精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔買菜教學目標：1、能正確進行小數(shù)的加減混合計算，并能選擇簡便的方法進行計算。2、能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題，提高解決問題的能力。3、通過活動，培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力，動手操作的能力。培養(yǎng)學生綜合運用知識解決現(xiàn)實問題，收集信息、處理信息的能力。教學重點：1、正確進行小數(shù)的加減混合計算，并能選擇簡便的方法進行計算。2、能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題。教學難點：正確進行小數(shù)的加減混合計算，并能選擇簡便的方法進行計算。教法：主動探究法、實驗操作法。學法：小組合作交流法教學準備：小黑板教學過程：導入新課二、自學導航1、估一估1把芹菜和1把油菜多少錢。2、提出自己的疑問供小組成員討論。3、小組合作，每組根據(jù)任務大小派出若干名同學展示成果，同學認真聽，認真評，并提出置疑。4、在我們學過的整數(shù)加減法中，計算法則是什么？1.25＋2.41=3.66-1.25=5、概括小數(shù)加減法的計算法則。6、為什么要小數(shù)點對齊，它起什么作用?三、當堂訓練1、0.2＋5.5=1.2+9=5.03+3.24=4.5+1.05=2、判斷對錯，有錯的題目在下面空白處訂正。4.285.230.8+4+1.17+0.64.326.301.4()()()四、作業(yè)布置：1、練一練4、5、6題寫作業(yè)本。2、完成相關配套練習。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔買文具教學目標： 1、通過具體的生活情景，結(jié)合進行實際操作，了解小數(shù)乘法的意義。2、結(jié)合小數(shù)乘法的意義，能夠計算簡單的小數(shù)乘整數(shù)。教學重點：了解小數(shù)乘法的意義。教學難點：能計算出簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。教學方法：引導、發(fā)現(xiàn)法教學準備：小黑板教學過程：一、情景導入呈現(xiàn)目標1、回顧整數(shù)乘法的意義：（求幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算。）2、3×4的表示什么意思？0.2×4表示什么意思？ 組內(nèi)交流，全班交流。 3、創(chuàng)設情境，提出問題。 創(chuàng)設商店一角的情境，引導學生提出數(shù)學問題。然后對“買4根棒棒糖需要多少錢？”展開討論。二、探究新知 1、學生列出算式，并說明意義。2、小組討論算法。3、匯報：鼓勵學生用自己的語言解釋理由并進行交流?？梢赃\用連加，元、角、分的轉(zhuǎn)化，幾何模型得出結(jié)果。4、引導全班同學討論這些方法，進一步體會小數(shù)乘法的意義。 引導學生觀察小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義一樣，也是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。（參與指導解釋疑難問題） 三、升華 小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義一樣，也是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。 獨立思索小組交流總結(jié)方法教師。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？ 先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。 五、當堂訓練 1.算一算。0.4×5=0.2×5=0.6×5=0.3×6=0.2×7=0.6×9=2、完成學案第三題。 先獨立做，最后組內(nèi)交流。 六、拓展提高 笑笑看見遠處的閃電以后，經(jīng)過6秒才聽見