2023年關于美術教學計劃匯編五篇美術教學安排篇1

四年級學生已經初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有肯定的色調基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

教學目的任務：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

2、學習簡潔立體物的表現方法，學習色調表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

3、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)建的欲望。

教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)建的欲望。

教學難點：學生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學安排。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時支配：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠小

第十二周：退遠的色調和改變的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設施我設計的小設施

第十五周：我制作的小設施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

其次十周：復習考試文章

美術教學安排篇2

一、教材分析：

1、教材內容與人文、社會科技、學生活的聯(lián)系，找出了結合點。

2、注意基礎性，均衡和全面地支配各學習領域，把握不同課型的特點。

3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的視察要點。

4、挖掘、拓展教材的愛好點，激發(fā)學生學習美術的愛好。

5、依據美術課程標準，實施三維教學目標，留意教材內容呈現的方式與特點。

6、敏捷設計評價要點，突出學生的自我評價實力。

二、學生狀況發(fā)析：

1、三年級學生已經養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現。

2、學生已駕馭了不少的美術學問，并有意識地在課余時間接觸有關美術的學問，能自覺地感悟生活中的美。

3、學校的學生大部分是流淌人口，所以學生對于美術學問的駕馭差異較大。

三、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教化，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術作品中。

3、加強學生動手實力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美妙的事物。

4、留意滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。

教學支配表：

周次

教學內容

課時

第一周

打算課（相識美術課）

其次周

第一單元閑逛建筑世界

第一課各種各樣的民居

第三周

其次課走近現代建筑

其次單元

奇異的旅行

第三課肚子里的故事

第四周

第四課巨人和小矮人歷險記

第五周

第五課多彩的世界

第六課好玩的水墨嬉戲

第六周

國慶長假

第七周

第七課可愛的水墨昆蟲

第八課現在、將來的我

第八周

第九課我的好鄰居

第十課我的動物摯友

第九周

第十一課我們的音樂會

第五單元大自然的奇妙

第十二課刮大風

第十周

第十三課雨來了

第十四課奇妙的熱帶植物

第十一周

第十五課家鄉(xiāng)的山林

第十二周

第十六課長頸鹿的靜靜話

第十七課魚兒魚兒告知我

第十三周

第十八課奇異的建筑

第十四周

第十九課美麗的“高樓”

第十五周

其次十課我們心中的校內

第十六周

主題創(chuàng)作我心中的幻想

第十七周

期末復習與考核（美術）

第十八周

第十九周

其次十周

期末復習與檢測

美術教學安排篇3

一、教材分析

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美實力，增加學生對自然和生活的酷愛及責任感，并培育他們敬重和愛護自然環(huán)境的看法以及創(chuàng)建美妙生活的愿望與實力。美術可以引導學生參加文化的傳承和溝通，通過對美術課程的學習，有助于學生熟識美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息溝通，共享人類社會的文化資源。美術可以發(fā)展學生的感知實力和形象思維實力，提高學生的綜合思維實力。美術可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，有助于培育學生勇于實踐和擅長實踐的心理品質，這樣將會對他們將來的工作和生活產生主動的影響。美術還可以促進學生的特性形成和全面發(fā)展。

二、教學目標

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現）

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）

3、觀賞、相識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡潔的美術術語表達自己對美術作品的感受。（觀賞、評述）

4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。（綜合、探究）

三、教學內容

[造型、表現]學習領域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學習簡潔的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3、學習簡潔的繪畫構圖方法、簡潔的透視學問和結構比例學問。

4、結合傳統(tǒng)藝術中的色調運用方法，學習對比、調和等色調學問。

5、學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪畫實踐。

6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7、初步學習計算機協(xié)助繪畫的方法。

[設計、應用]學習領域

1、學習簡潔的圖案基礎學問，并進行裝飾應用。

2、用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活好用品、交通工具模型等的設計制作。

3、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

4、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。

5、學習陶藝的制作方法。

［觀賞、評述］學習領域

1、以探討、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術作品，領會不同的藝術風格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。

3、激勵學生從課本中選一件最喜愛的作品，通過查閱資料，向同學介紹觀賞作品的心得。

4、通過觀看錄像、圖片等，觀賞雕塑和現代工業(yè)產品，感受不同材質的美。

5、介紹一位畫家及其代表作品。

6、觀賞我國的石窟藝術。

［綜合、探究］學習領域

1、結合傳統(tǒng)節(jié)日及學校的班隊會等活動，設計、制作、展示平面或立體的美術作品。

2、編寫自己寵愛的劇本，設計、制作相應的布景或道具，進行表演。

3、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計、制作出簡潔而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

4、利用計算機等手段進行美術創(chuàng)作或展示活動。

四、在教學中應遵循以下教學原則：

1、審美性原則

把審美教化作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操；培育學生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教化。

3、量力性原則

教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，按部就班，逐步提高學生的美術素養(yǎng)。

4、創(chuàng)建性原則

充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、激勵學生的創(chuàng)建性。

5、實踐性原則

聯(lián)系學生的實際，理論講解并描述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。

7、因材施教原則

依據學生年齡特點和學生間特性的差異，在教學中留意面對全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的狀況，實行一般教化與個別知道相結合的方法。

五、教學進度（略）

美術教學安排篇4

時間荏苒，轉瞬間，新的學期又起先了。在新的學期里，為了使自己的美術工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，特做個人的工作安排如下：

(一)思想方面

“教書者先強己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的道德素養(yǎng)、教化觀、世界觀和人生觀對學生起干脆影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教化學生學會畫畫、學會做人、學會創(chuàng)建，培育學生成為與時俱進的新型人才。把學生的做人教化放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培育人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

(二)專業(yè)方面

接著更新自己的專業(yè)學問。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。我平常留意搜集美術專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新學問，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。作為一名美術老師，必需有豐富的專業(yè)文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

(三)教學工作方面

1、提高自己的管理實力。做一名歡樂有活力、幽默有親和力的受學生的美術老師。向全市優(yōu)秀的老師學習管理閱歷，剛好積累教化教學工作中的勝利與失敗，總結閱歷、教訓，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理實力。

2、學會做一名“擅長反思、勤于積累”的美術老師。對自己的教學活動剛好進行反思，積累閱歷，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在諦視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作。

3、主動參加各項活動，仔細撰寫論文和繪制美術作品。提高自己的業(yè)務工作水平。我緊密與組內老師團結協(xié)作，充分發(fā)揮自己的光和熱，促進老師與老師之間的和諧、學校與老師之間的和諧與發(fā)展。

涓涓溪流匯成江河，點滴的學問積累結出碩果，我信任只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術準也學問，肯定會有收獲，明天定會更美妙。

新的一學期又起先了,本學期我的教學任務是四年—六年美術。為在新學期更好地完成美術教化教學任務，特做安排如下：

一、推行和實施素養(yǎng)教化，注意學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的學問水平，培育學生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實力。

二、加強學習，提高自身業(yè)務實力，努力提高理論水平與實踐實力。并且主動參與市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、仔細完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中學生的自主學習，培育學生的學習實力，調動學習的主動性。爭取把每節(jié)課的'導課設計新奇、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，主動提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和溝通活動，與全組美術老師相互學習、取長補短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，營造深厚的文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級綻開人人爭當小老師活動，期初激勵學生選課選內容，提前報名，然后支配講課，熬煉學生的綜合實力。

5、通過課內教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、協(xié)作學校、各科室以及在各項活動做好宣揚、書寫、美化等協(xié)助工作，充分發(fā)揮美術老師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。

美術教學安排篇5

這學期美術教學工作已經綻開，為做好本學期的教學工作特作如下安排。美術學科是基礎教化階段必修的藝術文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化中，擔當著對學生進行審美教化和培育學生的美術學問及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能確定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)建沖動，培育和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，供應創(chuàng)建活動最相宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培育學生藝術創(chuàng)建實力是作為本學科重要的內容和目標。

一、指導思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，協(xié)作我市的素養(yǎng)教化理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以達到全面提中學學生的藝術素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學目標：

1．創(chuàng)新精神培育目標

1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創(chuàng)建是對客觀的能動反映，創(chuàng)建是美術的生命。

（2）具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創(chuàng)作方式，表現自己審美感受的意識。

（3）逐步提高獨立思索實力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的實力。能初步有通過各種藝術形式呈現自己的特質并能自我評析的實力。（4）初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現的實力。（5）逐步養(yǎng)成形象思維實力，提高綜合思維水平。2．實踐實力培育目標

（1）初步駕馭臨摹、寫生等基本造型技能和色調、構圖、透視等基礎學問，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

（2）初步將所學的美術學問和技能與其他學科綜合，找到不同學問之間的關聯(lián)。

（3）能初步將習得的美術學問及技能運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。

（4）初步養(yǎng)成觀賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲得視覺信息。

（5）主動參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。

三、教學重點難點：充分相識美術學科在培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學生個體創(chuàng)建心理品質、形成和