2023年高中數(shù)學學期工作總結(jié)7篇中學數(shù)學學期工作總結(jié)篇1

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學期又已經(jīng)結(jié)束，這學期以來，我努力改進教化教學思路和方法，切實抓好教化教學的各個環(huán)節(jié)，仔細引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)學問和基本技能，無論從學習看法還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如

一、工作看法

一學期以來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成完整的學問結(jié)構(gòu)，并嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

二、加強理論學習，主動學習新課程

理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的相識和了解，我主動學習新課程改革的相關(guān)要求理論，細致探討新的課程標準，剛好更新自己的大腦，以適應新課程改革的須要。同時為了和教學一線的同行們溝通，主動利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教化教學博客，養(yǎng)成了剛好寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學老師，我發(fā)覺在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

三、關(guān)切愛惜學生，主動探討學情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教化”，作為老師不僅僅要擔當響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就須要我們敬重學生的人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增加了教學的針對性和有效性。多與學生溝通，加強與學生的思想溝通，做學生的摯友，才能剛好發(fā)覺學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習狀況，從而為自己的備課供應第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的.建議。

四、充分備課，細心鉆研教材及考題

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，生動活潑，方法敏捷，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用；備學生指的是全面駕馭學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習看法、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生供應思維訓練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟識易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和學問積累供應可能。備課中肯定要留意從學生的實際動身，從教材的實際內(nèi)容動身，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量干脆影響到學生學習的效果。備課中我著重留意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個中學數(shù)學中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查狀況；

5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必需要細致講解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導，懷疑點如何澄清等。

在教學過程過，特殊重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)學問，是考生必需堅固而又嫻熟駕馭的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其須要正確理解和嫻熟駕馭，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對駕馭不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特殊重視學生對公式駕馭的嫻熟程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

中學數(shù)學學期工作總結(jié)篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又過了一學期。這是勞碌的一學期，也是充溢的一學期，收獲的一學期。在學校教務(wù)處的支配下，這一學期由我負責高二（203）、（205）兩個班的教學工作。我結(jié)合學生的實際狀況，有針對性地制訂了教學安排，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展，在考試中203班數(shù)學成果在一般班中取得了其次名，205班數(shù)學成果超過重點班200班，達到全年級其次名，較好地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，細心設(shè)計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學期，我加強了理論學習，特殊是報名參與了省級數(shù)學骨干老師培訓班的學習，受益匪淺，學習了中小學常用的教學方法，包括講授法，探討法，直觀演示法，練習法，讀書指導法；而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法。通過學習，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，在學期初上新課前，仔細探討教材、教參、教案，試題，吃透學問，力求每一課都備的完備。課后，我仔細反思，對每節(jié)課進行了再備課。

二、高效率的課堂教學

上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我注意理清學問的條理和邏輯，堅持每個學問點講清晰，分析透，通過多種方式將課本學問化難為易，不給學生吃夾生飯，增加情景教學，努力增加課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。

依據(jù)數(shù)學課程的特點，實施較多的是講授式的.教學方法和問題探究式教學方法，比如概念性課題，一般采納問題探究式教學方法。我在上選修2—3《排列與組合》這一課時，就采納了問題探究式教學方法。新課引入通過提出問題1：我們班級50名同學中選出5名同學參與數(shù)學競賽有多少種選法？這是什么方面的問題。學生作答，得出能描述的`是只須要選出來，不須要探討依次，故而是一個組合問題。問題2：假如競賽選手獲獎后要求拍照紀念，共有多少種排座方式，這個是什么問題？你能舉出其他例嗎？引導學生閱讀教材。問題3：那么須要探討依次的問題就是排列問題，又該如何去求呢？從而較自然的引導學生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在學問點講授完后對先天作業(yè)進行講評，同時增加了一問：探究什么問題與依次有關(guān)，什么問題又與依次無關(guān)是解決排列組合問題的關(guān)鍵。最終課堂上布置相關(guān)習題指導學生練習，學生完成得很好。

三、完善的課后反思

看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”。學期初我虛心地向數(shù)學組長張建輝老師取經(jīng)學習，學習他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時也得到了許多同行的指導，比如卓志波老師的課堂提問效果很好，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學習借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和諦視，才能漸漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的實力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展實力，逐步完善教學藝術(shù)，以期實現(xiàn)老師自身的教學水平提升。

總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學期來，我的教學工作中取得了肯定的成果，個人的教學也有了一點提高，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為學生更好的服務(wù)。

中學數(shù)學學期工作總結(jié)篇3

又一個學期過去了，回想起來，我畢業(yè)已經(jīng)一年了，在這一年的數(shù)學教學中，我擔當了高一（x）、（x）、（x）三個班的數(shù)學老師，雖然我付出了許很多多的汗水，同時也收獲了許多許多。由于擔當學校一般班的數(shù)學課，學生基礎(chǔ)很差，上課經(jīng)常感到很吃力、壓力之大，責任之重，可想而知。現(xiàn)將本學期教學狀況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，找尋不足。

一、加強理論學習，主動學習新課程

我是第一年接觸到新課程的新授課，對新課程的相識了解還不夠，因此，必需主動學習新課程改革的相關(guān)要求理論，細致探討新的課程標準，并結(jié)合貴州省的考試說明，剛好更新自己的大腦，以適應新課程改革的須要。同時為了和教學一線的同行們溝通，主動利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成了剛好寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學老師，我發(fā)覺在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)切愛惜學生，主動探討學情

作為老師不僅僅要擔當響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就須要我們敬重學生的人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增加了教學的針對性和有效性。多與學生溝通，加強與學生的思想溝通，做學生的摯友，才能剛好發(fā)覺學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習狀況，從而為自己的備課供應第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，細心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量干脆影響到學生學習的效果。備課中我著重留意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個中學數(shù)學中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查狀況；

5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展有怎樣的地位；

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必需要細致講解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導，懷疑點如何澄清等。

四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量

在教學過程中，特殊關(guān)注學生的落實狀況，學生的落實在老師教學的最終一個環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學中特殊抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育學生的滿分意識，關(guān)注細微環(huán)節(jié)與過程；

2、提前預習，以提高課堂效率；

3、單元測試剛好批改，剛好整理錯題訂正本；

4、注意基礎(chǔ)學問的訓練。

對基礎(chǔ)學問敏捷駕馭的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)學問的考查既全面又突出重點，特殊利用在學問交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)學問敏捷運用的程度。因此對基礎(chǔ)學問的.教學肯定要在深刻理解和敏捷應用上下功夫，以達到在綜合題目中能快速精確地相識、推斷和應用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的探討，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

五、更新觀念，主動進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分相識新課改是教化教學的必定，老師要更新觀念，要仔細領(lǐng)悟新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，老師要不斷學習不斷積累，要駕馭豐厚的專業(yè)學問，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的學問占有。要多渠道實行不同手段獲得學問，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它老師溝通、溝通，提高合作意識，取長補短。

同時，老師是教化、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際狀況，了解他們的愛好和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教。老師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面實力。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在學校領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

中學數(shù)學學期工作總結(jié)篇4

本學期我被學校支配到高二年1、2班任教中學數(shù)學教學，并擔當高二年2班的班主任，在過去的一學期里為完成學校對我的信任和支持，同時也是對自己自身素養(yǎng)的提高，我不斷地努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，虛心請教，特殊是在學校提倡得“導學式”教學環(huán)境下，本人能和本組數(shù)學成員團結(jié)協(xié)作、盡心盡責?，F(xiàn)在就本人在這一學期里在教學上的一些回顧和總結(jié)：

一、制定本學期教學進度表、競賽、培優(yōu)轉(zhuǎn)差安排

依照學校教學工作的整體支配要求，本人制定了這一學期來高二數(shù)學的教學進度表（完成必修3和選修2―1，選修2―2第一章的內(nèi)容），特殊是時間、內(nèi)容、要求的框架安排，并且在每一階段的安排中，又具體到節(jié)，也包括各階段的考試和測驗，使安排盡可能周密而好用，并且組織了高二數(shù)學理科、文科競賽測試，選拔年段數(shù)學優(yōu)秀人才，為高二下學期數(shù)學競賽輔導和高三的數(shù)學學科聯(lián)賽打基礎(chǔ)。

二、期初教學工作

首先對學生的摸底了解狀況是開展好教學任務(wù)的前提，在這一方面我不僅要對本班的學生熟識外，還要熟識1班的狀況，了解他們在數(shù)學課目上存在的問題，以及幫他們調(diào)整不同老師的教學方法，這一點我在期初時做了許多的工作。但不管如何，為了把自己的教學水平能有進一步的提高，我堅持常常閱題、做題、思題，努力做到對中學數(shù)學的理解和駕馭。不斷的利用課余時間上網(wǎng)查閱高考相關(guān)的學問來明確自己的教學目標。虛心的向同備課組中有閱歷的老師請教和學習，在此很感謝長江、新鋒、木興、志剛、淑芽老師等在一學期里對我的幫助和指導。

三、努力學習“導學式”教學理念，嘗試在課堂上應用和完善

在學校的支持和提倡下，本人雖然對“導學式”教學的理念和實施的方案仍存在肯定的困惑，但在期初一階段時本人就始終在在課堂上找尋方向，即使有時仍回到傳統(tǒng)的`教學方式，但是我在中間有一階段常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，特殊是對昌城二中的教學模式進行了大時間的探討，同時也加強了聽課學習等，這些都使得在今后在教學中受益匪淺。

四、接近學生，關(guān)注學生

由于理科班的男生比較多，許多學生學習不像女同學那樣踏實，缺少練習，所以數(shù)學成果始終不好，本人首先從行為上去規(guī)范他們，同時盡量提高他們的學習愛好和學習的自信念，再次我常常找學生閑聊，聽聽他們的反映，適當?shù)淖兏约旱慕虒W進度及教學難度，讓學生接受老師的同時也接受數(shù)學這一科目。并且使他們始終感覺自己在數(shù)學上是不錯的。

五、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面

發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導老師，他們說：老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。我想全班同學的學習成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生駕馭課本的基本學問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特別盡責，而學生時刻有個老師在身旁指引，學起來也特別起勁。兩個班所定的10對一幫一小組，學生們?nèi)喽加羞M步，有的進步特別快。

六、海納百川，有容乃大

本學期本人充分利用集體備課、公開課的機會，虛心向有閱歷的老師們學習。常常參加聽課（在聽課中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)）、評課，學習別人好的教學方式，以此來改正自己的不足，在此我很感謝同組老師對我的幫助和指導。

中學數(shù)學學期工作總結(jié)篇5

一、基本狀況分析

我組共有5位成員，均為專業(yè)老師，2位青年老師，3位閱歷豐富的高級老師。

中學數(shù)學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，現(xiàn)簡潔總結(jié)如下：

二、主要工作匯報

1、有安排的支配中學各學年第一學期的教學工作安排：中學數(shù)學備課組成立起先，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作安排及探討如何響應學校的號召，開展合作學習教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準，運用新的教學模式的第一學期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的改變將反映在我們老師的教化觀念、教學方式、教學行為的變更上。因為任何一項課程改革的.設(shè)想，最終都要靠老師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對很多人來說，不是沒有苦痛的。對于我們第一線的老師來說，究竟應當以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，剛好探討剛好解決。

2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

中學數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在探討中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的支配、疑難問題的分析探討探討，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過細心的打算，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學探討水平也在不知不覺中得到了提高。還備出一個老師的一節(jié)課，全部備課組成員還要去聽課、評課。

3、主動抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。

根據(jù)學校的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。每周至少2次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋；每周一次的測驗題，并要達到肯定的預期效果。

4、主動參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動。

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期本組老師主動參與學校組織的各項活動，都能主動響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用合作學習進行教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。依據(jù)學生的實際狀況適量補充課外作業(yè)，做到細心批改，仔細評講并指導學生剛好訂正，對于遇到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體探討，集思廣益，做出合理公正的解答。

5、做好周考試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進的看法和措施

6、主動開展聽評課工作。

7、主動開展科技競賽活動。

本學期學校組織學生進行了解題活動，激發(fā)了學生的學習動力，起到了很好的催化作用，使部分學生對數(shù)學起了較大愛好。

雖然我們很努力，但是我們還有許多工作做的不夠好。中學數(shù)學備課組，會再接再厲，創(chuàng)建更輝煌的成果。

中學數(shù)學學期工作總結(jié)篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間高一一年已經(jīng)過去，由于我校狀況比較特別，全校只有高一段，所以我們?nèi)M七位數(shù)學老師組成的十四高中學數(shù)學組又走過了充溢而有意義的一個學期。本學期我們接著探究“學為中心”的課堂變革模式，主動落實基于學生“有效學習、提升學生學習力”的課堂變革問題。收集研討深化課程改革過程中的典型問題。圍繞這些問題，并與研磨活動結(jié)合起來，幫助老師進一步樹立課程意識，教學理念，明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸，提高教學質(zhì)量。

由于恰逢x市開展有效課堂變革研討、x省新一輪深化課改接著推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的親臨指導，我們?nèi)M以課堂變革為抓手，以學科建設(shè)為突破口，仔細落實“以學生為中心、以課堂教學為中心”的教學理念，主動開展“基于學習力提升的中學數(shù)學學科建設(shè)”研討活動。先將本學期的主要工作總結(jié)如下：

1.行走在課堂變革的路上——x市一般中學課堂變革首批試點項目溝通研討會在我校實行，陳芝飛老師以“學為中心”為理念的小組合作形式的`課堂變革研討課獲得好評。陳老師還介紹了《基于學習力提升的數(shù)學學科建設(shè)》，提出行走在課堂變革的路上，將課堂還給學生，應當不是讓學生代替老師講課，如何將老師與學生的“點對點”對話輻射為“點對面”的效應；如何有序、高效的進行小組協(xié)作?當教學“安排”遭受課堂“改變”時，老師應當如何取舍?有待我們且行且思。

2.主動探究有效的課堂教學模式，本學期共開出了多節(jié)教學研討課（如陳芝飛老師的平面對量、潘麗靜老師的平面對量的基本定理、馬亨玲老師的等差數(shù)列的概念、陳國恩老師的基本不等式等等），主動落實磨課、評課、議課等環(huán)節(jié)，圍圍著以學生為中心，把課堂還給學生，把發(fā)展還給學生的教學理念，主動探究課堂教學模式的變革，提出“導學綱要、小組協(xié)作”的課堂教學模式。并提出命題教學課，體驗探究式；概念教學課，任務(wù)驅(qū)動式；復習、習題課，案例拓展式。并且主動探究和構(gòu)建導學綱要模式下的有效課堂教學模式。

3.教研組活動主動熱情。全組老師人均聽課超過20節(jié)，全組老師人人參加主動開發(fā)校本作業(yè)本，開發(fā)導學綱要，主動開展分層教學和提優(yōu)補差工作的探究。

4.走出去、請進來。主動參與各項老師專業(yè)、業(yè)務(wù)培訓，先后有20人次參與x省及x市各級各類培訓工作，通過主動溝通拓展我們的視野，提升我們的教化教學水平。本學期還有幸與金長林名師工作站聯(lián)合開展選修課程的開發(fā)研討活動，楊海明老師參開出了一節(jié)公開課《數(shù)學真好玩-----數(shù)學燈謎》。

5.主動參與x市各項老師素養(yǎng)與專業(yè)提升競賽活動，成果斐然。陳芝飛、宋鑫、楊海明老師榮獲x市精品課程二等獎。陳芝飛、楊海明老師獲優(yōu)秀課例三等獎。陳芝飛老師論文《促進有效學習的課堂變革四個切入點》獲x市一等獎。

6.全組老師還主動開展讀書溝通活動，溝通學習心得；楊海明老師溝通《我可以這樣教數(shù)學》、陳國恩老師溝通《教化漫話》、陳芝飛老師溝通《積識成智、獨樹一幟》、潘麗靜老師溝通《優(yōu)秀中學數(shù)學老師知道的十件事》等等，既拓展和豐富了我們的教化理念，也提升學科專業(yè)素養(yǎng)和教化教學水平。

7.本學期我們中學數(shù)學組的課題《基于提上升中生數(shù)學學習力的有效課堂變革初探》獲市級立項。我們接著主動推動“基于學習力提升的中學數(shù)學學科建設(shè)”，圍繞課題，立足課堂進行課堂變革探討探討。接著堅持以教研活動與備課組活動相結(jié)合的形式開展校本教研活動。主動開展教研組活動，本學期的教研活動圍圍著課堂教學診斷分析，對校本作業(yè)本、周練、期中期末試卷等反映的學情進行集體研討，在此基礎(chǔ)上進行文本解讀，進行必修教材的二次開發(fā)，真正落實“以學定教”的教學理念。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在學校領(lǐng)導的支持與關(guān)懷下，我們將本著為學生發(fā)展的指導思想，銳意進取，奮勉圖強，充分發(fā)揮全組優(yōu)勢，圍繞有效課堂變革這一主題，主動完成基于學習力提升的x十四高中學數(shù)學學科建設(shè)。

中學數(shù)學學期工作總結(jié)篇7

一、上學期參與市競賽，取得了非凡的成果。

1、參與市數(shù)學競賽獲獎名單

（1）、學生獲獎：

（2）、団體獎：我校高一組和高二組均榮獲團體獎。

（3）、優(yōu)秀輔導員名單

2、中學數(shù)學老師解題競賽獲獎名單

3、謝鋒老師輔導學生參與二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎。

這些成果來之不易，這與全組老師的主動工作分不開。為了協(xié)作學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，依據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。

二、加強青年老師的培育

1、新老老師結(jié)對，指導青年老師盡快成長，謝鋒老師的指導老師由高霞擔當，祝維養(yǎng)老師的.指導老師由陳東輝擔當，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導老師由張成功擔當，相互聽課，相互探討，三位指導老師做了大量的指導工作，在指導老師的幫助下三位青年老師成長很快。

2、劉來、王轉(zhuǎn)、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參與市青年老師常規(guī)課調(diào)研，愛到市教研員、外校同行高度好評。