北京航空航天大學(xué)健美課課程思政育人實(shí)效——基于身體體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)研究北京航空航天大學(xué)健美課課程思政育人實(shí)效——基于身體體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)研究

摘要：健美課程作為高校體育教育的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的身心健康和素質(zhì)發(fā)展有著重要的意義。本文通過對(duì)北京航空航天大學(xué)健美課程的實(shí)踐研究，探討了基于身體體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)教學(xué)方法在課程思政育人中的實(shí)效。通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查和課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在健美課程中通過身體鍛煉和比賽競(jìng)技的活動(dòng)，能夠感受到自己的身體能力和能量的提升，增強(qiáng)自信心和自尊心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中體驗(yàn)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。研究結(jié)果顯示，基于身體體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)研究在北京航空航天大學(xué)健美課程中取得了良好的實(shí)效，具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：健美課程；課程思政育人；身體體驗(yàn)；現(xiàn)象學(xué)研究；實(shí)效

一、引言

健康體育是高校體育教育的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的身心健康和全面素質(zhì)發(fā)展具有重要意義。健美課程作為高校體育教育的一種重要形式之一，旨在通過身體鍛煉和體育比賽競(jìng)技，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，傳統(tǒng)的健美課程教學(xué)方法在思政育人效果上存在一定的不足。為了提高健美課程的思政育人實(shí)效，本研究基于現(xiàn)象學(xué)研究方法，探討了基于身體體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)教學(xué)方法在健美課程思政育人中的應(yīng)用。

二、現(xiàn)象學(xué)研究的理論基礎(chǔ)

現(xiàn)象學(xué)研究是一種以經(jīng)驗(yàn)世界為基礎(chǔ)的哲學(xué)研究方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)象的直觀體驗(yàn)和描述?，F(xiàn)象學(xué)認(rèn)為，人們通過身體感知和體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，身體是感知、認(rèn)知和交往的起點(diǎn)?；谏眢w體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)教學(xué)方法，通過讓學(xué)生親身參與、感受和體驗(yàn)，將抽象的思想和觀念轉(zhuǎn)化為具體的行為和實(shí)踐，提高學(xué)生的主動(dòng)參與和思考能力。

三、實(shí)踐研究方法

本研究選擇了北京航空航天大學(xué)的健美課程作為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查和課堂觀察相結(jié)合的方法，分析學(xué)生對(duì)于基于身體體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)教學(xué)方法在思政育人中的實(shí)效。

四、實(shí)證結(jié)果分析

通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查和課堂觀察，發(fā)現(xiàn)基于身體體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)教學(xué)方法在北京航空航天大學(xué)健美課程中取得了較好的實(shí)效。首先，學(xué)生通過身體鍛煉和比賽競(jìng)技的活動(dòng)，能夠感受到自己的身體能力和能量的提升，增強(qiáng)自信心和自尊心。其次，通過合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)比賽，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力。最后，通過課堂講解和反思，使學(xué)生從身體鍛煉中體驗(yàn)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

五、實(shí)效總結(jié)與展望

研究顯示，基于身體體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)教學(xué)方法在北京航空航天大學(xué)健美課程中取得了良好的實(shí)效，對(duì)于提高健美課程的思政育人效果具有一定的借鑒意義。未來(lái)，可以進(jìn)一步研究如何在健美課程中融入更多的現(xiàn)象學(xué)教學(xué)方法，提高學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

六、通過對(duì)北京航空航天大學(xué)健美課程的研究，我們發(fā)現(xiàn)基于身體體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)教學(xué)方法在思政育人方面具有顯著的實(shí)效。學(xué)生通過身體鍛煉和比賽競(jìng)技，能夠感受到自己的身體能力和能量的提升，增強(qiáng)自信心和自尊心。同時(shí)，合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)比賽培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力。此外，課堂講解和反思使學(xué)生從身體鍛煉中體驗(yàn)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。因此，基于身體