【下載后獲高清完整版】中考初中語(yǔ)文必考-病句辨析與修改專題詳解第一部分如何辨析病句【辨析病句六大類型】一、語(yǔ)序不當(dāng)二、搭配不當(dāng)三、不合邏輯四、結(jié)構(gòu)混亂五、表意不明六、成分殘缺或贅余【辨析病句的方法】1.語(yǔ)感審讀法2.句意分析法3.主干枝葉梳理法4.造句類比法5.邏輯分析法6.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)檢驗(yàn)法7.標(biāo)志搜索法8.對(duì)號(hào)入座法一、語(yǔ)序不當(dāng)1.定語(yǔ)和中心詞次序不當(dāng)例：由于紡織工廠努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國(guó)棉布的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。2.把定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上例：“2006年中國(guó)沈陽(yáng)世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。3.多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)例：南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。4.狀語(yǔ)和中心語(yǔ)次序不當(dāng)例：與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。5.多項(xiàng)狀語(yǔ)位置不當(dāng)例：為了寫(xiě)好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。6.主客體次序不當(dāng)例：這部小說(shuō)對(duì)我們中國(guó)讀者來(lái)說(shuō)還是比較陌生的。8.謂語(yǔ)次序不當(dāng)例：通過(guò)檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。9.并列成分前后照應(yīng)不周例：文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。10.虛詞位置不當(dāng)例：不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。11.復(fù)句的分句次序不當(dāng)例：中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。二、搭配不當(dāng)（七大類別）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng)【典型題例】1.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。2.應(yīng)用這種羅盤(pán)，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。3.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)。4.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。5.近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。6.有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。7.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，多次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。三、不合邏輯1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。2.近幾年來(lái)，王芳同志幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌。3.在古代，這類音樂(lè)作品只有文字記載，沒(méi)有樂(lè)譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。4.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，目前正在緊張的排練之中。5.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。6.10年間，圖書(shū)年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書(shū)的平均數(shù)下降了一倍多。四、結(jié)構(gòu)混亂1.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門(mén)技術(shù)人才。2.如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。3.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。4.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。五、表意不明1.縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。2.某人接到一學(xué)術(shù)會(huì)議秘書(shū)組來(lái)函，信上說(shuō)：只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。3.大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。4.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊兩邊的墻壁上。5.如何迅速提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，這是一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文教師特別關(guān)心的問(wèn)題6.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。六、成分多余1.他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。2.凡事要依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。3.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。4.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。5.聽(tīng)了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。七、成分殘缺成分殘缺是考題中出現(xiàn)得很頻繁的一類考題，也是寫(xiě)作中極易出現(xiàn)的一類語(yǔ)病。造成這類語(yǔ)病的原因很多，有的是省略不當(dāng)造成成分殘缺，有的是介詞使用不當(dāng)造成缺少成分，有的是更換話題造成的，有的是誤解詞性造成的，有的是在使用長(zhǎng)句時(shí)顧頭不顧尾，造成了成分殘缺，等等。辨析這類病句，方法是憑語(yǔ)感、找主干、剪枝葉、縮句子?！纠}】1.為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。2.為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？3.經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。4.從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)?！窘忸}的技巧】（一）句中有多重限定或修飾成分，可考慮是否語(yǔ)序不當(dāng)或贅余例1：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。例2：參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫(xiě)下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。（二）句中有并列成分，當(dāng)考慮它們同其他成分是否搭配或照應(yīng)，他們是否存在從屬關(guān)系或交叉關(guān)系。例：采風(fēng)小組搜集了近七百萬(wàn)字的民間故事、七百首情歌和少量民歌。（三）句中出現(xiàn)選擇性判斷詞語(yǔ)，考慮可能存在一面對(duì)兩面的毛病但須注意，有些句子“癥狀”明顯，但并沒(méi)有語(yǔ)病，辨識(shí)要小心，謹(jǐn)防掉入命題者的陷阱。例1：我們能不能培養(yǎng)出"四有"新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。例2：儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。（四）否定、多重否定或否定加反問(wèn)，應(yīng)考慮句意是否明確。例1：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。例2：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（五）代詞指代句中內(nèi)容應(yīng)考慮指代是否明確。例1：之華同志去世前，滿心希望我能寫(xiě)一篇有關(guān)秋白同志文學(xué)活動(dòng)的文章，就像他寫(xiě)《〈魯迅雜感選集〉序言》一樣例2：欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是簡(jiǎn)單的事，小王對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少努力。（六）句中出現(xiàn)數(shù)字，可考慮數(shù)字說(shuō)明是否前后矛盾或重復(fù)，是否有歧義等。例1：這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)人員保守估計(jì)，直接損失至少在六千萬(wàn)元以上。例2：這兩年，不少名牌彩電的價(jià)格和前幾年比，幾乎下降了一倍。例3：局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（七）句中有判斷動(dòng)詞“是”，可考慮主語(yǔ)與賓語(yǔ)是否搭配。例1：它的東端有兩座石碑，一座是乾隆題燕京八景之一“盧溝曉月”四個(gè)大字，碑的四周有四根龍抱柱。例2：這種“大雪壓青松，青松挺且直”的高風(fēng)亮節(jié)是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。（八）句中有介詞或連詞，可考慮其是否用得恰當(dāng)。例1：他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。例2：3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。（九）句子是復(fù)句，應(yīng)考慮分句順序是否正確，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)，分句關(guān)系是否符合邏輯。例1：一個(gè)人有錯(cuò)誤不加改正，如果是很小的錯(cuò)誤，也可能會(huì)釀成大害。例2：《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)了那么多的人，就是因?yàn)樽髡吆退鑼?xiě)的對(duì)象長(zhǎng)期相處，深深理解了他們的一切。（十）緊縮語(yǔ)句——用于殘缺或贅余以及是否搭配恰當(dāng)?shù)日Z(yǔ)法錯(cuò)誤，即對(duì)句子作結(jié)構(gòu)分析，提取主干，尋找是否殘缺或贅余；再分析修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系，尋找是否搭配恰當(dāng)?shù)鹊取＠嚎上?，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。第二部分中考語(yǔ)文病句辨析與修改的技巧【考點(diǎn)分析】病句是指不符合語(yǔ)言規(guī)范的句子。辨析和修改病句是衡量語(yǔ)言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是我們備考的重點(diǎn)之一?？v觀近幾年的中考試卷，修改病句已成為必考的考點(diǎn)，這就要求我們一方面要掌握病句的常見(jiàn)類型，另一方面還要掌握一些辨析及修改病句的方法與技巧。【常見(jiàn)病句類型例析】1.成分殘缺或贅余（1）缺少主語(yǔ)例1：通過(guò)特級(jí)老師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。（本句沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“通過(guò)”或是“對(duì)”。）（2）缺少謂語(yǔ)例2：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。（去掉“的生活”，或在“吃”前加“過(guò)著”。）（3）缺少賓語(yǔ)例3：他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應(yīng)在“敢搏”的后面加上“的精神”。）（4）缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)例4：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（本句缺少了賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的意識(shí)”。）（5）成分贅余例5：走近美麗的丹陽(yáng)中學(xué)，我停下腳步駐足觀賞。（“停下腳步”和“駐足”意思重復(fù)，刪去一個(gè)。）2.搭配不當(dāng)

（1）主謂搭配不當(dāng)例6：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。（把“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”。）（2）動(dòng)賓搭配不當(dāng)例7：解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”，把“的生活”刪去。）（3）主賓搭配不當(dāng)例8：秋天的香山是一個(gè)美麗的季節(jié)。（“香山”不能是“季節(jié)”，應(yīng)該把“季節(jié)”改為“地方”。）（4）修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例9：他有一雙聰明能干的手。（“聰明”不能修飾“手”，應(yīng)該去掉“聰明”一詞。）（5）一面與兩面搭配不當(dāng)例10：一個(gè)人能否具有創(chuàng)造力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。（“能否”和“關(guān)鍵”不能搭配，把“能否”改成“想”，或把“要”改為“能否”。）（6）否定與肯定搭配不當(dāng)例11：我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。（“不完全否認(rèn)”等于是“部分承認(rèn)”，基本是承認(rèn)了，即“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望”，剛好與要表達(dá)的本意相反。因此，刪去“完全”“沒(méi)有”，在“出”后加“了一些”。）3.語(yǔ)序不當(dāng)

（1）詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)例12：為了迎接建黨九十周年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并聽(tīng)取了師生們開(kāi)展活動(dòng)的建議。（應(yīng)該先“聽(tīng)取”建議后再“研究”，所以這兩個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該顛倒一下位置。）（2）多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)特別應(yīng)該注意的是：先時(shí)間后處所；先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心詞前。例13：在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。[正確的應(yīng)該是：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。]（3）關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后面；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前面。例14：鳥(niǎo)的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空。（前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該在主語(yǔ)前面，即“不管”應(yīng)移到句首。）4.句式雜糅簡(jiǎn)單地說(shuō)，句式雜糅就是把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂，表意不清。例15：我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）5.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)（1）錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞例16：盡管遇到多大的困難，我也要完成任務(wù)。（“盡管”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，此分句是條件關(guān)系，“盡管”改成“不管”。）（2）濫用關(guān)聯(lián)詞例17：有的同學(xué)由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以對(duì)打籃球很喜歡。（“由于……所以”表因果關(guān)系，而分句間沒(méi)有因果關(guān)系，應(yīng)去掉。）（3）缺少關(guān)聯(lián)詞例18：新加坡的竹節(jié)蟲(chóng)不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹(shù)枝。（分句間是遞進(jìn)關(guān)系，前面用了“不僅”，后面應(yīng)該在“體形”前面加“而且”與之相呼應(yīng)。）（4）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)同“語(yǔ)序不當(dāng)”中的第三種情況。6.不合邏輯指在表述中自相矛盾、范圍不清、強(qiáng)加因果、主客倒置的情況。（1）自相矛盾例19：他是多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（“死難”與“幸免”相矛盾。）（2）強(qiáng)加因果例20：因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想上根本還是舊的一套。（沒(méi)有因果關(guān)系，去掉“因?yàn)椤?。?.表意不明（1）詞的多義導(dǎo)致歧義例21：上課了，小王還沒(méi)到校，班主任焦急地說(shuō)：“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀……”（“從來(lái)不請(qǐng)假”有歧義，既可以指小王一貫不守紀(jì)律，不請(qǐng)假，又可指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己，遵守紀(jì)律，總是按時(shí)到校，沒(méi)請(qǐng)過(guò)假。）（2）停頓歧義例22：這份報(bào)告，我寫(xiě)不好。[可理解為“這份報(bào)告，我/寫(xiě)不好（能力有限）?！?；也可理解為“這份報(bào)告，我寫(xiě)/不好（可能由于身份等因素）?！盷（3）指代不明例23：局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰大會(huì)。（“其他局領(lǐng)導(dǎo)”是指本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，指代不明確。）（4）修飾兩可例24：局長(zhǎng)吩咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有起色。（“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，“幾個(gè)”可以理解為修飾“學(xué)?！?，也可理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，修改時(shí)可換用有關(guān)量詞，可分別用“所”“位”等表示修飾“學(xué)?！被颉邦I(lǐng)導(dǎo)”的詞語(yǔ)。）【病句辨析的方法與技巧】從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法，然而，有些小技巧也不容忽視。為了使同學(xué)們更好地復(fù)習(xí)這部分知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)病句辨析“七不放過(guò)”：1.看到介詞不放過(guò)介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例25：經(jīng)過(guò)主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容?！畈∫蛟\斷：此例濫用介詞“經(jīng)過(guò)”，致使整個(gè)句子主語(yǔ)殘缺，應(yīng)將“經(jīng)過(guò)”放在“主任”之后。例26：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)存入銀行。☆病因診斷：此例中“和”可做介詞，也可做連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思，在這里造成表意不明，應(yīng)將“和”改為“與”。例27：他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心?！畈∫蛟\斷：“在……中”用在句中表意不當(dāng)，應(yīng)將“在”改為“從”。2.看到動(dòng)詞不放過(guò)讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例28：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。☆病因診斷：此例中動(dòng)詞“輸送”和主語(yǔ)“發(fā)電量”不能搭配，將“它每年的發(fā)電量”改為“它每年發(fā)的電”。例29：這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量?！畈∫蛟\斷：此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語(yǔ)“質(zhì)量”在意思上不能搭配，將“質(zhì)量”改為“時(shí)間”或?qū)ⅰ巴涎印备臑椤坝绊憽薄?.看到否定詞不放過(guò)否定不當(dāng)是否定句中常見(jiàn)的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含特定意味的一類詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例30：在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)?！畈∫蛟\斷：此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ)，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多重否定表肯定，造成語(yǔ)義矛盾，應(yīng)將“所缺乏的”或“不足”“不當(dāng)”刪掉。4.看到兩面詞不放過(guò)句子中如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒(méi)有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面搭配不當(dāng)?shù)拿　＠?1：要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件?！畈∫蛟\斷：“質(zhì)量的好壞”說(shuō)的是兩方面的情況，但“重要條件”只強(qiáng)調(diào)了“好”的一面，兩面與一面不搭配，應(yīng)將“的好壞”改為“過(guò)關(guān)”。例32：我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)?！畈∫蛟\斷：“能不能”指兩方面，而“關(guān)系到”指的是一方面，兩面與一面不搭配，應(yīng)將“我們能不能”“出”去掉。5.看到關(guān)聯(lián)詞不放過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。例33：無(wú)論干部和群眾，都必須遵守社會(huì)主義法制?！畈∫蛟\斷：此例中的“無(wú)論”后面不能接并列短語(yǔ)，只能跟由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語(yǔ)，應(yīng)將“和”改為“還是”。例34：不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾?！畈∫蛟\斷：“不但”放在主語(yǔ)“他”之前，淹沒(méi)了主語(yǔ)，“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)“他”之后。6.看到并列短語(yǔ)不放過(guò)句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例35：人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展?！畈∫蛟\斷：此例中的并列賓語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中“發(fā)現(xiàn)”不能和動(dòng)詞“取得”搭配，將“重大發(fā)現(xiàn)和”去掉。例36：引進(jìn)新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大的提高?！畈∫蛟\斷：此例的并列主語(yǔ)“質(zhì)量和數(shù)量”中，“數(shù)量”不能和動(dòng)詞“提高”搭配，將“和數(shù)量都”刪掉。7.看到有表達(dá)數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)句中表數(shù)量范圍或程度的詞常與其他詞語(yǔ)相矛盾。例37：經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試他六門(mén)功課平均都在90分以上?！畈∫蛟\斷：句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾。可將“都在”和“以上”都刪掉。例38：有報(bào)道說(shuō)，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤(rùn)在8%以下，比去年下降了1倍。☆病因診斷：“減少”“下降”“貶值”都不能減少1倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了，將“下降了1倍”改為“減少了一半”。第三部分帶數(shù)字病句的八種常見(jiàn)類型一、數(shù)字表述自相矛盾1.據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省個(gè)人捐資辦學(xué)萬(wàn)元以上的將近400余人?！皩⒔?00”是“將要達(dá)到400”顯然和“余”矛盾。類似的詞語(yǔ)還有“至少……以上”“達(dá)……之多”“最多……以下”“每小時(shí)時(shí)速”“時(shí)速……／小時(shí)”“不過(guò)……左右”等。2.上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，全班同學(xué)的平均成績(jī)都超過(guò)了80分。不能用“都”，應(yīng)刪去。單科平均成績(jī)不能用都。3.我們?cè)诒驹轮醒昂笥幸粋€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就好好準(zhǔn)備。去掉“前后”?！爸醒笔且粋€(gè)概數(shù)，因此就不能再用“前后”“左右”“上下”之類的詞。二、數(shù)字表述重復(fù)出現(xiàn)4.我們班大約有50人左右?！凹s”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。數(shù)字表述不能重復(fù)，如“約”“大概”“左右”等用一個(gè)即可。三、減少不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。5.我們的語(yǔ)文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個(gè)主要國(guó)家的同類教材幾乎要少好幾倍。減少不能用倍數(shù)。四、數(shù)字表述不合邏輯。6.只有當(dāng)體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的30—40%，死亡率才會(huì)提高。把“的”字刪去?！?0－40%”是“超過(guò)”的補(bǔ)語(yǔ)，因此不能用“的”。五、語(yǔ)序錯(cuò)誤7.中國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前的兩個(gè)星期到3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行?！皟蓚€(gè)星期到3個(gè)月”改為“3個(gè)月內(nèi)到兩個(gè)星期”。注意數(shù)字表達(dá)的有遠(yuǎn)及近。8.上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價(jià)票?！鞍僭陨仙踔翑?shù)百元”改為“數(shù)百元甚至百元以上”。數(shù)字間遞進(jìn)關(guān)系不能顛倒。9.領(lǐng)導(dǎo)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。因數(shù)量詞位置不當(dāng)造成歧義把“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”六、集體概念的名詞不和具體數(shù)字搭配。如不能說(shuō)“50多個(gè)莘莘學(xué)子”、“500多個(gè)歲月”。七、注意“增加到”和“增加了”的區(qū)別?！霸黾拥健卑讛?shù)，“增加了”不包含底數(shù)。10.現(xiàn)在全國(guó)白酒總產(chǎn)量486萬(wàn)噸，比1994年的10.8萬(wàn)噸增加了45倍。應(yīng)把“45倍”改為“44倍”八、注意“翻番”的概念。11.今年我廠總值為120元，比去年的40萬(wàn)元翻了兩番。第四部分病句辨析實(shí)例解析1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D.語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，提高了能力?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。A項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)?！褒垖m是季節(jié)”不對(duì)，可將“季節(jié)”改為“地方”；B項(xiàng)犯了“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤?？稍凇皹?gòu)成”前加“能否”；C項(xiàng)成分殘缺（缺乏賓語(yǔ)中心詞），可在句末添加“的服務(wù)”?！敬鸢浮緿2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是銅仁經(jīng)濟(jì)能否健康發(fā)展的重要保證。B.文藝界的同志對(duì)這一節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。C.威海海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神。D.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。B項(xiàng)中“表示”與“興趣”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“分”與“組成”雜糅，刪去“組成”或?qū)ⅰ胺帧备臑椤坝伞?；D項(xiàng)缺乏主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或刪去“讓”。【答案】A3.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。B.市長(zhǎng)能否下河游泳，成了一些市民檢驗(yàn)河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。C.通過(guò)這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增強(qiáng)了。D.有專家指出，運(yùn)動(dòng)過(guò)少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為“指出并糾正了”；B項(xiàng)犯了“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤，可在“達(dá)標(biāo)”添加“是否”二字；C項(xiàng)缺乏主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或刪去“使”?！敬鸢浮緿4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A.童年時(shí)代小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來(lái)，干涸的心田會(huì)潤(rùn)澤起來(lái)。C.通過(guò)參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。【解析】考點(diǎn)：本題是對(duì)病句辨識(shí)能力的考查。A句中“歌聲”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)，可刪去“的歌聲”；C句成分殘缺（缺主語(yǔ)），刪去“通過(guò)”或“使”；D句歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”?！敬鸢浮緽。5.下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。B.長(zhǎng)江文明館的籌建填補(bǔ)了全國(guó)范圍內(nèi)沒(méi)有以大河流域?yàn)橹黝}博物館的空白。C.城管委鼓勵(lì)在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動(dòng)車收費(fèi)停車位，以滿足市民出行的需求。D．“湖北省環(huán)保政府獎(jiǎng)”近日揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)病句的辨識(shí)。D“并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言”主語(yǔ)不明確?！敬鸢浮緿。6.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑。B.有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。C.中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急?！窘馕觥勘绢}考查辨識(shí)病句的能力。A項(xiàng)句式雜糅：“顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑”，兩種句子格式混在了一起；B項(xiàng)“可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良”后面缺少了賓語(yǔ)中心詞；D項(xiàng)屬于“二對(duì)一”的問(wèn)題，前面“是否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”講得是兩個(gè)方面的內(nèi)容，而后面的“當(dāng)務(wù)之急”是一個(gè)方面，搭配不當(dāng)?！敬鸢浮緾7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了杜絕中國(guó)式過(guò)馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。B.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。C.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。D.由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊?！窘馕觥靠键c(diǎn)：本題考查病句類型的辨析的能力。注意常見(jiàn)的病句類型，B是成分搭配不當(dāng)；C是語(yǔ)序不當(dāng)；D是成分殘缺?！敬鸢浮緼8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能B.過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。C.《水滸》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。D.父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利?！窘馕觥勘绢}考查辨識(shí)病句能力。B“突然”和“漸漸”自相矛盾，修改:去掉“突然”或“漸漸”，此題是小學(xué)程度學(xué)生應(yīng)該就能做出，相同句子：老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。修改:去掉漸漸或忽然；C項(xiàng)缺少成份，“生動(dòng)地?cái)⑹隽恕倪^(guò)程”；D“溺愛(ài)”的意思是過(guò)分嬌縱、喜愛(ài)：溺愛(ài)孩子，反而會(huì)害了孩子。和“過(guò)于”重復(fù)【答案】A9.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在教育部向社會(huì)公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動(dòng)在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)議。B.5月19日是中國(guó)旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過(guò)打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來(lái)。C.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。D.中國(guó)政府今年將隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、珍視和平?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可將“在……中”刪去；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“采取”應(yīng)改為“開(kāi)展”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”和“珍視和平”互換。【答案】B10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這條隧道已使用多年，里面相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。B.中國(guó)政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國(guó)家，促進(jìn)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。C.目前，有些國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)了動(dòng)蕩局勢(shì)，難道這對(duì)世界和平有影響嗎？D.在今年的女排亞錦賽上，中國(guó)女排輝煌地取得了八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī)，榮獲冠軍?！窘馕觥勘绢}是對(duì)病句辨析能力的考查。A項(xiàng)是賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在句末添加“問(wèn)題”等詞與前面的動(dòng)詞“出現(xiàn)”搭配；C項(xiàng)“難道這對(duì)世界和平有影響嗎？”是一個(gè)肯定的反問(wèn)句，表達(dá)的意思是肯定的，應(yīng)改為否定的反問(wèn)句；D項(xiàng)中“輝煌”不應(yīng)修飾“取得”，應(yīng)移至到“戰(zhàn)績(jī)”的前面?！敬鸢浮緽11.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。B.由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)，為濟(jì)寧市民“綠色出行”提供了便利條件。C.國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。D.如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約1100萬(wàn)人不因吸煙死亡?！窘馕觥勘绢}考查病句的辨識(shí)能力。B項(xiàng)缺主語(yǔ)，可刪掉“由于”。C項(xiàng)中“加強(qiáng)……水平”動(dòng)賓不搭配，可將“加強(qiáng)”改為“提高”。D項(xiàng)“避免約1100萬(wàn)人不因吸煙死亡”意思表達(dá)相反，應(yīng)去掉句中的“不”?！敬鸢浮緼12.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國(guó)人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來(lái)的祈福和期盼。B.在學(xué)校追逐教育效率的進(jìn)程中，相關(guān)政府部門(mén)需要證明并履行自身職責(zé)，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對(duì)非正當(dāng)、無(wú)界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。C.2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見(jiàn)的被觀眾戲稱為“電視購(gòu)物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當(dāng)年最火的電視劇之一。D.據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標(biāo)卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊(duì)伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢(shì)。【解析】此題考查病句辨析。牢記病句常見(jiàn)的六種類型。第一種：句子成分殘缺。即指語(yǔ)句表達(dá)缺少主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)，使句子表意不完整。第二種：搭配不當(dāng)。即指主謂、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，或修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)（句子內(nèi)部、分句之間的關(guān)系處理不當(dāng)）。第三種：語(yǔ)序顛倒。即指中心語(yǔ)之前的修飾語(yǔ)之間的排序不當(dāng)，或幾個(gè)不同謂語(yǔ)之間的排序不當(dāng)，或表示遞進(jìn)關(guān)系的一組詞語(yǔ)內(nèi)部排序不當(dāng)。第四種：?jiǎn)轮貜?fù)。即指一個(gè)語(yǔ)句內(nèi)部，用作修飾語(yǔ)，起定語(yǔ)或狀語(yǔ)作用的一組詞語(yǔ)中，意思相同、表意重復(fù)的現(xiàn)象。第五種：自相矛盾。即指濫用否定句或字面意思與實(shí)際要表達(dá)的意思相反。之一：不合實(shí)際；之二：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用；之三：前后不一致；之四：自我否定。第六種：表意不明。一般有以下幾種情況：①語(yǔ)意含糊，令人費(fèi)解;②指代不明;③由詞的多義或兼類造成的表意不清;④語(yǔ)句或短語(yǔ)有歧義；⑤句式雜糅。解題一要找出句子主干，二要分析句子成分內(nèi)部結(jié)構(gòu)，三要考慮表達(dá)習(xí)慣，四要對(duì)照病句類型，五要反復(fù)誦讀，借助語(yǔ)感。本題是對(duì)病句辨識(shí)能力的考查。B句成分殘缺，應(yīng)在“優(yōu)質(zhì)資源”后加“的行為”。（另：B項(xiàng)是動(dòng)賓搭配不當(dāng)：動(dòng)詞“證明”與賓語(yǔ)“職責(zé)”不搭配。）C項(xiàng)是偷換主語(yǔ)：兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)關(guān)系不正確。D項(xiàng)是句式雜糅，“包括……”與“由……組成”句式雜糅。故選A項(xiàng)。【答案】A。13.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在遭受強(qiáng)烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，救援工作很難開(kāi)展。B.社區(qū)“我為保護(hù)古井出份力”活動(dòng)彰顯了這樣的理念；“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個(gè)市民積極參與。C.她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三（2）班班長(zhǎng)和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽。D.不可否認(rèn)，無(wú)論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的?！窘馕觥勘绢}是對(duì)病句辨識(shí)能力的考查。A項(xiàng)缺賓語(yǔ)，應(yīng)改為“面臨……的困難”。C項(xiàng)的“擔(dān)任……崗位”是動(dòng)賓搭配不當(dāng)。D項(xiàng)句式雜糅，“他們……相承的”可以直接改成“他們身上體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)”或“他們身上愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的?！薄敬鸢浮緽。14.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A．株洲美麗而富饒，這里土地肥沃，適宜種果樹(shù)、水稻，此外，還適宜栽種柑橘。B．八個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部在年底開(kāi)會(huì)，研究2015年度如何深化企業(yè)改革的問(wèn)題。C．詳細(xì)復(fù)述要盡量完整地保留原作的觀點(diǎn)、內(nèi)容，并且不改變?cè)髦胁牧系捻樞?。D．盡管你的捐獻(xiàn)如何微薄，但在地震災(zāi)區(qū)人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。【解析】此題考查病句的辨析。A項(xiàng)重復(fù)贅余。句中“適宜種果樹(shù)”，果樹(shù)中包含了柑橘，刪掉“還適宜栽種柑橘”。B項(xiàng)表意不明，有歧義?！鞍藗€(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部在年底開(kāi)會(huì)”指向表達(dá)不明確：“干部是八個(gè)企業(yè)的”還是“企業(yè)的八個(gè)干部”。C項(xiàng)正確；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，“盡管”與“如何”不搭配，應(yīng)改為“不管”?！敬鸢浮緾。15.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽?，目的在于向人們發(fā)出珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類虐殺。B.在第七個(gè)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日到來(lái)之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)，減災(zāi)的意識(shí)。C.要實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)?！窘馕觥勘绢}考查辨析病句的能力。A項(xiàng)缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“虐殺”后邊補(bǔ)上“的倡議”。B項(xiàng)詞語(yǔ)順序顛倒，把“第七個(gè)”和“國(guó)家”調(diào)換位置。C項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)”與“方法”不搭配，應(yīng)在“循序漸進(jìn)”前加上“堅(jiān)持”?！敬鸢浮緿16.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.香港少數(shù)人發(fā)起的“占中”非法集會(huì)讓每一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)港的中國(guó)人義憤填膺。B.在努力建設(shè)法治社會(huì)的今天，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無(wú)例外，都必須遵紀(jì)守法。C.推進(jìn)農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，關(guān)鍵是改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。D.積極融入“一帶一路”大戰(zhàn)略，建設(shè)漢江流域中心城市，已成為復(fù)興襄陽(yáng)的時(shí)代?！窘馕觥勘绢}考查辨析病句的能力。B項(xiàng)重復(fù)啰嗦，應(yīng)去掉“毫無(wú)例外”。C動(dòng)賓搭配不當(dāng)：“改進(jìn)”和“水平”不搭配，可將“改進(jìn)”改為“提高”。D項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)：可將“時(shí)代”改為“重要舉措”?！敬鸢浮緼17.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。B.近來(lái)各地市國(guó)多發(fā)，有關(guān)部門(mén)通知要求必須高度重視人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。C.徐鹽高鐵建成通車后之后，將會(huì)使我市到徐州的運(yùn)行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。D.目前，江蘇省首批“信得過(guò)”旅游景區(qū)名單揭曉，鹽城地區(qū)7家榜上有名?！窘馕觥靠键c(diǎn)：本體是對(duì)病句辨識(shí)能力的考查。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“能完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，并提升市民的精神生活品味”；B項(xiàng)缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加“安全”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“縮短”改為“減少”或?qū)ⅰ耙槐丁备臑椤耙话搿??！敬鸢浮緿18.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂(lè)的笑臉。B.經(jīng)過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽，使人重拾古典文學(xué)之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。C.《第三極地》之所以火爆的原因，在于這部紀(jì)錄片美到極致的風(fēng)景和獨(dú)特的風(fēng)俗人情。D.我們欣賞散文，既要細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者對(duì)于自然和人生的感悟，又要認(rèn)真品評(píng)作者表達(dá)這種感悟所用的形式?！窘馕觥緼項(xiàng)“感受到”與“笑臉”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“和”后加“看到”。B項(xiàng)濫用介詞“經(jīng)過(guò)”“使”，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“經(jīng)過(guò)”或“使”。C項(xiàng)“之所以”與“原因”重復(fù)，應(yīng)刪去“之所以”。【答案】D19.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋，總長(zhǎng)約430米，寬6米，是目前世界上最長(zhǎng)、最高的全透明玻璃橋之一。B.計(jì)劃于今年底開(kāi)放的長(zhǎng)沙市“兩館一廳”將為市民的休閑時(shí)光提高濃濃的文化味。C.實(shí)踐證明，能否堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)提高同學(xué)們的體育成績(jī)很有成效。D.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有修身養(yǎng)性、完善自我的功能，我們要結(jié)合新的時(shí)代精神傳承好弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！窘馕觥靠键c(diǎn)：本題考查修改病句的能力。解答本題，要先找出病句的病因，然后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句。A句中“最”與“之一”語(yǔ)意矛盾，刪除其中一個(gè)；B句中“提高”與“濃濃的文化味”搭配不當(dāng)，可改為“品嘗”；C句中的“傳承”與“弘揚(yáng)”語(yǔ)意矛盾，可改為“傳承并弘揚(yáng)”?！敬鸢浮緿20.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能B.過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。C.《水滸》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。D.父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。B項(xiàng)中“突然”與“漸漸”前后矛盾，刪掉