優(yōu)秀五年級(jí)上冊(cè)作文集錦九篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定都接觸過(guò)作文吧，作文依據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是我為大家整理的五班級(jí)上冊(cè)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五班級(jí)上冊(cè)作文篇1

我信任每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，像是琦君筆下家鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼下可愛(ài)的珍寶鳥(niǎo)，而我的心愛(ài)之物是什么呢？他呀，不是我新買(mǎi)的溜冰鞋，不是我保藏多久的貼畫(huà)，也不是我那可愛(ài)的小金魚(yú)，而是一個(gè)從我很小的時(shí)候就陪我的玩具小熊。

玩具小熊是媽媽送給我的第一個(gè)毛絨玩具，媽媽從我很小的時(shí)候就已經(jīng)給我買(mǎi)了，那時(shí)我也許才一兩歲，所以毛絨小熊也已經(jīng)是我的好伴侶之一了。

毛絨小熊是一個(gè)很舊的玩具了，但我依舊特別喜愛(ài)它，他和我的書(shū)包大小差不多，顏色本應(yīng)當(dāng)是潔白潔白的，但被我玩了多次以后已經(jīng)黑乎乎的了，即便黑乎乎的我也并不在意，就當(dāng)做他是被曬黑了吧，但有的時(shí)候我也是會(huì)讓媽媽給她“洗洗澡”的，話(huà)說(shuō)回來(lái)，毛絨小熊，毛絨小熊他確定是絨毛做的啦。從表面上摸起來(lái)軟軟的，身上的毛病沒(méi)有那么的順溜，都快變成滿(mǎn)身的羊毛卷了。他有一個(gè)大大的腦袋，就像是穿了很多個(gè)學(xué)問(wèn)一樣，但是我表面上看起來(lái)卻傻乎乎的，圓溜溜的腦袋上長(zhǎng)著兩個(gè)小耳朵就像是一塊圓圓的餅干，分成了兩半一邊安一個(gè)，扣子般大的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)板栗一樣的鼻子，彎彎的嘴就似一個(gè)小月亮，總是笑瞇瞇的，就連我揍他，他也還是在笑，看起來(lái)好玩極了。

他陪伴我的時(shí)間是我玩具當(dāng)中最久的一個(gè)，當(dāng)然，我也不會(huì)由于有一個(gè)新玩具而將它拋在一邊，每當(dāng)我有什么小隱秘或者不快樂(lè)的事我都會(huì)告知他，雖然他不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是他兩個(gè)眼睛望著我就仿佛在回答我：“真的嗎？太糟糕了，沒(méi)關(guān)系。太棒啦！……”并且我們還常常一起玩嬉戲，就比如老師和同學(xué)的嬉戲，我是老師，我還會(huì)召集更多的娃娃們來(lái)當(dāng)同學(xué)，雖然連話(huà)都不會(huì)說(shuō)的，他們還是會(huì)一本正經(jīng)的聽(tīng)我“講課”。

這個(gè)就是我的心愛(ài)之物――毛絨小熊。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了我，但它依舊在我的心中閃爍。

五班級(jí)上冊(cè)作文篇2

我們每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，而抱負(fù)像一只蠟筆，繪畫(huà)著我們多彩色的人生。

抱負(fù)能使我們明確方向，但實(shí)現(xiàn)抱負(fù)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，在這條路上會(huì)有數(shù)不請(qǐng)的困難與挫折，有很多人也就因此放棄了抱負(fù)，不過(guò)抱負(fù)不會(huì)放棄任何人。在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的過(guò)程中，我們要堅(jiān)持不懈地奮斗。我們的人生剛剛開(kāi)頭，抱負(fù)的蓓蕾剛剛發(fā)芽，我們肯定要細(xì)心培育，使之開(kāi)出最絢麗的花朵。

聞名的居里夫人，她為了實(shí)現(xiàn)她找到鐳的抱負(fù)，在數(shù)千噸的.瀝青中，不分晝夜地工作，最終在不知多少個(gè)晝夜后，她最終提煉出了一克純鐳，使人類(lèi)在科技進(jìn)展史上又前進(jìn)了一步。她是如何完成她的抱負(fù)呢？由于她在困難面前決不低頭，始終不懈地奮斗。假如我們擁有像居里夫人這樣追求抱負(fù)的意志，那我們離抱負(fù)還遙遠(yuǎn)嗎？

我們每個(gè)人在不同的年齡段抱負(fù)會(huì)有一些變化，會(huì)有各方面不同的抱負(fù)。我就有很多不同的抱負(fù)：長(zhǎng)大以后當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，在空閑時(shí)當(dāng)一名業(yè)余作家，和父母、伴侶去各地旅游。游遍祖國(guó)大好河山，在世界風(fēng)景名勝留下我的腳印?????……我之所以想當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，是由于我對(duì)數(shù)學(xué)有極大的愛(ài)好。

五班級(jí)上冊(cè)作文篇3

星期天，我和爸爸在廣場(chǎng)旁邊的地?cái)偵腺I(mǎi)了一個(gè)存錢(qián)罐。

我選的是一個(gè)小兔子的存錢(qián)罐，它是用石膏做的，自己可以在上面隨便涂色。我在地?cái)偵险伊藗€(gè)地方一坐就開(kāi)頭涂了起來(lái)。我先用紅色涂它的蝴蝶結(jié)，再用黃色涂它的耳朵、臉和身子。然后，再把它的眼睛涂的黑亮黑亮的，嘴巴涂的紅紅的。最終，還給它涂了一條紅色的圍巾，大功告成了！我觀(guān)賞了一番，看著還真不錯(cuò)，小兔子甜甜的對(duì)著我笑呢！

我回家把它放在陽(yáng)臺(tái)上晾干，然后，把它放在我的書(shū)桌上。每當(dāng)爸爸媽媽嘉獎(jiǎng)我錢(qián)的時(shí)候，我就把錢(qián)裝到我的存錢(qián)罐里。等我的存錢(qián)罐裝滿(mǎn)了，我就用里面的錢(qián)去買(mǎi)許很多多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。

五班級(jí)上冊(cè)作文篇4

從一班級(jí)到現(xiàn)在，有一句格言我記得最熟，這句格言就是“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”。我對(duì)這句話(huà)的感受實(shí)在他深刻了。

記得讀三班級(jí)的時(shí)候，有一次單元測(cè)驗(yàn)，題目比較簡(jiǎn)潔，我很輕松地答完了全部的題?？荚嚨慕Y(jié)果發(fā)下來(lái)的，看著試卷上那紅艷艷的九十九分，我心里樂(lè)開(kāi)了花。老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我，我更得意了。

一放學(xué)，我一路飛奔跑回家，向媽媽報(bào)告了這一喜訊。媽媽聽(tīng)了，直夸我考得不錯(cuò)。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。后來(lái)，媽媽告誡我，考了好分?jǐn)?shù)是件好事，但不能傲慢，你要連續(xù)去努力，爭(zhēng)取每個(gè)單元都能考出好成果。

我沒(méi)有把媽媽的話(huà)記在心上。這不，壞事又來(lái)了――一個(gè)單元學(xué)完了，又到考試的時(shí)候了?？荚囍埃覜](méi)怎么復(fù)習(xí)。我想：“反正我上個(gè)單元考的挺好的，這個(gè)單元應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題了吧?”正想著，試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，啊!試卷上的題目基本上都是這個(gè)單元的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。算了，寫(xiě)吧!寫(xiě)多少是多少吧!

這次考試結(jié)果發(fā)下來(lái)了，結(jié)果可想而知――我退步了，只考了九非常!放學(xué)了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地走出了校內(nèi)，我卻邁著沉重的腳步走著。不知不覺(jué)地，我已經(jīng)走到了家門(mén)口。

媽媽開(kāi)了門(mén)，問(wèn)我：“考了多少分呀?”我回答：“只……只考了九……九非常?！眿寢屄?tīng)了對(duì)我說(shuō)：“跟你說(shuō)了別傲慢，好了吧!這次的考試成果充分地暴露了你的問(wèn)題。假如說(shuō)上次的成果不錯(cuò)，只能說(shuō)明那個(gè)階段你把握得好，而這個(gè)階段沒(méi)有努力，才有了這樣的后果。你呀，別再傲慢了，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這兩次考試使我懂得了：一個(gè)人取得了勝利，不能傲慢，而要虛心地連續(xù)去努力。

五班級(jí)上冊(cè)作文篇5

我有兩只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，一只肥肥的，像一個(gè)毛茸茸的棕球兒。因此，我叫它“胖熊”。一雙小小的圓耳朵，像紙一樣?。粌芍蛔厣那爸?，上面有五個(gè)小爪子；一雙豆大的眼睛像黑珍寶，一條兔子似的尾巴，只有一厘米，毫不起眼，不認(rèn)真看根本看不到。另一只瘦瘦的，全身皮毛似雪，跑起來(lái)像風(fēng)一般，名曰“閃電”。

我給小倉(cāng)鼠預(yù)備了一個(gè)溫馨的家，那是一個(gè)約40厘米高的鐵籠子。還是雙層的呢！籠內(nèi)鋪一些木屑，沙子，像保暖用的地毯。籠中間還有一臺(tái)跑步機(jī)，那是供小倉(cāng)鼠健身用的，二層還有一個(gè)小閣樓，那是它們的臥房。

有一次，我有意在臥房里撒了一些玉米。正在一樓玩耍的“胖熊”和“閃電”一聞到玉米香，就爭(zhēng)先恐后地沖上樓道，你爭(zhēng)我搶?zhuān)貌恍[?？墒?，樓道很窄，一次只能過(guò)一只小倉(cāng)鼠，閃電身手靈敏，用力地?cái)D一下胖熊，它一不當(dāng)心摔了下去，四腳朝天。這時(shí)，閃電一個(gè)箭步竄到了門(mén)口，洋洋得意地坐下了，捧著食物大咬大咀大嚼起來(lái)，而胖熊呢？它可摔得不輕，半天才翻起身來(lái)，晃晃悠悠地走上了過(guò)道，一步一挪起來(lái)到了臥房，閃電毫不留情地只留了點(diǎn)殘?jiān)Γ蓱z的胖熊，它只能將就著吃了。我發(fā)善心，又撒了一些玉米，給胖熊加餐。此時(shí)，閃電已經(jīng)下樓，在跑步機(jī)上閑適地做飯后運(yùn)動(dòng)。胖熊又呼呼大睡了，怪不得胖熊胖，閃電瘦呢！

當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我就用筷子逗小倉(cāng)鼠取樂(lè)，它們似乎要跳出籠子似的。當(dāng)我生氣時(shí)，我就打開(kāi)籠子，摸一摸它，我的陰霾立刻煙消云散。當(dāng)我難受時(shí)，我便把玉米撒在二樓的臥房里，看他們爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)食，我就很快樂(lè)。

感謝小倉(cāng)鼠陪我度過(guò)一段美妙的時(shí)間。

五班級(jí)上冊(cè)作文篇6

一轉(zhuǎn)瞬，已到了20xx年。二十年前，我還是一個(gè)一般的學(xué)校生，現(xiàn)在的我已長(zhǎng)大成人，是一名科學(xué)工。我始終都惦念我的家鄉(xiāng)。

最終，我有機(jī)會(huì)回到我日思夜想的家鄉(xiāng)武漢。一下飛機(jī)，我看到的是一輛輛美麗的汽車(chē)，是太陽(yáng)能的，一點(diǎn)廢氣都沒(méi)有。公路兩旁的樹(shù)又高又大，種滿(mǎn)了五彩的鮮花，真美麗啊!路面非常潔凈，可以說(shuō)一塵不染。不再像以前那樣，隨處可見(jiàn)紙碎，垃圾。我深深吸了一口氣，真清爽。

小時(shí)候，我總是跟著媽媽去菜市場(chǎng)，我最厭煩菜市場(chǎng)的臟和亂，地上污水橫流，空氣污濁，尤其是賣(mài)雞和賣(mài)肉的的檔口，一股股惡臭的氣味充滿(mǎn)整個(gè)市場(chǎng)。今日，我又和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我一走進(jìn)去，我驚呆了，現(xiàn)在的菜市場(chǎng)真美麗，處處干潔凈凈的，一點(diǎn)異味都沒(méi)有了，地面也干干爽爽的。媽媽說(shuō)這個(gè)菜市場(chǎng)是智能化的。它的頂上裝有空氣凈化器，它能把臭味吸走，釋放新奇的空氣，所以整個(gè)菜市場(chǎng)的空氣都是清爽的。地上裝有污水處理器，隨時(shí)保持地面的潔凈。

我的家鄉(xiāng)越來(lái)越漂亮了，我真興奮，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)了!盼望我的家鄉(xiāng)變得更現(xiàn)代化，更漂亮。

五班級(jí)上冊(cè)作文篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)敘述讀書(shū)故事、溝通讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪(fǎng)心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成多讀書(shū)讀好書(shū)的良好習(xí)慣.

2、依據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的狀況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平常積累的語(yǔ)言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.

課前預(yù)備

1、自由組成小組開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、感受閱讀的歡樂(lè).

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)愛(ài)好，明確目標(biāo)

師：在這次“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家肯定有不少收獲吧?今日，我們就來(lái)溝通一下.

（1）組內(nèi)爭(zhēng)論，人人參加

1.小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)溝通.

2.組內(nèi)溝通.老師巡察檢查、督促，

（2）全班互動(dòng)，溝通評(píng)價(jià)

1.先集中共享各自的讀書(shū)故事，再引導(dǎo)同學(xué)溝通別人的讀書(shū)經(jīng)受.

2.你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話(huà)有同感?同學(xué)自由溝通評(píng)價(jià)，感受閱讀的歡樂(lè).

（3）開(kāi)展辯論.啟迪思維

全班互動(dòng)，溝通評(píng)價(jià)

①提示互動(dòng)內(nèi)容：

1、《竊讀記》中的小女孩，在書(shū)店里品嘗了“竊讀”的歡樂(lè)，在你的讀書(shū)經(jīng)受中，有什么樣的故事和大家一起共享呢？

2、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪(fǎng)談中獲得了讀書(shū)的啟示。假如你采訪(fǎng)了身邊愛(ài)讀書(shū)的人，你可以和同學(xué)溝通采訪(fǎng)的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L(fǎng)的心得體會(huì)。

②全班互動(dòng)。

1、以小組為單位在全班介紹，小組成員相互補(bǔ)充。

2、你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話(huà)有同感？同學(xué)自由溝通評(píng)價(jià)，感受閱讀的歡樂(lè)。

開(kāi)展辯論，啟迪思維

①人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害?！蹦銓?duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理，咱們可以綻開(kāi)一次辯論。

②同學(xué)分成正、反兩方綻開(kāi)辯論，老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

師總結(jié)：好書(shū)會(huì)像養(yǎng)分品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像伴侶一樣陪伴我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力氣、士氣和才智.我們有什么理由不和好惡書(shū)交伴侶呢?讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧!

二、閱讀提示.明確要求

1、教材中供應(yīng)了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：

⑴說(shuō)寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)受中的故事讀書(shū)故事；

⑵溝通采訪(fǎng)經(jīng)過(guò)和體會(huì)，整理采訪(fǎng)記錄采訪(fǎng)記錄；

⑶圍繞“開(kāi)卷是否有益”綻開(kāi)辯論，再寫(xiě)下經(jīng)過(guò)或自己的看法。記一次辯論活動(dòng).

2、激發(fā)愛(ài)好

在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)敘述讀書(shū)故事、溝通讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪(fǎng)心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣.大家的發(fā)言都各有見(jiàn)地.把你們溝通的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)就肯定會(huì)成為一篇篇佳作.下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧!

3、點(diǎn)撥寫(xiě)法

三、試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改

1.同學(xué)進(jìn)行習(xí)作，老師對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).

2.同學(xué)完成初稿后，自己仔細(xì)進(jìn)行修改.

3.組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.

4.根據(jù)小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作.

5.朗讀佳作，共同賞評(píng)

每小組推舉一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段.老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行賞析.

四、再次修改自己的習(xí)作，滿(mǎn)足后抄寫(xiě)在作文紙上.

五、習(xí)作

1．提出習(xí)作要求

以“記一次“為題寫(xiě)一篇文章。

2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目

在本單元活動(dòng)中，同學(xué)有許多經(jīng)受，讀書(shū)、采訪(fǎng)、溝通、辯論、講故事??信任在這些經(jīng)受中肯定有同學(xué)覺(jué)得印象深刻的。同學(xué)可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫(xiě)。

3．講評(píng)

許多活動(dòng)都是同學(xué)親身參加的，可以有不同的感受。

講評(píng)中留意對(duì)活動(dòng)過(guò)程的描寫(xiě)，鼓舞同學(xué)依據(jù)自己的經(jīng)受參加評(píng)價(jià)；留意對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，抓住同學(xué)用的精確?????的語(yǔ)句進(jìn)行樂(lè)觀(guān)評(píng)價(jià)；抓住同學(xué)獨(dú)特的感受進(jìn)行樂(lè)觀(guān)評(píng)價(jià)。

五班級(jí)上冊(cè)作文篇8

或許到冬天來(lái)臨，人們會(huì)很厭煩雨吧？但在這時(shí)雨已經(jīng)“化妝”成了雪，而就在這時(shí)一朵朵梅花開(kāi)得那么絢爛，梅樹(shù)是那么有姿勢(shì)。

“墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。”是宋代詩(shī)人王之渙之作。今日，我才感受到了梅花原來(lái)是那么美，那么有姿勢(shì)，味道散發(fā)出一股股芳香。雨后，閑逛林中，在經(jīng)過(guò)冬雨洗禮后的梅樹(shù)是那么有姿勢(shì)，幾朵梅花挨在一起，就像幾個(gè)小姑娘你爭(zhēng)我搶地把自己的容顏呈現(xiàn)給別人。

林中，梅樹(shù)在白雪的襯托下顯得像一個(gè)在雪中閑逛的女子，顯得那女子是那么婷婷玉立，那么閉月羞花，那么沉魚(yú)落雁……

中午，許多人來(lái)到這梅林里，目睹這一梅樹(shù)的姿勢(shì)，可夜晚林中便變得冷冷清清。但在這月色的映照下，梅樹(shù)變得更有姿勢(shì)了！隨著