00445_2021年10月單選題1.屬于夏代的學校是A.東序B.成均C.上庠D.辟雍2.西周書寫的工具是刀筆、竹木，字體是A.大篆B.小篆C.隸書D.金文3.漢代太學的教師稱為A.太常B.博士C.太師D.祭酒4.西晉時期，為保證門閥士族的特權，在太學之外又創(chuàng)設了A.四門學B.廣文學C.四學館D.國子學5.隋建國之初，便在中央設立國子寺，隸屬于A.禮部B.太常寺C.尚書省D.中書省6.宋代自仁宗始，除賜給官學緡錢外，還賜給土地，稱為A.井田B.義田C.學田D.莊田7.元代中央官學中，專以培養(yǎng)諸官衙譯史人才為目的的是A.回回國子學B.蒙古國子學C.國子學D.京師同文館8.明代國子監(jiān)的教學管理人員，大體可以區(qū)分為核心管理人員、教學人員、教輔和A.科研人員B.行政人員C.安保人員D.后勤人員9.晚清時期洋務派中系統(tǒng)提出“中體西用”理論的是A.鄭觀應B.沈壽康C.張之洞D.梁啟超10.民國初年，大學設立評議會，由各科學長及各科教授互選若干人組成，議長為A.系主任B.校長C.各科學長D.各科教授11.1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調查會，提出新的教育宗旨應為A.“養(yǎng)成健全人格，發(fā)展共和精神”B.“養(yǎng)成健全人格，發(fā)展獨立精神”C.“養(yǎng)成健全人格，發(fā)展民主精神”D.“養(yǎng)成健全人格，發(fā)展科學精神”12.大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設立A.教授委員會B.庶務委員會C.咨議委員會D.大學委員會13.系統(tǒng)地論述了中國共產黨在民主革命時期的理論、路線、方針和政策的是A.《中國社會各階級的分析》B.《目前形勢和黨的任務》C.《新民主主義論》D.《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》14.世界歷史上第一部比較完備的成文法典是A.《亞述法典》B.《漢穆拉比法典》C.《烏爾納姆法典》D.《蘇美爾法典》15.在斯巴達的教育體制中，教育的唯一目的是培養(yǎng)A.英勇果敢的戰(zhàn)士B.榮譽堅毅的公民C.聰明智慧的政治家D.能言善辯的雄辯家16.被認為是人文主義學校的發(fā)源地的是維多里諾在曼圖亞創(chuàng)辦的A.“兒童之家”B.“貧兒之家”C.“母育學?！盌.“快樂之家”17.一般認為，國民教育制度的設想和實踐都領先于歐洲其他國家的是A.英國B.法國C.比利時D.意大利18.在《教育論》中，彌爾頓指出傳統(tǒng)學校根本無法達成理想的教育目標。因此，他積極倡導建立新型的教育機構，即A.幼兒學校B.大學校C.學園D.工商實業(yè)學校19.文實中學的創(chuàng)始人是英屬北美殖民地最負盛名的啟蒙思想家A.杰斐遜B.華盛頓C.漢密爾頓D.富蘭克林20.歐洲出現(xiàn)得最早的實科中學是在A.俄國B.法國C.德國D.英國21.1898年創(chuàng)辦的法國第一所新學校——羅歇斯學校被稱為A.“勞動學?！盉.“運動學?！盋.“奧林匹克學?！盌.“生活學校”22.在俄國高等教育史上第一所最具有影響力的大學是1755年在羅蒙索諾夫倡議下成立的A.俄國科學院附屬大學B.新俄羅斯大學C.彼得堡大學D.莫斯科大學23.現(xiàn)代教育是指與現(xiàn)代工業(yè)及其所制約的現(xiàn)代社會相適應的教育，其核心是A.制度B.技能C.知識D.人才24.為“二戰(zhàn)”后法國教育改革確定了藍圖的是A.《教育改革法》B.《法國學校體制現(xiàn)代化建議》C.《國家處在危險中》D.《郎之萬-瓦隆方案》25.戰(zhàn)后聯(lián)邦德國的中等教育通過三種類型的學校實施，即主要中學、實科中學和A.普通中學B.完全中學C.初級中學D.高級中學判斷題26.道家私學創(chuàng)于春秋末的莊子，其興盛則在戰(zhàn)國之時。27.科舉考試制度作為調節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權統(tǒng)治。28.表意文字的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產之一。29.啟蒙運動之前，法國的中等教育機構只有耶穌會中學一種。30.從19世中到1917年十月革命為止，俄國的國民教育均由東正教事務總管理局主管。問答題31.簡述蔡元培“五育并舉”的主張。32.簡述宋代在教學管理制度上創(chuàng)新的主要內容。33.簡述《癸卯學制》在教師管理上的規(guī)定和要求。34.簡述文藝復興的時代特征。35.簡述赫爾巴特對興趣的分類。36.材料：“無故喧競者，仰館子與業(yè)長，通狀領過，知館博士則準監(jiān)司條流處分。其中事有過誤，眾可容恕，監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長，強暴斗打，請牒府縣錮身，遞送鄉(xiāng)貫?！眴栴}：請結合唐代對學生管理的相關內容，談一談你對上面這段話的理解。37.材料：“國民教育要‘強健兒童的身體…使他們習慣于艱苦的工作；……通過各種合適的課程形成他們的思想和心靈，傳授給他們不管今后從事何種工作都需要的知識’?！眴栴}：請結合法國大革命時期教育方案的相關內容，談一談你對上面這段話的理解。38.試述革命根據(jù)地教育管理的基本經驗。39.試述帕克的“昆西方法”的主要內容和思想來源。1.答案:A解析:《禮記·王制》則載:“夏后氏養(yǎng)國老于東序，養(yǎng)庶老于西序;殷人養(yǎng)國老于右學，養(yǎng)庶老于左學;周人養(yǎng)國老于東膠，養(yǎng)庶老于虞庠，虞庠在國之西郊?！币虼擞职严拇膶W校稱為“東序”與“西序”。P382.答案:A解析:西周書寫的工具是刀筆、竹木，字體為大篆。P413.答案:B解析:漢代太學的教師就是博士，漢武帝獨尊儒術后，博士的職位遂逐漸被儒家五經學者所獨占。設立太學后，博士又有了掌教弟子的職能。P544.答案:D解析:西晉時期，在統(tǒng)治階級內部形成一個貴族階層，即門閥士族。為了保證他們的特權，晉武帝咸寧二年（276年），在太學之外又創(chuàng)設國子學。P625.答案:B解析:隋建國之初，便在中央設立國子寺，隸屬于太常寺，專門管理學校教育事務，國子寺設祭酒1人，從三品；國子司業(yè)1人，從四品。P706.答案:C解析:漢唐官學由政府撥給經費，數(shù)額是不固定的。宋代自仁宗始除賜給官學緡錢外，還賜給土地，稱為“學田”，由學校經營，以田地租賃收入作為固定辦學經費。P817.答案:A解析:回回國子學創(chuàng)設于元世祖至元二十六年1289年)，由翰林院伊普迪哈魯鼎教授，文字用“亦斯替非文”(即波斯文)，專以培養(yǎng)諸官衙譯史人才為目的。入學資格為公卿大夫及富民子弟。P888.答案:D解析:明代國子監(jiān)的教學管理人員，大體上可以區(qū)分為核心管理人員(祭酒、司業(yè)、監(jiān)丞)、教學人員（博士、助教、學正、學錄）、教輔和后勤人員（典簿、典籍、掌饌）三大部分。P97-989.答案:C解析:洋務派中系統(tǒng)提出“中體西用”理論的是張之洞，這一理論體現(xiàn)于張之洞1898年所著的《勸學篇》。)全書共24篇，分內、外兩篇。P10910.答案:B解析:民國初期，頒布了《大學令》《大學規(guī)程》等，對高等學校的辦學宗旨、領導體制、教育教學管理等，都做了規(guī)定。大學設校長1人，各科設學長1人。教師由清末的正教員、副教員改稱教授、助教授，必要時，可延聘講師。各科設講座，由教授主講。學校設立評議會和教授會等組織機構。評議會由各科學長及各科教授互選若干人組成，校長為議長，隨時召集會議，處理各學科之廢置、講座的種類、大學內部規(guī)則及教育總長及大學校長咨詢事件等。P135、11.答案:A解析:1919年教育部組織的由范源廉、蔡元培、陳寶泉、蔣夢麟等參加的教育調査會，提出新的教育宗旨應為：“養(yǎng)成健全人格，發(fā)展共和精神?！盤13812.答案:D解析:大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是大學委員會的設立。由于大學委員會擁有討論全國教育及學術重大方案之權，與國民政府其他部門相比，就具有更大的獨立性和自主權。故大學院不稱“國民政府大學院”，而稱“中華民國大學院”。P14413.答案:C解析:1940年1月毛澤東發(fā)表了著名的《新民主主義論》，系統(tǒng)地論述了中國共產黨在民主革命時期的理論、路線、方針和政策，奠定了新民主主義革命學說的理論基礎，其中包括新民主主義的文化教育問題。P15714.答案:B解析:早在公元前30世紀中葉，蘇美爾人就已制定出了成文法典。兩河流域岀現(xiàn)的法典主要有《烏爾納姆法典》《蘇美爾法典》《俾拉拉法典》《漢穆拉比法典》《亞述法典》等，其中影響最大、保存最完整的就是《漢穆拉比法典》。這部法典是古巴比倫國王漢謨拉比在位時制定的，是世界歷史上第一部比較完備的成文法典，共有282條律文，內容核及廣泛，全面反映了古巴比倫的社會、政治、經濟狀況。P17215.答案:A解析:在斯巴達的教育體制中，培養(yǎng)英勇果敢的戰(zhàn)士是教育的唯一目的。而“教育的任務就是要使每一個斯巴達人在經過長期而嚴肅的訓練后，成為一個堅韌不拔的戰(zhàn)士和一個絕對服從的公民。P18116.答案:D解析:維多里諾在帕多瓦教了20年的文法和數(shù)學后，于1432年在曼圖亞公爵岡查加的一再邀請下，來到曼圖亞創(chuàng)辦了一所宮廷學校，名為“快樂之家”“快樂之家”環(huán)境幽美，建筑恢宏瑰麗。維多里諾在這所學校里工作了20多年，直至去世。他的教育實踐獲得了很大的成功，他所建立的宮廷學校是當時歐洲最好的宮廷學校，成為歐洲大陸人文學校的范例，被認為是人文主義學校的發(fā)源地。P199-20017.答案:B解析:一般認為，法國實施國民教育制度的設想和實踐都領先于歐洲其他國家。18世紀法國啟蒙思想家愛爾維修、狄德羅等人都曾呼吁建立公共教育制度，法國大革命時期先后上臺的資產階級政權也都曾出臺過實施國民教育的計劃，但這些都未真正實施。P21418.答案:C解析:在《教育論》中，彌爾頓批判了傳統(tǒng)經院教育和古典人文主義教育，指出傳統(tǒng)學校偏重古典語言的學習，違反常規(guī)地強迫孩子們去寫作文、寫詩、寫演說詞，最多只能積累起一些瑣碎的拉丁文與希臘文，白白浪費兒童的光陰，根本無法達成理想的教育目標。因此，他積極倡導建立新型的教育機構——學園。P22219.答案:D解析:文實中學(Academy)的創(chuàng)始人是英屬北美殖民地最負盛名的啟蒙思想家本杰明·富蘭克林。富蘭克林認為，學校應當為所有人提供實用的知識教育，以便為將來從事任何職業(yè)做準備。P23220.答案:A解析:俄國的實科中學在歐洲出現(xiàn)得最早。1701年彼得一世就在莫斯科開辦了俄國也是歐洲第一所實科中學，即數(shù)學和航海學校。P23821.答案:B解析:在法國，1898年新教育擁護者德摩林仿照雷迪的做法，創(chuàng)辦了法國第一所新學?！_歇斯學校。該校重視師生之間家庭式的親密關系，在開設各種正規(guī)課程的同時，還從事體力勞動和小組游戲，尤其重視體育運動，被稱為“運動學?！?。P25022.答案:D解析:在俄國高等教育史上第一所最具影響力的大學是1755年在羅蒙索諾夫倡議下成立的莫斯科大學。由于羅蒙索諾夫的堅持，這所大學的招生不分階級，教學采用俄語、拉丁語和法語。初創(chuàng)時教授約10名(由來自外國和基輔的學者任教)、學生約100名，設哲學、法律、醫(yī)學三系，沒有設神學系。莫斯科大學是俄國第一所世俗的近代化的高等學校。在近50年的時間里，莫斯科大學是俄國唯一的大學。P23923.答案:A解析:現(xiàn)代教育是指與現(xiàn)代工業(yè)及其所制約的現(xiàn)代社會相適應的教育，其核心是制度，是全新的、運行良好的制度。P27124.答案:D解析:早在第二次世界大戰(zhàn)結束前夕，法國臨時政府就開始著手籌備戰(zhàn)后法國的教育改革?！独芍f-瓦隆方案》為戰(zhàn)后法國教育改革確定了藍圖。P28525.答案:B解析:中等教育通過三種類型的學校實施，即主要（普通）中學、實科中學和完全中學。P28926.答案:錯誤說明：道家私學創(chuàng)于春秋末的老子，其興盛則在戰(zhàn)國之時。P4327.答案:正確說明：科舉把選才與育才統(tǒng)一了起來，把選拔人才的權力集中于中央，滿足了庶族地主參與政權的欲望，為知識分子打開了進入統(tǒng)治集團的門徑，擴大了統(tǒng)治階級的社會基礎。唐代中央政府，不斷地打擊、削弱世家大族的政治勢力，以科舉制的實施開放了官僚系統(tǒng)，通過自由報考、自由競爭及規(guī)范化的考試，得庶族地主和一般平民有機會通過“公平競爭”而成為官僚系統(tǒng)的成員?？婆e考試制度作為調節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權統(tǒng)治。P7728.答案:錯誤說明：表音字母的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產之一。后來，腓尼基人吸收利用這一成果，創(chuàng)造了22個拼音字母，奠定了西方字母文字的基礎。P17529.答案:錯誤說明：啟蒙運動之前，法國的中等教育機構主要是由耶穌會中學和文科中學組成，其教學內容也主要以拉丁語和“七藝”科目為主。P21630.答案:錯誤說明：19世紀中葉，俄國資本主義生產力有了較大發(fā)展，腐朽的農奴制嚴重束縛了資本主義經濟的發(fā)展。因此，一直到1917年十月革命為止，俄國的國民教育都是雙重體制的:一部分學校屬教育部系統(tǒng)，另一部分則由東正教事務總管理局主管。P23731.答案:蔡元培根據(jù)資產階級的需要，為“養(yǎng)成共和國健全之人格”提出了五育并舉的教育方針。五育以公民道德教育為核心，包括軍國民教育、實利主義教育、世界觀教育和美感教育。P13032.答案:第一，胡璦所創(chuàng)的蘇湖教法。第二，王安石創(chuàng)立的“三舍法”。第三，“積分制”。P82-8333.答案:第一，明定教師任職資格。第二，制定教師考核制度。第三，列學堂教員為職官，以便節(jié)制，并定年限。第四，確定外國教員權限。P125-12634.答案:（1）重視教育培養(yǎng)人的作用；（2）重視學習人文學科，教育內容不斷拓寬；（3）重視運用新的教學方法；（4）重視教師的作用。P198-19935.答案:赫爾巴特把興趣分為六種:(1)經驗的興趣，即認識自然界及周圍環(huán)境的個別現(xiàn)象；(2)思辨的興趣，即對事物進行思考；(3)審美的興趣，即對現(xiàn)象的美丑善惡的藝術評價；(4)同情的興趣，即關于人類交際的知識；(5)社會的興趣，即對社會、本民族和全人類的同情，它是同情的興趣的拓展；(6)宗教的興趣，即虔信上帝，服從社會。P24636.答案:（1）這段話表示的是唐代學生管理制度中的制裁與解退制度；（2）這是從品行方面對學生的管理措施。如果學生在校期間無故喧嘩、打架斗毆、悖慢師長者，則要受到嚴厲制裁。（3）這條制度表明，教師的地位在唐代是受尊重和保護的。P7237.答案:（1）這段話反映的是雷佩爾提計劃；雷佩爾提計劃反映了雅各賓派的主要教育觀點，該計劃強調教育要面向人民大眾，要重視解決貧窮兒童受教育的物質保障問題；要求教育內容既要聯(lián)系社會現(xiàn)實，又要注重對兒童愛國精神的培養(yǎng)。在教育目的上，雷佩爾提認為，國民教育要“強健兒童的身體……使他們習慣于艱苦的工作；……通過各種合適的課程形成他們的思想和心靈，傳授給他們不管今后從事何種工作都需要的知識”。（2）在課程設置上，該計劃要求兒童記誦愛國歌曲、背誦法國大革命和人類自由歷史上最重要的時間、學習共和國家的憲法和基本的倫理知識，以此培養(yǎng)他們的愛國熱情。P21638.答案:（1）堅持教育緊密為革命戰(zhàn)爭和階級斗爭服務。在當時特定的時代背景下，以武裝斗爭的手段去奪取民族民主革命的勝利，是革命根據(jù)地工作的重中之重，因此革命根據(jù)地的教育必須首先服務于革命戰(zhàn)爭的需要；一方面，要培養(yǎng)大批干部作為武裝斗爭的領導和骨干，以保證軍隊和地方建設的需要；另一方面，革命戰(zhàn)爭是人民戰(zhàn)爭，只有最大限度地發(fā)動人民群眾才能進行戰(zhàn)爭，要通過教育來提高軍民的政治覺悟和文化水平，動員他們積極參加和支持革命戰(zhàn)爭。因此，革命根據(jù)地的干部教育、社會教育和普通教育都得到廣泛開展，而且都是緊密為革命戰(zhàn)爭和階級斗爭服務的。（2）新型的教育體制。根據(jù)黨的教育方針和革命戰(zhàn)爭的需要，革命根據(jù)地創(chuàng)立了一個完全新型的教育體制，它包括干部教育、社會教育和普通教育三個部分。干部教育的任務是培養(yǎng)和訓練干部，社會教育的任務是提高群眾的革命覺悟和文化水平，普通教育則著眼于造就未來的革命接班人。（3）教育與生產勞動和社會政治活動緊密結合。在革命根據(jù)地教育中，各類學校都根據(jù)自身特點組織師生參加