《運動的基礎(chǔ)》【課題】第四單元動物的生活第一章動物的運動第一節(jié)運動的基礎(chǔ)【教學(xué)目的】知識性目的描述動物長骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的基本構(gòu)造。闡明骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在動物運動中的作用。舉例說出體育鍛煉對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的影響。技能性目的：嘗試用肉眼觀察長骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的形態(tài)構(gòu)造。模仿練習(xí)人體骨折的急救辦法。情感態(tài)度與價值觀關(guān)注本身健康，保持坐、立、行走的對的姿勢。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育運動的習(xí)慣。【教學(xué)重點與方略】重點：運動系統(tǒng)的構(gòu)成是骨、骨連結(jié)（關(guān)節(jié)）和骨骼肌以及這些構(gòu)造在運動中的作用。方略：通過實驗、討論、分析，總結(jié)出有關(guān)內(nèi)容。【教學(xué)難點與方略】難點：關(guān)節(jié)的構(gòu)造和特性。方略：1、實物觀察理解關(guān)節(jié)的特性。2、結(jié)合圖片識記構(gòu)造，分析各構(gòu)造的作用。3、制作模型鞏固關(guān)節(jié)的構(gòu)造，體驗它的特性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)辦法：觀察法、實驗法、分析法、討論法、制作模型體驗法。多媒體資料：課件教學(xué)教具：豬長骨、關(guān)節(jié)模型材料等。備課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料：教材、《課程原則》、《教參》【教法與學(xué)法】探究式的教學(xué)模式，體驗性學(xué)習(xí)為主題?！咎骄拷虒W(xué)流程】設(shè)計游戲引出參加運動的構(gòu)造有骨、骨連結(jié)和關(guān)節(jié)——觀察長骨總結(jié)長骨構(gòu)造特點，分析圖表理解長骨成分特點，歸納長骨在運動中的功效——解剖觀察豬關(guān)節(jié)，分析關(guān)節(jié)特性，歸納關(guān)節(jié)功效——資料分析，總結(jié)骨骼肌特性與用能——感悟升華，倡議學(xué)生養(yǎng)成熱愛運動，科學(xué)運動的好習(xí)慣。【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖和教學(xué)理念1.首先我想和大家一起做個游戲。⑴請猜想并寫下你一分鐘快速拍手能拍多少下。⑵這個成果和你預(yù)想同樣嗎？⑶體會你身體有什么感覺？⑷這一運動由哪些構(gòu)造參加完畢？這些構(gòu)造有什么特點，在運動中又含有如何的功效呢？讓我們學(xué)習(xí)本課。2.讓我們來探究骨。觀察長骨的構(gòu)造模式圖，骨由哪三部分構(gòu)成？最外面的骨膜是一層結(jié)締組織膜，其內(nèi)較堅硬的是骨質(zhì)，骨干中央有骨髓。請結(jié)合學(xué)案的提示觀察這三部分構(gòu)造，并完畢學(xué)案探究一的1/2/3題。5分鐘后找同窗上講臺報告。我們一起來總結(jié)。3.即使骨含有堅而不重的特性，但是青少年如果長久坐立姿勢不當(dāng)仍會發(fā)生骨骼變形。觀察圖片，哪種坐姿對的？為什么圖1中的坐姿會引發(fā)骨骼變形呢？分析表格根據(jù)成年人和老年人的骨骼特點填空。對比這三個年紀(jì)段我們不難發(fā)現(xiàn)骨含有無機物使骨脆硬，有機物使骨柔韌，因此骨還含有什么特性？4、請概括總結(jié)下列問題。5．資料顯示人體有206塊骨，這些骨通過骨連結(jié)聯(lián)系起來構(gòu)成骨骼。而關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的重要形式。1、學(xué)生參加游戲?；卮穑荷眢w很累，運動由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)參加完畢。2.學(xué)生完畢探究一前三題學(xué)生上講臺報告。3.圖2對的。學(xué)生回答填空。骨含有硬而不脆的特性。4.堅而不重，硬而不脆。支撐5.略。1.參加運動，在運動中體驗感悟。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和體現(xiàn)能力。初步體會骨的堅而不重的特點。3.理解骨成分強調(diào)骨的硬而不脆的作用，和坐姿的情感教育。4．培養(yǎng)總結(jié)概括能力。5．略。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖和教學(xué)理念6、它含有哪些構(gòu)造特點和功效呢？完畢探究二。老師到學(xué)生中去輔導(dǎo)。觀察完畢老師提問第1/3點，學(xué)生上講臺報告第2點。對每一條連線老師再追問一句為什么？7．運用老師所給材料，制作關(guān)節(jié)模型，思考問題。8、動物僅靠骨和關(guān)節(jié)就能完畢運動嗎？還需要什么構(gòu)造的牽拉？9、請閱讀圖文資料，回答下列問題。針對問題3問：你為什么選擇圖2.10．有了骨、骨連結(jié)和骨骼肌，就構(gòu)成了運動系統(tǒng)，是動物運動的基礎(chǔ)?；叵氡竟?jié)知識，把對應(yīng)內(nèi)容貼在指定位置。指出哪些是形態(tài)構(gòu)造特點，哪些是功效，得出生物學(xué)觀點。11.下面我們通過一段視頻來觀賞人體運動的力與美。⑴談?wù)勀愕母惺堋＂迫绻麚Q做你可能會如何？骨折該如何急救呢？課下閱讀課本親自做理解。⑶但是這個運動員卻能立刻爬起來，她的運動系統(tǒng)與你相比更如何？

⑷她的運動系統(tǒng)為什么發(fā)達(dá)？6、學(xué)生動手操作，邊觀察邊思考，對關(guān)節(jié)進行進一步理解。學(xué)生報告學(xué)生看幻燈連線，回答這樣連的因素。7．學(xué)生動手制作8、學(xué)生回答不能，還需要骨骼肌。9、學(xué)生回答下列問題。10.學(xué)生上講臺黏貼板書。11.學(xué)生觀賞視頻談感受感悟。有可能會骨折。更發(fā)達(dá)生命在于運動等6、實物觀察讓學(xué)生更加好的體驗關(guān)節(jié)的特性和認(rèn)識關(guān)節(jié)的構(gòu)造結(jié)。連線對知識進行了系統(tǒng)的整合以填空的形式形成概念。7.鍛煉學(xué)生動手能力，進一步鞏固知識，得出關(guān)節(jié)在運動中的作用。8、承上啟下9．略講本部分，強調(diào)骨骼肌的收縮是運動的動力。10.形成知識脈絡(luò)圖。進行生物學(xué)基本觀點的教學(xué)。11.通過對比倡導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體，增強體魄。進行情感態(tài)度價值觀教育。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖和教學(xué)理念⑸請大家課下做一種適合自己的健身計劃。最后送大家一段話：生命的健康在于運動，生命的質(zhì)量在于運動，生命的頑強也在于運動。讓我們遠(yuǎn)離電腦和手機主動運動起來，為自己的將來和祖國的繁華塑造一副健康的體魄。進行情感教育?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】本節(jié)課成功之處是：運用多個教學(xué)方式，使整個課堂更靈活多變，學(xué)生更容易對知識形成直觀的認(rèn)知和進