精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練的進行口算。2、了解加、減發(fā)算式中各部分的名稱。3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作、交流的態(tài)度教學(xué)重、難點：兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法課前準(zhǔn)備：小黑板、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、教學(xué)例題1、出示32頁情景圖。2、看圖列式，思考算法。提問：根據(jù)這幅圖，你會列出兩個加法算式和兩個減法算式嗎？指名回答，教師板書算式30+4=4+30=34-30=34-4=提問：30+4等于多少呢？你是怎樣想的？34-30等于多少呢？你是怎樣想的？小結(jié)：你們是根據(jù)數(shù)的組成來思考的。34+4就是把3個十和4個一合起來，是34；34-30就是從3個十和4個一里去掉3個十，還剩4個一，還剩4個一。提問：4+30等于多少，你又可以怎樣算？（1）4個一和3個十和起來是34。（2）因為30+4=34，所以4+30=34。3、解答“試一試”。談話：“34-4”你會算嗎？填在書上，并輕聲地說說你是怎樣想的。指名交流。4、介紹算式中各部分的名稱。（1）介紹加法算式中各部分的名稱。談話：每個小朋友都有自己的名稱，在每一個算式中每部分也都有各自的名稱。在加法算式里，像這里的30+4=34中，相加的兩個數(shù)，你能給它們起個名字嗎？對了，相加的這兩個數(shù)都叫做加數(shù)。兩個加數(shù)相加的結(jié)果叫做什么呢？講述：兩個加數(shù)相加的結(jié)果叫做“和”。（邊說邊在“30+4=34”的算式下面板書各部分的名稱：加數(shù)、加數(shù)、和）提問：誰來說一說算式4+30=34中各部分的名稱。（2）介紹減法算式各部分的名稱。談話：減法算式中的各部分也有名稱。在34-4=4里，減好前面的數(shù)叫做什么？請你猜一猜。講述：減號前面的數(shù)是被減數(shù)。（板書：被減數(shù)）那么，減號后面的數(shù)又叫做什么呢？指名說。減號后面的數(shù)叫做減數(shù)（板書：減數(shù)）減法算式中的得數(shù)叫做什么呢？請學(xué)生試著說說。減法算式中的得數(shù)叫做差。（板書：差）指名說出算式34+4=30中各部分的名稱。（3）提問：加法算式和減法算式各部分的名稱有什么區(qū)別？二、教學(xué)“想想做做”1、第2題。（1）出示20只白兔和8只灰兔的圖片，讓學(xué)生說圖意。（2）根據(jù)左邊20只白兔和右邊8只灰兔，列出四個算式。（3）組織交流：算式是怎樣列的？計算時是怎樣想的？2、口算第3題。同桌同學(xué)合作練習(xí)，說出得數(shù)。交流：說說怎樣想的？提問：根據(jù)60+3=63能想到其他三個算式嗎？3、第4題。（1）讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計算，右表用什么方法計算。（2）算一算兩張表中的得數(shù)。（3）校對。4、第6、7題。（1）指導(dǎo)學(xué)生看圖中的對話，然后說說題意。（2）列式計算。訂正第7題時問：“還要搬多少張是什么意思？”三、全課總結(jié)講述：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，并且知道了加減法算式中各部分的名稱。加號前后的數(shù)都叫做“加數(shù)”，加得的結(jié)果是“和”；減號前面的數(shù)是“被減數(shù)”，減號后面的數(shù)是“減數(shù)”，減法中的得數(shù)叫做“差”。四、作業(yè)“想想做做”的5題精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、填一填。(第6題2分，其余每空1分，共28分)1.我們教室的黑板面是()形，硬幣的正面是()，紅領(lǐng)巾是()形。2.兩個完全一樣的正方形可以拼成一個()形；四個完全一樣的正方形可以拼成一個()形，也可以拼成一個()形。3.用一個長方體最多能畫出()個不同的長方形。4.用正方體能畫出()形，用圓柱能畫出()。5.(1)從左邊起，第1個是()形，第3個是()。(2)從右邊起，圓是第()個圖形，正方形是第()個圖形。(3)從左邊起，第()個圖形和第()個圖形都是三角形。6.找規(guī)律，接著畫。(1)()()()(2)()()()7.如右圖，把長方形按虛線分割，得到兩個形狀、大小完全相同的()形。8.把一張正方形紙對折兩次后，可以折出()形、()形或()形。9.如圖，七巧板是由()塊圖形板組成的。其中有()塊三角形板，有()塊正方形板。在這些三角形板中，()和()完全一樣，()和()完全一樣。(后四個空填序號)二、選一選。(將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分)1.長方形和正方形都有()條邊。①兩②三③四2.在釘子板上不能圍出的圖形是()。①長方形②正方形③圓3.如右圖，兩個這樣的三角形不能拼成()。①長方形②正方形③三角形4.搭兩個正方形，至少要用()根同樣長的小棒。①7②8③95.這一組圖形能拼成一個()。①正方形②長方形③圓三、辨一辨。(對的畫“√”，錯的畫“×”。每題2分，共10分)1.足球、籃球都是圓形。()2.兩個完全一樣的三角形一定可以拼成一個正方形。()3.在圖形中，一共有2個長方形。()4.用5根同樣長的小棒可以拼成兩個各自獨立的三角形。()5.一個正方形可以分成4個完全一樣的三角形。()四、分一分，填一填，畫一畫。(共12分)1.分一分，將序號填在括號里。(8分)2.按要求把下面的正方形分一分。(4分)五、請你找出用右側(cè)哪一個物體可以畫出左側(cè)的圖形，把它圈起來。(4分)六、數(shù)一數(shù)，填一填。(共10分)1.(4分)2.(6分)七、在下面的方格紙上畫一個長方形和一個三角形。(8分)八、解決問題。(共18分)用同樣長的火柴棒擺出下面的圖形。1.如上圖，擺一個三角形至少需要()根同樣長的火柴棒；擺一個正方形至少需要()根同樣長的火柴棒；擺一個長方形至少需要()根同樣長的火柴棒。(6分)2.想一想，用9根同樣長的火柴棒(全部用完)，可以擺出一個()。(填序號)(6分)①正方形②三角形③長方形3.像上面這樣擺，擺2個三角形需要()根火柴棒，擺3個三角形需要()根火柴棒；用11根火柴棒可以擺()個三角形。(6分)答案一、1.長方?圓?三角2.長方?正方?長方3.34.正方?圓5.(1)長方?圓???(2)5?2???(3)2?56.??7.三角8.長方?正方?三角9.7?5?1?①?②?③?⑤二、1