Word版本，下載可自由編輯五年級教學計劃一、學情分析

五班級同學隨著生活范圍和認知領域的進一步擴展，同學的體悟感受與探究制造的活動力量增加，此時老師應留意引領同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，提升同學對音樂的進一步的喜愛。五班級的同學利用前面的學習都有了肯定的音樂基礎，所以本學期應連續(xù)強化同學音樂課基本常規(guī)和提升音樂基本觀賞力量的培育。注意對同學良好的唱歌習慣、唱歌方法的指導，形成良好的唱歌習慣。利用加入多種音樂形式的學習讓同學保持對音樂的愛好。

二、教材分析

二班級下冊共編分為七個主題單元，《春景》、《歡快的村寨》、《飛行的夢》、《你好！大自然》、《京韻》、《百花園》、《愛滿人間》。每個單元包括傾聽—感受音樂，演唱—表現音樂，學問與技能—學習音樂學問和創(chuàng)編與活動—制造音樂等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、學習器樂、學問與技能、創(chuàng)編等。要求如下：

1、唱歌：同學利用學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌控肯定的音樂技巧，同學能將歌曲情感正確的表述出來。

2、觀賞：利用觀賞，認識幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學形成健康的審美情操。

3、器樂：學習豎笛的正確演奏姿態(tài)與方法，能單獨完成3~5首作品。

4、學問與技能：基本上能掌控教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能。

三、教學措施

1、在日常生活中多學習，多請教，努力提升自身的文化修養(yǎng)和教學水平。

2、仔細鉆研音樂新課程標準和教材，圍繞本班級的學段目標開展教學活動。

3、課堂形式設計多樣，讓課堂布滿學問性、趣味性、探究性以及表演性。留意課堂紀律的養(yǎng)成。采用肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，讓同學從協(xié)作中增加其團隊意識。

4、因材施教，關注五班級兒童心理特征，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，讓同學能夠獲得全面進展。

5、多聽其他老師的課程，并虛心請教。

四、教學目標與目標

（一）教學目標

1、情感態(tài)度和價值觀：

利用音樂課的教學，保持同學對音樂的愛好，留意引領同學對音樂的整體感受。培育同學樂觀的'態(tài)度和友愛精神，增加集體意識，培育他們的合作力量。

2、學問與技能：

（1）利用音樂教學，使同學基本上能掌控教材所規(guī)定的樂理學問，視譜，視唱力量有較大的提升。

（2）培育同學的音樂感受與觀賞的力量，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習慣。

（3）利用學習歌曲，掌控歌曲中消失的切分音、附點音符以及弱起小節(jié)，能夠自信地、有表情地演唱歌曲。

（4）利用學習學具樂器——豎笛，能夠獨自演奏簡潔的樂曲。

（5）利用發(fā)聲練習，掌控科學的發(fā)聲方法。

（二）教學目標

讓同學掌控科學的發(fā)聲，能夠自信地、