2023年有關(guān)獨(dú)立自主的作文合集5篇獨(dú)立自主的作文篇1

徐特立曾說(shuō)過(guò)：“任何人都應(yīng)當(dāng)有自尊心、自信念、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊心不是輕人，自信不是飽滿，獨(dú)立不是獨(dú)立?！?/p>

在我小的時(shí)候，我的親人就常?？洫?jiǎng)我說(shuō)：“你是一個(gè)能獨(dú)立自主的好孩子！”事實(shí)證明我是像他們說(shuō)的一樣。

早上，媽媽早早的出去上班，我只能自己做早飯，每次，我都會(huì)多做一點(diǎn)，留給媽媽好讓她中午回來(lái)，自己熱一熱就可以吃了。雖然我已經(jīng)能獨(dú)立了，但還是不夠。我要更加努力，做得更好，在媽媽和爸爸出門后做一個(gè)小管家。

窗前，一路柔光將我的眼睛掀開。啊，早上多美！窗外的小鳥站在樹上嘰嘰喳喳地在唱著歌。

我走進(jìn)客廳，看到桌子上并沒(méi)有從前的早餐，而是一張字條：×××，爸爸媽媽今日有事要出去，你自己要乖乖在家。飯菜已經(jīng)給你熱好了，吃完以后別忘了做作業(yè)，之后才能出去玩。于是我吃完飯，做完作業(yè)便已10：00點(diǎn)鐘了。我心想自己在家也沒(méi)有意思，我?guī)蛬寢屪鲎黾覄?wù)吧！

說(shuō)干就干，我打來(lái)了一盆水，把抹布放進(jìn)水盆里，然后擰干，便起先擦起來(lái)了。我先從我的臥房擦起，我蹲在地上，起先細(xì)致地擦起來(lái)，大約干了半個(gè)多小時(shí)，我感到腰酸背痛，真想放棄了，可是想想，媽媽每天干那么多的家務(wù)都沒(méi)有說(shuō)累，我才能了這么點(diǎn)就要放棄呢？于是我接著干了起來(lái)。大約12：00點(diǎn)鐘左右，我最終做完了全部的家務(wù)活。

晚上，媽媽回來(lái)的時(shí)候望見屋子里很干凈，便看了我一下，我不好意思地笑了。

通過(guò)這次做家務(wù)，使我體會(huì)到了媽媽的.辛苦，我以后肯定多幫媽媽做家務(wù)，也讓自己更加的獨(dú)立自主。

新世紀(jì)的我們，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主是我們要上的第一課。因?yàn)楫?dāng)我們長(zhǎng)大后，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)很激烈，沒(méi)有人會(huì)退讓于你，更不會(huì)有人刻意的給你成才就業(yè)的機(jī)會(huì)。所以我們要從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)自己抓住機(jī)會(huì)，要有自己的見解，自己的想法。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立，才會(huì)有美妙的將來(lái)。假如想靠別人來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，那就等于是拔苗助長(zhǎng)，因?yàn)閯e人再優(yōu)秀，再聰慧，但那才智終究不是你的。所以讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主吧！只要學(xué)會(huì)了它，你就向勝利邁進(jìn)了一大步！

獨(dú)立自主的作文篇2

我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。

一天放學(xué)回家，咦！怎么開著門呀？媽媽呢？只見媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，望見我進(jìn)了家門，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦！哎呀，我還沒(méi)做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子，打算下床做飯，我連忙說(shuō)：“不用了，我吃便利面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我打算下樓買便利面，可是我吃便利面，那媽媽吃什么呢？便利面可沒(méi)有養(yǎng)分，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好辦法，煮餃子給媽媽吃。

我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì)兒水開了，我從冰箱里拿出水餃，打開鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些膽怯 ，怎么辦呢？會(huì)燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難受的表情時(shí)，我鼓足志氣地，當(dāng)心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著手哩！真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開，不一會(huì)兒水開了，餃子浮現(xiàn)來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最終一次水開后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的.面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激烈得說(shuō)不出話來(lái)。

通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助更多須要幫助的人。

獨(dú)立自主的作文篇3

三年級(jí)了，孩子的獨(dú)立意思突然猛增，不再是一二年級(jí)那個(gè)對(duì)爸爸媽媽言聽計(jì)從的乖寶寶，對(duì)事有了自己的看法和支配。凡事都有其兩面性，雖然對(duì)父母不再那么乖順，但這正是培育其獨(dú)立、自主、自我管理的大好時(shí)機(jī)。機(jī)不行失，放假起先就對(duì)浩浩起先了獨(dú)立熬煉——獨(dú)自乘車回老家，過(guò)幾天寒假生活，直至正式放假返校開放學(xué)典禮。

在考試第一天，浩爸就為兒子的遠(yuǎn)行做好了打算，為便利聯(lián)系，給浩浩買了手機(jī)卡，浩爸又把自己的手機(jī)送給兒子。終歸這是未滿9歲的兒子第一次獨(dú)立出門。既要放手讓其熬煉又要保證平安。

考試過(guò)后，給兒子商議，兒子從最初不舍得離開爸媽到欣然給老家的爺爺打了電話，給爺爺約定下午在車站接站。

兒子自己整理了行囊和所帶書籍，我只是提示兒子拿雙換洗襪子，別的就沒(méi)再過(guò)問(wèn)，至于回家后的支配就自主了。

那天我上班是浩爸送的兒子，可以想象得出兒子背上背著背包，手里提著手提袋，跟著爸爸，這一大一小去車站的情形。兒子走時(shí)帶了個(gè)伴，就是陪伴了兒子大半年的小兔子白白，就裝在兒子的手提袋里，所以兒子此行道倒不覺得孤寂。送走兒子，浩爸給我打電話，說(shuō)兒子很瀟灑，車來(lái)后，興奮地給爸爸揮手說(shuō)了聲再見就上車了，沒(méi)有我們想象的那種不舍。我懸著的心放下了，兒子長(zhǎng)大了，我們放手讓兒子獨(dú)立，順應(yīng)了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

估摸著兒子該到家了，給兒子打了電話，兒子說(shuō)他已經(jīng)平安抵達(dá)爺爺家，街上的小摯友正在欣賞白白。晚上兒子打電話給我們共享了他在老家的歡樂(lè)，并說(shuō)他要每天寫日記，記錄下在老家的歡樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。

在爺爺家呆了四天，兒子每天都是早睡早起，收獲了很多歡樂(lè)。早上起來(lái)追著院子里落滿枝頭的麻雀跑來(lái)跑去，逗著那胖乎乎的小鳥，聽著它們吱吱喳喳地叫著，給冬日的農(nóng)家小院增加了無(wú)限朝氣。在暖和的午后，爺爺帶著孫子在河畔溜達(dá)，曬著太陽(yáng)，觀賞著河流曲曲折折流向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)眺空曠的`原野。間或拿起石子扔向結(jié)冰的河面，看著石子滑向河的對(duì)岸。年近了爺爺奶奶帶著浩浩去趕年集，夠年貨，體驗(yàn)過(guò)年時(shí)集市上喧鬧的氛圍。兒子不僅自己玩的快樂(lè)，還不忘給白白也找個(gè)伴，浩浩把街上好摯友家養(yǎng)的兔子帶到了了爺爺家，讓兩只兔子在一塊兒追逐游戲。

返校前一天下午，兒子又獨(dú)自乘車回來(lái)了，等我們下班回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著家亮著暖暖的燈光，華蜜之感溢滿心頭。

兒子此次老家之行，不僅收獲了滿滿的歡樂(lè)，熬煉了自己的志氣，學(xué)習(xí)也按既定安排按質(zhì)按量完成。每天兩課語(yǔ)數(shù)外寒假作業(yè)，每天練習(xí)字帖，寫日記，可謂做到了玩得痛快，學(xué)得仔細(xì)！真是不虛此行呀！

獨(dú)立自主的作文篇4

生活的海洋并非恒久的一帆風(fēng)順；人生的旅途也非始終一路順風(fēng)，人生只有經(jīng)驗(yàn)了一些苦難與曲折才是真正的人生！我們不能做溫室里的花朵，讓別人照看一輩子，而是要成為向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的雪松！我們更不能做屋檐下的小鳥，恒久飛不向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，而是要做翱翔的雛鷹，成為藍(lán)天的寵兒！只有在逆境中自強(qiáng)不息，才能做那雪松！才能成為那雛鷹！

就像林清玄的桃花心木一樣，只有種樹人，不定時(shí)的澆水，讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的`心，才能長(zhǎng)成蒼天大樹。人也是如此，不能依靠父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

其實(shí)人并不是生來(lái)就會(huì)依靠的，但是，想在父母的懷抱中度過(guò)一輩子，你就恒久長(zhǎng)不大，恒久有一顆依靠的心。想要獨(dú)立，你就必需經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，擁有不確定的生活，并在其中迎難而上，這樣才能成為人上人！

在生活中，我們不能總投靠父母，無(wú)論在做什么事，不要總是喜愛選擇訴說(shuō)，更不要向父母說(shuō)明白困難，而不去自己動(dòng)手解決。而是要，凡事動(dòng)手做一做，勝利了從中獲得閱歷，失敗了，從中找尋緣由，這樣才能真正的成長(zhǎng)！

學(xué)習(xí)空間里也是一樣，老師不停的督促。幫助我們批改作業(yè)、訂正錯(cuò)誤。他們不就像那辛勤專心良苦的種樹人嗎？莫非我們就不能，仔細(xì)一點(diǎn)，細(xì)致一點(diǎn)的完成任務(wù)呢？既省了時(shí)間，又能幫助老師嗎？

從現(xiàn)在起先吧！不要再讓父母為自己勞累，不要在讓老師為我們操勞！種樹者必培其根，種德者必楊其心。是啊不經(jīng)風(fēng)雨的樹苗長(zhǎng)不成參天大樹，不經(jīng)驗(yàn)?zāi)ルy的人難成棟梁之材。育人和種樹是一個(gè)道理，只說(shuō)明在艱苦環(huán)境中要獨(dú)立自強(qiáng)，克服依靠性，學(xué)會(huì)生存的道理。

亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。桃花心木還在成長(zhǎng)，而我們也在慢慢長(zhǎng)大。勤勞的”種樹人們”恒久栽培著我們。

我們生活在二十一世紀(jì)，讓我們揚(yáng)起帆，掌起舵，帶上一顆獨(dú)立自主的心，向著我們美妙的將來(lái)動(dòng)身吧！

獨(dú)立自主的作文篇5

鳥籠里飛不出雄鷹，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹。我們?cè)诟改傅谋佑酉仑S衣足食，生活無(wú)憂。可英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：人的命運(yùn)駕馭在自己手中。一個(gè)人從生下來(lái)就被父母規(guī)劃好了一生，只有少數(shù)人能做自己的主子。依靠只是讓我們聽從。

我一個(gè)人站在角落里，沐浴著陽(yáng)光，卻不由自主地幻想了起來(lái)，我?guī)е约罕薏叩男≌f(shuō)走上了大會(huì)的中心，手中高舉著自己的'小說(shuō)?！安恍心堋保寢尩脑捯徽Z(yǔ)驚破了我的夢(mèng)境，媽媽似乎知道我此時(shí)此刻在想著什么。她又補(bǔ)充道：“我和你爸爸一樣認(rèn)為你應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)家，我們都知道你想當(dāng)小說(shuō)家，可小說(shuō)家有什么用？”我言之無(wú)言以對(duì)可卻依舊信任我的第六感。

盡管如此，我也并未放棄當(dāng)小說(shuō)家，而是一邊