的內(nèi)容是全冊教材的重點(diǎn)之一。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的情景，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，組織豐富、有效的數(shù)學(xué)活動，促使學(xué)生在主動探索、合作交流的過程中，學(xué)會知識，提高能力。它是學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法的最直接的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計算的重要基礎(chǔ)，因此，初步理解加減法的意義，體會他們之間的內(nèi)在聯(lián)系正確進(jìn)行口算是本課教學(xué)的重點(diǎn)。3、學(xué)情分析學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1至10的組成和加減法，能夠熟練地數(shù)出1～10各數(shù)，會寫這些數(shù)，并能用這些數(shù)表示物體的數(shù)量或事物的順序，并認(rèn)識了“>”、“<”、“=”等符號，會用這些符號表示數(shù)的大小，能夠熟練地進(jìn)行9以內(nèi)數(shù)的加減口算，并能根據(jù)情境圖解決并提出簡單問題。由于一年級學(xué)生受年齡的限制，注意力不集中，不能認(rèn)真審題，所以在授課過程中要增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠利用10的分合式，準(zhǔn)確、熟練地計算10以內(nèi)的加減法。

2、結(jié)合具體的情境，能夠解決簡單的數(shù)學(xué)問題，3、能用自己的語言分析題意。

評價任務(wù)：任務(wù)一：正確計算10的加減法，獨(dú)立完成課堂練習(xí)。任務(wù)二：根據(jù)情境圖，列式解答。任務(wù)三：同伴間可以互說自己的解題思路。教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練計算10的加減法。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識解決問題。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點(diǎn)環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊1、師：同學(xué)們，今天我們收到了一封邀請函，快打開看一看（喜羊羊，邀請大家去羊村游玩）2、踏著歡快的歌聲，出發(fā)了！小兔子們也想和我們一起去！數(shù)一數(shù)：一共有多少只小兔？它們手上都有什么？3、放錄音：將卡片上的數(shù)字和車廂號組成10。復(fù)習(xí)10的組成。4、喜羊羊：給小兔安排座位。根據(jù)學(xué)生回答，教師板書10的分合式。5、板書課題：10的加減法。歷經(jīng)喜愛的到羊村游玩的故事情境激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，同時在為小兔搭配車廂的問題中，復(fù)習(xí)10的組成。環(huán)節(jié)二探索新知1、第一站：美味漢堡。（出示漢堡圖：左邊1個

右邊9個）

師：從圖上你看到了什么？可以列出哪些算式？

（板書：9+1=10

1+9=10）

討論：對比這兩個式子，有什么相同的地方和不同的地方？

你還能寫出其他的算式嗎？

（板書算式：10-1=9

10-9=1）

討論：對比這兩個式子，有什么相同的地方和不同的地方？

這4道算式都可以根據(jù)哪一組分合式想到？2、第二站：羊村的入口

進(jìn)村要求：將10只小兔分成兩隊。你打算怎么分，用圈一圈或者是畫線的方法表示出來。按照你的分法，能寫出幾個算式，試著寫一寫。

學(xué)生活動，寫好后同桌交流分法和算式。

學(xué)生匯報。

1、經(jīng)歷美味蘋果的故事情景，理解算理，列出算式，并能根據(jù)10的分合式進(jìn)行10的加減法口算。（評價任務(wù)一）2、通過為小兔分組的游戲，獨(dú)立列出有關(guān)10的加減法的算式。（評價任務(wù)二）3、可以用自己的語言表述自己的解題思路。（評價任務(wù)三）環(huán)節(jié)三鞏固練習(xí)1、第三站：給智慧花澆水

智慧花正含苞待放呢，小朋友們，你能用你的聰明才智讓這些花開放嗎？

活動：完成作業(yè)紙（10的加減法計算）

2、第四站：摸金幣

播放美羊羊的話：每個袋子里有10枚金幣。

摸金幣，請大家猜猜現(xiàn)在口袋里還剩幾枚金幣？你是怎么知道的？通過分層次的練習(xí)，進(jìn)一步熟練準(zhǔn)確地計算10的加減法。（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)四拓展提高1、第五站：蹺蹺板

我們累了，快來玩?zhèn)€游戲吧！一只小兔已經(jīng)迫不及待的坐上蹺蹺板了。不好，灰太狼來了，大家快跑！“不準(zhǔn)跑，你們必須陪我玩”。從圖中你看到了什么？

蹺蹺板哪邊重哪邊輕？你能用一個數(shù)學(xué)式子表示它嗎？

出示：10>（

）+2

哪只小兔坐上去，才能符合這個式子？你是怎么想的？

8號小兔可以嗎？為什么？9號呢？

靈活利用10的加減法的知識，去解決實(shí)際問題。在游戲中，快樂地學(xué)習(xí)。（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)五:總結(jié)歸納，自我評價。1、第六關(guān)：坐火車回家

小朋友們時間過得真快，我們要結(jié)束一天的旅游回家啦，看接我們的車來啦！

這節(jié)課大家跟小兔一起在羊村玩的開心嗎？

2、對于自己這節(jié)課的表現(xiàn)，如果滿分是10分，你會給自己打多少分？