《保護環(huán)境》赦案設(shè)計

保護環(huán)境已是我們每個人應(yīng)具備的素質(zhì)，所以要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成保護

環(huán)境的良好習(xí)慣已是大勢所趨。下面是我為大家整理的大班關(guān)于保護環(huán)境

的主題教案設(shè)計參考，希望對你們有幫助。

篇一

活動目標

1、讓幼兒了解垃圾的危害。

2、讓幼兒知道保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做。

3、體驗探索積極參加環(huán)保的責(zé)任感和使命感，并從中體驗快樂。

教學(xué)重點、難點

1、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)。

活動準備

錄音機、錄像機、有影碟、生活常見的垃圾（紙屑、水果皮、飲料瓶、

塑料袋、糖果紙等）

活動過程

一、開始部分

1、隨音樂和老師一起做手指操《飄落的紅葉》。

2、觀看有關(guān)環(huán)保的錄像。

二、基本部分

1、教師導(dǎo)入:

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小

朋友最認真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！

幼：〃有很多垃圾"、”公路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！啊靶『永锩嬗欣?/p>

很臭“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙.....〃

師：〃這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)

境呢？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么

樣呢？

幼：〃垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄ㄐ『颖焕廴玖耍◆~和小蝦

就會死掉。"〃路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病?！啊ㄇf家被污

染了就不能生長?！?/p>

幼兒看圖片

師：〃我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦@么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然

垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，（如：

塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾

師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼：〃廢紙可以回收?！昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？〃可以用回收的紙盒進行手工制作，做

很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污

染?！爸览羞@么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？〃我們應(yīng)從身邊

的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙.....”

三、結(jié)束部分

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希

望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變

成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。

四、活動延伸

小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務(wù)，回去后用自

己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！

扁一*

活動目標

1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)。

活動準備

主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

活動過程

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1、教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小

朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！

幼：〃有很多垃圾公路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！ā靶『永锩嬗欣?/p>

很臭"〃水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙.....〃

師：〃這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)

境呢？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么

樣呢？

幼：〃垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄ㄐ『颖焕廴玖耍◆~和小蝦

就會死掉?！奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病?！扒f家被污

染了就不能生長?！?/p>

三、看一看、說一說

（一）、幼兒看圖片

師：〃我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦@么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然

垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，（如：

塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.）

（二）如何利用垃圾

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼：〃廢紙可以回收?！焙韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃

圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！?/p>

（三）、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、

糖果紙.....”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽

和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護

環(huán)境的大行動中呢？

〃我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境?！?/p>

五、學(xué)一學(xué)、背一背

1、教幼兒學(xué)背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉;

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，嘀口苗叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結(jié)

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希

望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變

成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！

篇三

教學(xué)目標：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)

系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。

2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣

傳)。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？

教學(xué)重點：

(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

(2)、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念

(3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處

教學(xué)難點：

1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：

教學(xué)準備：

1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)

境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境

被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人

類與環(huán)境的關(guān)系。

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅

到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)

是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣