教案系列大班社會教案：我在過生日教案及反思《大班社會教案《我在幼兒園過生日》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖:

孩子們與動物有著自然?之緣，他們喜愛動物，然而現(xiàn)實(shí)的動物，卻離孩子們很遠(yuǎn)。孩子們并未能真正的接觸，充分了解現(xiàn)實(shí)的動物世界，《動物明星》這節(jié)課。旨在讓孩子們留意觀看四周的動物圖案，讓孩子們真實(shí)的感受到對動物的欣賞與喜愛。

活動目標(biāo):

1.指導(dǎo)人們喜愛使用動物圖案，造成或產(chǎn)生關(guān)注動物圖案的愛好。

2.體驗(yàn)人們對動物的寵愛之情。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.自愿大膽地把自己的想法告知大家。

活動預(yù)備:

1請幼兒事先傳來有動物圖案的衣服

2.將帶來的有動物圖案的包裝盒、玩具、小飾品等擺在桌子上

3每人一張紙，始終彩筆

4節(jié)奏感強(qiáng)的音樂

活動過程:

開頭:以奇妙的口吻告知幼兒:小伴侶，今日班上來了一位動物明星，猜猜他會是誰呢?

出示戴墨鏡的小狗(幼兒歡迎)小狗自述:嗨，大家好，我是一名大明星，許多地方都有我的照片，不信你們找找，

幼兒查找有小狗圖案的東西，并把這些東西放在一塊。

基本:

1.找找更多的大明星

小伴侶們，除了小狗是大明星外，還有許多動物明星躲在我們吃的、用的東西里，讓我們一起把他找出來吧

請幼兒自由查找并把相同圖案的動物集中放到一塊，相互觀看并呈現(xiàn)。

2.動物明星的表演

小伴侶們，哪位動物明星躲在你的衣服里?請幼兒依據(jù)衣服上的動物圖案，扮演動物。

音樂聲起，請相同動物圖案的幼兒逐隊(duì)進(jìn)行表演。

3.選擇自己喜愛的動物明星

小伴侶們，你最喜愛那種小動物呢?（教案.出自：快思老.師.教案.網(wǎng)）請幼兒畫出最喜愛的動物頭像，自由敘述喜愛的緣由

4.動物明星

請孩子們把畫出的最喜愛的動物布置在“動物明星”里，請幼兒找出有那些小動物最受小伴侶歡迎?

終止:聽音樂學(xué)自己喜愛的小動物出教室

活動延長:

在日?；顒又?，連續(xù)豐富“動物明星”。

活動反思：

每個月班里都會有過生日的小伴侶，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會主動告知老師和小伴侶，當(dāng)問到他們過生日最興奮的事時(shí)，大部分孩子都會說“喜愛吃生日蛋糕，喜愛接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對過生日的意義并不是很了解。

自從我班開展“我在幼兒園過生日”活動以來，一年里已有10多名幼兒先后在班上過生日。每次過生日的場面都喧鬧非凡。孩子們一起為過生日的孩子唱歌跳舞，一首首悅耳的音樂沁人心脾；一句句祝福的話讓人感動至深；一份份精致的禮物讓人心花怒放；一個個絢麗的簽名卡讓人愛不釋手；一塊塊甜美的蛋糕讓人口甜心也甜。

每次主題活動前，我們都會組織幼兒進(jìn)行爭論，聽聽孩子們對生日想法和需要，找到孩子所需要的，找到我們應(yīng)當(dāng)賜予的，找到活動所蘊(yùn)含的價(jià)值。為孩子留出最大的空間，讓孩子大膽發(fā)揮想象力和制造力，讓孩子主動去關(guān)懷自己的生日活動，讓孩子真正成為活動的仆人。

我們的主題活動探究式、連續(xù)性的進(jìn)行，內(nèi)容不斷豐富完善，形式也日趨多樣，由圍繞生日的談話、爭論進(jìn)展到手工、繪畫、分工合作、家園合作等等，孩子們體驗(yàn)到了什么叫關(guān)懷、什么叫禮貌、什么叫文明交往，促進(jìn)了孩子的語言表達(dá)力量的進(jìn)展，促進(jìn)了孩子關(guān)懷他人、與人共享的歡樂情感，促進(jìn)了孩子文明交往行為的形成。關(guān)懷孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來，使幼兒開頭關(guān)注家人、同伴等，鼓舞他們在表現(xiàn)自己獨(dú)特共性的同時(shí)，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。

主題活動中，我們充分發(fā)揮家長的作用，活動前和過生日小伴侶的家長聯(lián)系好，讓他們寫一封信給孩子（信中可以寫他們成長中好玩的事或是家長對他們的期望），賀卡中爸爸、媽媽的祝福以及培育孩子的錄像等，家長的協(xié)作和支持保證了活動的順當(dāng)進(jìn)行，也使孩子對活動感到親切、自然。特殊是航航媽媽在信中敘述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受，這一內(nèi)容最吸引孩子，也激發(fā)了孩子的情感，孩子們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到父母對自己的愛，熟悉生日對自己成長的意義，孩子在生日的燭光中學(xué)習(xí)感恩。所以我覺得活動對孩子的社會性情感、共性和認(rèn)知的進(jìn)展都有樂觀意義。

整個活動為幼兒打開了