義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書：五年級下冊楊氏之子金鳳五?。菏窐s學(xué)習(xí)提示一：1、小對子互相檢查生字認讀情況。2、小對子互相說一說，你用什么好方法記住了這些字。你會寫嗎？

梁

惠詣乃曰禽學(xué)習(xí)提示二：1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。2、小對子互相檢查。楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睏钍现?/p>

梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓?，父／不在，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜??！眱海瘧?yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！睂W(xué)習(xí)古文的方法：看注釋借助插圖查工具書聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)提示三：

1、用學(xué)習(xí)古文的方法，四人小組合作，理解單字或每句話的意思。2、一邊讀，一邊想象當(dāng)時的情景，在理解每句話的基礎(chǔ)上，試著理解整篇文章的意思。楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆?/p>

梁國有個姓楊人家的兒子九歲，特別聰明?？拙桨菀?/p>

其父，父不在，乃呼兒出。

他的父親，他的父親不在，于是把他的兒子叫了出來。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢?/p>

楊氏子給孔君平端來了水果，水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲?/p>

示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：給楊氏子看，對他說：“這是你家的果子?！睏钍献与S聲回答道：“未聞孔雀是夫子家禽?！薄拔铱蓻]聽說過孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆?/p>

其父，父不在，乃呼兒出。

為設(shè)果，果有楊梅?？字敢?/p>

示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睏钍现?/p>

梁國楊氏子九歲甚聰惠孔君平詣其父父不在乃呼兒出為設(shè)果果有楊梅孔指以示兒曰此是君家果兒應(yīng)聲答曰未聞孔雀是夫子家禽

楊氏之子梁國楊氏子九歲甚聰惠孔君平詣其父父不在乃呼兒出為設(shè)果果有楊梅孔指以示兒曰此是君家果兒應(yīng)聲答曰未聞孔雀是夫子家禽道旁苦李

王戎①七歲，嘗②與諸③小兒游④?？吹肋吚顦涠嘧英菡壑Β蓿T兒競⑦走⑧取之，唯⑨戎不動。人問之，答曰:“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃虎?。

(選自《世說新語》)①王戎：晉朝人，竹林七賢之一。②嘗：曾經(jīng)。③諸：眾多。④游：玩。⑤子：果實。⑥折枝：壓彎了樹枝。⑦競：爭著。⑧走：跑。⑨唯：只有。⑩信然：確實如此。

課外拓展：板書設(shè)計：