第第頁(yè)《彩色的夢(mèng)》教案

《彩色的夢(mèng)》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌《彩色的夢(mèng)》的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

3、了解兒歌的含義。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

2、邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。

活動(dòng)預(yù)備

1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

2、《夢(mèng)》兒歌掛圖或幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。

請(qǐng)幼兒講一講自己做過(guò)什么樣的夢(mèng)？夢(mèng)到了什么？

2、向幼兒介紹“小客人”，猜猜它們的夢(mèng)。

〔1〕向幼兒介紹小草、小花、白云也喜愛(ài)做夢(mèng)，猜猜它們的夢(mèng)是什么顏色？

〔2〕說(shuō)說(shuō)小伙伴的夢(mèng)是什么顏色？

3、請(qǐng)幼兒看掛圖，說(shuō)兒歌。

老師請(qǐng)幼兒看掛圖，看看自己的猜想對(duì)不對(duì)，分別用兒歌中的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

4、請(qǐng)幼兒自主選擇頭飾，分別扮演小草、小花、白云、小伙伴，分角色朗誦兒歌。

5、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？它的夢(mèng)是什么顏色的？用兒歌中的話說(shuō)出來(lái)。

夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；小伙伴愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面，也較詳細(xì)，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)表達(dá)了語(yǔ)言活動(dòng)的主要目標(biāo)：援助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能?；顒?dòng)預(yù)備的材料是用來(lái)創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動(dòng)開(kāi)始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜愛(ài)做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的留意力，激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在此活動(dòng)中，我通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)時(shí)訂正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)游戲規(guī)章中肯定要包含語(yǔ)言練習(xí)的要求，否那么就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)章中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分表達(dá)了語(yǔ)言練習(xí)的要求。

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，老師制定的規(guī)章肯定要簡(jiǎn)約，語(yǔ)言也肯定要簡(jiǎn)潔明白，以便于幼兒理解游戲的規(guī)章，基本了解游戲的玩法。在老師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能實(shí)時(shí)訂正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)章的前提下，老師擔(dān)負(fù)主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)非常重要。老師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份涌現(xiàn)，讓幼兒成為成功者，練習(xí)游戲中的規(guī)章性語(yǔ)言，并充分體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。接著，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清晰地感知游戲的全過(guò)程，為幼兒自主游戲做好充分的預(yù)備。

此游戲較適合采納讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有利于培育幼兒與同伴合作的技能。在此過(guò)程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀測(cè)幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲狀況，并實(shí)時(shí)予以援助和指導(dǎo)。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的.時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種技能。

小百科：夢(mèng)，也有理想的意思。古人相信，做夢(mèng)總要有緣由的，王符就曾說(shuō)“夫奇異之夢(mèng)，多有收而少無(wú)為者矣”認(rèn)為做夢(mèng)總有緣由可尋。做夢(mèng)的緣由已知的有心理和生理兩個(gè)方面的緣由，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依舊無(wú)法說(shuō)明夢(mèng)形成的機(jī)制原理。

《彩色的夢(mèng)》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各式各樣的夢(mèng)，體驗(yàn)夢(mèng)的奇怪之處。認(rèn)識(shí)夢(mèng)境、區(qū)分夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的不同。

2、同學(xué)能描繪出一個(gè)奇異而又漂亮的夢(mèng)境。培育同學(xué)的記憶、創(chuàng)新的技能，感受想象的樂(lè)趣。

3、用自由夸張的表現(xiàn)手法，大膽、歡樂(lè)的把夢(mèng)境描繪出來(lái)，培育同學(xué)大膽的制造力，關(guān)注生活、喜愛(ài)生活的情感。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用重組的方法，夸張地描繪稀奇異的夢(mèng)境。

教學(xué)難點(diǎn):描繪出夢(mèng)幻奇異的漂亮夢(mèng)境。

設(shè)計(jì)理念：本課創(chuàng)設(shè)了“彩色的夢(mèng)”這個(gè)夢(mèng)幻的情境，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)境，讓同學(xué)感受夢(mèng)境與真實(shí)世界的不同，盡情體驗(yàn)夢(mèng)境帶來(lái)的離奇趣事，描繪出漂亮、健康的夢(mèng)境，進(jìn)行有趣的想象力繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

課前預(yù)備：課件、范畫、繪畫工具等。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

我們都有屬于自己的彩色夢(mèng)，今日就讓我們描畫出屬于自己的彩色夢(mèng)吧。

二、對(duì)比觀測(cè)

1、找一找、說(shuō)一說(shuō)畫面中的夢(mèng)境景象與真實(shí)。

景象有哪些相同之處與不同之處。小結(jié)：夢(mèng)中的一切都變得其妙起來(lái)，瞧，小兔變得比人還大，月亮滿街都是，小伙伴站在會(huì)飛的花朵上。，一切都變得奇異起來(lái)，夢(mèng)里的一切既真實(shí)但又離奇。

三、賞析感知

1、夢(mèng)境中的一切讓人感覺(jué)特別真實(shí)：

①夢(mèng)境中經(jīng)常涌現(xiàn)在我們熟識(shí)的親人、伙伴、喜歡的動(dòng)物。

②夢(mèng)境中會(huì)涌現(xiàn)我們熟識(shí)的、憧憬的地方。

③夢(mèng)中會(huì)涌現(xiàn)難以忘卻的事情，夢(mèng)寐以求的愿望。

小結(jié)：生活中熟識(shí)的人、事、場(chǎng)景編織著我們漂亮而又神奇的夢(mèng)境。夢(mèng)境里有我1/2

們心里所期望的、關(guān)懷的事情，這些事、物被剪成很多的片段離奇地涌現(xiàn)在夢(mèng)境中。

2、夢(mèng)境離奇美之物體重組

夢(mèng)境很真實(shí)，但它往往夢(mèng)幻又離奇。

①說(shuō)說(shuō)達(dá)利畫作《奇異的夢(mèng)》中離奇奇怪的部分。

小結(jié)：原本粗大的象腿變得又細(xì)又長(zhǎng)，在夢(mèng)里，很多事物轉(zhuǎn)變了原有形象特征，編繪成一個(gè)個(gè)離奇地夢(mèng)境。

②夢(mèng)境描繪：頭上長(zhǎng)出木瓜樹(shù)的小伙伴，感受夢(mèng)境的離奇。

3、夢(mèng)境離奇美之空間重組：在夢(mèng)里，原本生活在水里的海豚竟然坐在了大樹(shù)上，連小鹿、汽車都能在空中奔跑。

小結(jié)：在夢(mèng)中，很多事物做著原本不可能做的事情，涌現(xiàn)在原本不會(huì)涌現(xiàn)的空間，組成了奇異夢(mèng)境的